Hoạt động 1: Ơn nhận biết đếm số lượng trong phạm vi 3
- Cơ cho lớp hát bài cả nhà thương nhau
- Cơ cùng trẻ đàm thoại về các thành viên trong gia đình
- Cơ cho trẻ chia thành 5 nhĩm, mỗi nhĩm 3 bạn, cơ hỏi số lượng các bạn ở 5 nhĩm như thế nào với nhau?
- Cơ cho trẻ kể về gia đình cĩ nuơi con vật gì?
- Cơ giả làm 2 tiếng vịt kêu, hỏi trẻ cơ thêm mấy tiếng cho đủ 3 tiếng
- Cơ giả làm 1 tiếng mèo kêu, hỏi trẻ thêm mấy tiếng cho đủ 3 tiếng mèo kêu. - Cơ động viên khen ngợi trẻ.
Hoạt động 2: Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 4
- Cơ đọc to địa chỉ nhà của 1 bạn trong lớp mà hơm nay vắng mặt, cơ nĩi sẽ cùng cả lớp đến thăm bạn đĩ
- Trước khi đi tới nhà bạn, cơ và trẻ cùng đĩan số người trong gia đình bạn( 3 người), chuẩn bị 4 bơng hoa, 2 quả cam đến thăm nhà bạn
- Cho cả lớp vừa đi vừa hát bài Nhà của tơi
- Cơ đưa tranh gia đình bạn A cĩ: bố, mẹ, bạn A - Gia đình bạn A cĩ tất cả bao nhiêu người?( 3 người)
- Cơ cháu mình mang hoa tới tặng mọi người trong gia đình bạn A, hãy đếm xem cĩ bao nhiêu bơng hoa?( 4 bơng hoa)
- Số người so với số hoa như thế nào?
- Muốn cĩ số hoa bằng số người thì phải làm thế nào?
- Cơ cho trẻ so sánh số hoa với số quả cam và tạo lập nhĩm bằng nhau về số lượng thơng qua các yêu cầu
- Hãy so sánh số hoa với số quả cam
- Muốn cĩ số cam bằng số hoa thì ta phải làm gì?
- Cơ cho trẻ so sánh số người với số quả cam và tạo lập nhĩm bằng nhau về số lượng thơng qua các yêu cầu.
- Hãy so sánh số người với số cam?
- Thêm bao nhiêu quả cam nữa để đủ cho mỗi người 1 quả?
Hoạt động 3: Chia 4 đối tượng làm 2 phần bằng nhiều cách khác nhau.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi : Ai thơng minh hơn + Chia tách theo ý thích:
- Các bạn thỏ rủ chúng mình đi chơi đấy, các con đứng lên đi chơi cùng Thỏ nào!
- Các bạn Thỏ thấy đĩi bụng rồi, cơ đố các con biết thức ăn Thỏ thích nhất là gì?
- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều cà rốt, các con lấy về cho các bạn Thỏ nào - Trong rổ các con cĩ gì? các con cùng đếm xem cĩ bao nhiêu củ cà rốt. - Để các bạn Thỏ khơng phải chen nhau, cơ đã chuẩn bị một đĩa cĩ hai ngăn để mời các bạn Thỏ nhé.
- Cơ đi xem cách chia của các bạn và hỏi con chia như thế nào? Ai cĩ cách chia giống bạn?
- Cơ nhắc lại các cách chia nhĩm cĩ 4 đối tượng thành hai phần. * Chia tách theo yêu cầu của cơ:
- Cho trẻ chia theo yêu cầu của cơ và nhặt thẻ số tương ứng đặt vào cho đúng số lượng của từng phần.
- Cơ nhận xét cách chia của trẻ, động viên khuyến khích trẻ và tiếp tục cho trẻ chia theo yêu cầu của cơ bằng nhiều cách khác nhau:
+ Chia 1 ngăn cĩ 1 củ cà rốt, ngăn cịn lại cĩ mấy củ? ( 3 củ cà rốt) + Chia 1 ngăn cĩ 2 củ cà rốt, ngăn cịn lại cĩ mấy củ? 2 củ
- Cơ chốt lại cách chia 4 đối tượng thành 2 phần: 2 và 2, 1 và 3
Hoạt động 3: Luyện tập cũng cố + Trị chơi: Gi úp trẻ dọn nhà
- Cơ phát cho mỗi trẻ 1 đồ dùng trong gia đình, trẻ đi vịng trịn, vừa đi vừa hát, khi cơ yêu cầu: hãy giúp bạn dọn những đồ dùng bằng gỗ cĩ sỗ lượng là 4, hãy giúp bạn dọn đồ dùng bằng nhựa cĩ số lượng là 4…
+ Trị chơi: Thi tổ nào nhanh
- Cho trẻ đo vịng trịn, vừa đi vừa hát bài các con vật, khi cĩ hiệu lệnh chia nhĩm, các bạn ở mỗi tổ chia thành hai nhĩm theo yêu cầu của cơ.
- Cho trẻ chơi ba lần:
+ Lần thứ nhất chia thành hai nhĩm số lượng 1 và 3 + Lần thứ hai: 2 và 2
- Cơ bao quát cách thực hiện của trẻ và nhận xét các nhĩm chơi. + Cơ cho cả lớp đọc bài thơ Làm anh
* Hoạt động vui chơi: thực hiện như đã soạn * Hoạt động chiều:
- TCVĐ: Nhảy tiếp sức
- Ơn lại bài học buổi sáng: Cho trẻ thực hiện vở bé làm quen với tốn qua con số - Cơ nhận xét tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ hát các bài hát về chủ đề
- Cho cháu chơi lại các gĩc chơi chưa thực hiện tốt vào buổi sáng. - Vệ sinh- nêu gương- trả trẻ.
Thứ sáu Đĩn trẻ
Thể dục sáng như đã soạn
Hoạt động ngồi trời như đã soạn Hoạt động học Phát triển ngơn ngữ Đề tài: BÉ HỌC CHỮ e-ê I Mục tiêu: 1. Kiến thức:
- 4 tuổi: Phát âm rõ chữ e, ê.
- 5 tuổi: Tìm đúng chữ e-ê cĩ trong từ * Biết cách khởi xướng cuộc trị chuyện
- Bắt chuyện với bạn bè hoặc người lớn bằng nhiều cách khác nhau (ví dụ: sử dụng thơng tin của một câu chuyện, sự kiện hay câu hỏi)