- Nhận xĩ t tuyín dươn g:
CHỦ ĐỀ NHÂNH 4:TRƯỜNG TIỂU HỌC Thời gian thực hin từ ngày: 08/05 – 12/
Thời gian thực hin từ ngày: 08/05 – 12/05 I/ MÚC TIEĐU
1/ Phát trieơn theơ chât:
*Sức khoẹ dinh dưỡng:
- Trẻ biết ăn uống tốt, cĩ lợi cho sức khỏe.
*Vn đng:
- Trẻ thực hiện được một số băi tập theo cơ
*Trẻ 5 tuổi:
*Sức khoẹ dinh dưỡng:
CS 26: Biết hút thuốc lâ lă cĩ hại vă khơng lại gần người đang hút thuốc
- Kể được một số tâc hại thơng thường của thuốc lâ khi hút hoặc ngửi phải khĩi thuốc lâ.
- Thể hiện thâi độ khơng đồng tình với người hút thuốc lâ bằng lời nĩi hoặc hănh động, ví dụ như: bố/mẹ đừng hút thuốc lâ/ con khơng thích ngửi thấy mùi thuốc lâ hoặc trânh chỗ cĩ người đang hút thuốc...
*Vn đng:
- Bật xa, nĩm xa bằng 2 tay
2/ Phát trieơn nhn thức:
*Trẻ 4 tuổi:
*Khám phá khoa hĩc:
Giúp trẹ hieơu biêt veă nơi trẹ sơng
*Trẻ 4 tuổi:
CS 97: Kể được một số địa điểm cơng cộng gần gũi nơi trẻ sống
- Kể hoặc trả lời được cđu hỏi của người lớn về một số điểm vui chơi cơng cộng/cơng viín/ trường học/nơi mua sắm/ nơi khâm bệnh ở nơi trẻ sống hoặc đê được đến gần nhă của trẻ (tín gọi, định hướng khu vực, khơng gian, hoạt động của con người vă một số đặc điểm nổi bật khâc).
CS115: Loại một đối tượng khơng cùng nhĩm với câc đối tượng cịn lại
- Nhận ra sự khâc biệt của 1 đối tượng khơng cùng nhĩm với những đối tượng cịn lại
- Giải thích đúng khi loại bỏ đối tượng khâc biệt đĩ.
3/ Phát trieơn ngođn ngữ
*Trẻ 4 tuổi:
Rèn luyn và phát trieơn ngođn ngữ mách lác Rèn luyn và phát trieơn ngođn ngữ mách lác
*Trẻ 5 tuổi:
CS 90: Biết “viết” chữ theo thứ tự từ trâi qua phải, từ trín xuống dưới
Khi “viít” bắt đầu từ trâi qua phải, xuống dịng khi hết dịng của trang vở vă cũng bắt đầu dịng mới từ trâi qua phải, từ trín xuống dưới, mắt nhìn theo nĩt viết.
4/ Phát trieơn thaơm mĩ
*Trẻ 4 tuổi:
Hình thành và phát trieơn mt sơ kĩ nng: hát , vẽ về trường tiểu học
*Trẻ 5 tuổi:
Hât đúng giai điệu băi hât trẻ em
- Trẻ hât đúng lời, giai điệu của một số băi hât trẻ em đê được học
*Trẻ 4 tuổi:
- Tự giâc thực hiện cơng việc mă khơng chở sự nhắc nhở hay hỗ trợ của người lớn, ví dụ như:
Tự cất dọn đồ chơi sau khi chơi, tự giâc đi rửa tay trước khi ăn, hoặc khi thấy tay bẩn, tự chuẩn bị đồ dùng/ đồ chơi cần thiết cho hoạt động.
*Trẻ 5 tuổi:
CS 37: Thể hiện sự an ủi vă chia vui với người thđn vă bạn bỉ - Nhận ra tđm trạng của bạn bỉ, người thđn (buồn hay vui) - Biết an ủi/chia vui phù hợp với họ
- An ủi người thđn hay bạn bỉ khi họ ốm mệt hoặc buồn rầu bằng lời nĩi, hoặc cử chỉ.
- Chúc mừng, động viín, khen ngợi, hoặc reo hị, cổ vũ bạn, người thđn khi cĩ niềm vui: ngăy sinh nhật, cĩ em bĩ mới sinh, cĩ bộ quần âo mới, chiến thắng trong một cuộc thi , hoăn thănh một sản phẩm tạo hình …
*CS 44: Thích chia sẻ cảm xúc, kinh nghiệm, đồ dùng, đồ chơi với những người
gần gũi
- Kể cho bạn về chuyện vui, buồn của mình.
- Trao đổi, hướng dẫn bạn trong hoạt động cùng nhĩm - Vui vẻ chia sẻ đồ chơi với bạn
CS 52: Sẵn săng thực hiện nhiệm vụ đơn giản cùng người khâc
- Chủ động bắt tay văo cơng việc cùng bạn.
- Phối hợp với bạn để thực hiện vă hoăn thănh cơng việc vui vẻ, khơng xảy ra mđu thuẫn
II/ MÁNG NOƠI DUNG
Hoạt động của học sinh (học vă vui chơi)
Hoạt động của thầy cơ (giảng dạy vă chấm băi) Tín vă địa chỉ của trường
Câc khu vực trong trường (phịng bảo vệ, sđn chơi, nhă để xe, phịng học, phịng ban giâm hiệu, khu vệ sinh
TRƯỜNG TIỂUHỌC HỌC
III/ MÁNG HỐT ĐNG
PHÁT TRIEƠN THEƠCHÂT CHÂT
Vn đng
Các bài tp phát trieơn chung: “hođ hâp, tay vai, lưng búng,chađn.
- Vn đng cơ bạn: bật xa, nĩm xa bằng 2 tay
- Dinh dưỡng: Trẹ
biêt ăn uống hợp vệ sinh.
PHÁTTRIEƠN TRIEƠN NGOĐN NGỮ
Thơ: Cơ giâo của em PHÁT TRIEƠN THAƠM MĨ AĐm nhác: Hát: Châu vẫn nhớ trường mầm non Nghe hát : Đi PHÁT TRIEƠN TÌNH CẠM XÃ HOƠI Trị chơi: Trị chơi đĩng vai: Cơ giâo, bân hăng, gia đình Trị chơi xađy dựng: Xđy trường tiểu học PHÁT TRIEƠN NHN THỨC Khám phá khoa hĩc: Trị chuyện về trường tiểu học TRƯỜNG TIỂU HỌC