III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Kiểm tra bài cũ : Lòng dân
Tiết 1 2: DÙNG TỪ ĐỒNG ÂM ĐỂ CHƠI CHỮ I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :
MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC, SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI,
SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI, TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT. I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :
- Học sinh đọc đúng, trôi chảy có diễn cảm bài một chuyên gia máy xúc, sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai, tác phẩm của si-le và tên phát xít.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Luyện đọc :
* Giáo viên hướng dẫn đọc đúng từng bài. - Học sinh đọc bài theo nhóm.
- Học sinh đọc đúng trước lớp (lần lượt từng bài) * Hướng dẫn đọc diễn cảm.
+ Bài : Một chuyên gia máy xúc.
- Học sinh lưu ý nhần mạnh các chi tiết tả dáng vẻ đặc biệt của A-lếch- xây.
- Giáo viên đọc mẫu lại.
- Học sinh luyện đọc theo cặp.
- Thi đọc đúng , diễn cảm trước lớp. + Bài : Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai.
- Nhấn mạnh các chi tiết nói lên sự bất bình đẳng của người da đen và ngu7òi da trắng.
Giáo viên tổ chức tương tự như bài trên. + Bài : Tác phẩm của si-le và tên phát xít.
- Thể hiện giọng đọc bình thản của ông già và giọng hách dịch của tên sĩ quan. Giáo viên tổ chức luyện đọc tương tự như bài trên.
2. Củng cố – dặn dò.
- Giáo viên nhận xét chung. ND: Thứ tư, ngày 5-10-2011
TẬP ĐỌC
Tiết 14 : TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :
- Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ. Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn khó. - Biết ngắt nghỉ đúng nhịp của thể thơ tự do.
- Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện niềm xúc động của tác giả khi lắng nghe tiếng đàn trong đêm trăng, ngắm sự kỳ vĩ của công trình thuỷ điện sông Đà, mơ tưởng lãng mạn về một tương lai tốt đẹp khi công trình hoàn thành.
- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi vẻ đẹp kỳ vĩ của công trình thuỷ điện sông Đà, sức mạnh của những người đang chinh phục dòng sông và sự gắn bó hoà quyện giữa con người với thiên nhiên.
- Học thuộc lòng bài thơ.
II. ĐỒ DÙNG :
- Tranh SGK, Bản đồ Việt Nam
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Kiểm tra bài cũ : Những người bạn tốt - Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi
SGK.
Giáo viên nhận xét - cho điểm 2. Bài mới :
a) Giới thiệu bài kết hợp giới thiệu vị trí con sông Đà trên bản đồ.
Bài thơ “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà” sẽ giúp các em hiểu sự kỳ vĩ của công trình, niềm tự hào của những người chinh phục dòng sông.
b) Nội dung :
* Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc - Học sinh đọc cả bài.
- Học sinh đọc nối tiếp theo khổ thơ, giáo viên hướng dẫn đọc đúng.
- Học sinh luyện đọc theo cặp. - Học sinh đọc lại bài trước lớp. - Giáo viên đọc mẫu.
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài -Đọc lướt 2 khổ thơ đầu.
+ Những chi tiết nào trong bài thơ gợi lên hình ảnh đêm trăng tĩnh mịch?
- Cả công trường ngủ say cạnh dòng sông, những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ, xe ủi, xe ben sóng vai nhau nằm nghỉ, đêm trăng chơi vơi.
Giải nghĩa: đêm trăng chơi vơi - Đêm trăng chơi vơi là trăng một mình sáng tỏ giữa trời nước bao la
+ Những chi tiết nào gợi lên hình ảnh đêm trăng tĩnh mịch nhưng rất sinh động?
- Có tiếng đàn của cô gái Nga có dòng sông lấp loáng còn có những sự vật được tác giả nhân hoá : công trường say ngủ, tháp khoan ngẫm nghĩ, xe ủi, xe ban nằm nghỉ.
- Tìm 1 hình ảnh đẹp thể hiện sự gắn bó giữa con người với thiên nhiên.
- Chỉ còn tiếng đàn ngân nga với một dòng trăng lấp loáng sông Đà
- Chiếc đập lớn nối liền 2 khối núi – biển sẽ nằm bỡ ngỡ giữa cao nguyên. Sông Đà chia ánh sáng đi muôn ngả.
óc, con người mang đến cho thiên nhiên gương mặt mới. Thiên nhiên mang lại cho con người nguồn tài nguyên quý giá. - Những câu thơ nào trong bài sử dụng phép nhân hóa ?
- Cả công trường say ngủ cạnh dòng sông / Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ/ Những xe ủi, xe ben sóng vai nhau nằm nghỉ/ Biển sẽ nằm bỡ ngỡ giữa cao nguyên/ Sông Đà chia ánh sáng đi muôn ngả
- Giáo viên giải thích tranh nhà máy thuỷ điện Hòa Bình
- Bài thơ ca ngợi điều gì và sức mạnh gì?
Giáo viên ghi mục nội dung mục I * Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm
và HTL.
Lưu ý nhấn giọng các từ : Nối liền, bỡ ngỡ, chia, muôn ngả, lớn đầu tiên.
- Giáo viên đọc mẫu.
- Học sinh luyện đọc diễn cảm theo cặp kết hợp luyện HTL.
- Học sinh đọc diễn cảm - Học sinh đọc thuộc lòng.
Giáo viên nhận xét, tuyên dương 3. Củng cố - dặn dò:
- Luyện đọc diễn cảm và HTL bài thơ. - Chuẩn bị bài : “Kỳ diệu rừng xanh” - Nhận xét tiết học
TẬP LÀM VĂN
Tiết 13 : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :
- Tiếp tục luyện tập tả cảnh sông nước: xác định các đoạn của bài văn, quan hệ liên kết giữa các đoạn văn trong một bài..
- Luyện tập viết câu mở đoạn, hiểu quan hệ liên kết giữa các câu trong đoạn văn. - Giáo dục học sinh lòng yêu quý cảnh vật thiên nhiên.
- Có lồng ghép GDMT
II. ĐỒ DÙNG :
- Hinh ảnh minh họa cảnh sông nước .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Kiểm tra bài cũ :
-Học sinh trình bày lại dàn ý hoàn chỉnh của bài văn miêu tả cảnh sông nước
Giáo viên nhận xét - cho điểm 2. Bài mới :
a)Giới thiệu bài : Luyện tập tả cảnh sông nước b) Nội dung :
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát cảnh sông nước và chọn lọc chi tiết tả cảnh sông nước
Bài 1:
- Học sinh đọc yêu cầu và đoạn văn, trao đổi nhóm 4 trả lời câu hỏi SGK.
- Xác định các phần MB, TB, KB
Mở bài : “Vịnh Hạ Long... có một không hai”
Thân bài : 3 đoạn tiếp theo, mỗi đoạn tả một đặc điểm của mình
+ Đoạn 1: tả sự kỳ vĩ của Vịnh Hạ Long - Với sự phân bố đặc biệt của hàng nghìn hòn đảo.
+ Đoạn 2: Tả vẻ duyên dáng của Vịnh Hạ Long, tươi mát của sóng nước, cái rạng rỡ của đất trời
+ Đoạn 3: Những nét riêng biệt hấp dẫn lòng người của Hạ Long qua mỗi mùa.
Kết bài: “Núi non ...giữ gìn” - Những câu văn in đậm có vai trò gì
trong mỗi đoạn và trong cả bài ?
- Là câu mở đầu mỗi đoạn nêu ý bao trùm cả đoạn, với cả bài, mỗi câu văn nêu một đặc điểm của cảnh vật được tả đồng thời liên kết các đoạn trong bài.
- Qua bài văn Vịnh Hạ Long em thấy phong cảnh thiên nhiên nước ta như thế nào?
- GDMT: Em cần làm gì để bảo vệ thiên nhiên để làm cho phong cảnh quê em thêm đẹp?
- HS nêu.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập viết câu mở đoạn, hiểu quan hệ liên kết giữa các câu trong đoạn văn
- Hoạt động nhóm đôi
Bài 2 :
- Học sinh đọc yêu cầu đề bài
- Học sinh làm việc theo cặp chọn câu văn mở đầu cho mỗi đoạn.
- Học sinh trả lời. + Đoạn 1: câu b
+ Đoạn 3: câu a
Giáo viên chốt lại cách chọn: + Đoạn 1: Giới thiệu 2 đặc điểm của Tây Nguyên: núi cao, rừng dày
+ Đoạn 2: Vừa có quan hệ từ, vừa tiếp tục giới thiệu đặc điểm của Tây Nguyên - vùng đất của Thảo nguyên rực rỡ muôn màu sắc
Bài 3 :
- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm vào vở.
- Học sinh đọc những câu mở đầu đoạn. - Giáo viên và học sinh chữa bài.
3. Củng cố - dặn dò:
- Về nhà hoàn chỉnh bài tập 3
- Chuẩn bị bài : Viết một đoạn trong bài tả cảnh sông nước.
- Nhận xét tiết học
CỦNG CỐ : CHÍNH TẢ (nghe – viết) BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :
- Viết đúng bài : Bài ca về trái đất.
- On tập cấu tạo vần, cách ghi dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Kiểm tra bài cũ : 2. Bài mới :
* Hoạt động 1 : Hướng dẫn chính tả - Học sinh đọc bài viết.
- Hình ảnh trái đất có gì đẹp / Trái đất như quả bóng xanh bay giữa trời xanh, có cánh chim bồ câu và hải âu vờn sóng biển.
- Học sinh tìm từ khó dễ sai viết nháp. - Học sinh đọc các từ khó
- Giáo viên hướng dẫn viết đúng và giải nghĩa từ.
- Giáo viên đọc lại bài viết.
- Giáo viên đọc cho học sinh viết, - Đọc soát lỗi
- Học sinh tự bắt lỗi. - Thu tập chấm.
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập - Nêu quy tắc ghi dấu thanh ở các tiếng
có âm chính là âm đôi. Bài tập :
Điền vào chỗ trống các vần có nguyên âm đôi và dấu thanh phù hợp.
Cầu ng…… ; lần l …… ý k …… ; đặc b …… ph ……hướng ; chiến l…… lưa th …… ; v ……lách. 3. Củng cố – dặn dò Nhận xét chung bài chính tả - viết lại các lỗi sai trong bài. ND: Thứ năm, ngày 6-10-2011
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 14 : LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :
- Học sinh nhận biết nét khác biệt về nghĩa của từ nhiều nghĩa. Hiểu mối quan hệ giữa chúng.
- Biết phân biệt nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong câu văn có dùng từ nhiều nghĩa. Biết đặt câu phân biệt nghĩa gốc của từ nhiều nghĩa là động từ.
- Có ý thức dùng từ đúng nghĩa và hay.
II. ĐỒ DÙNG :
- Bảng phụ nhỏ, VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Kiểm tra bài cũ : Từ nhiều nghĩa - Thế nào là từ nhiều nghĩa? Nêu ví dụ?
Giáo viên nhận xét, cho điểm 2. Bài mới :
a) Giới thiệu bài : Luyện tập về từ nhiều nghĩa b) Nội dung :
* Hoạt động 1: Nhận biết nét khác biệt về nghĩa của từ nhiều nghĩa. Hiểu mối quan hệ giữa chúng.
Bài 1 :
- Học sinh đọc yêu cầu bài 1 - Học sinh làm vào VBT - Chữa bài.
- Giáo viên nhận xét. 1 – d ; 2 – c ; 3 – a ; 4 – b.
Bài 2 :
- Học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh trả lời câu hỏi : Nét nghĩa chung trong các từ “chạy” ở BT1 là sự di chuyển.
- Hoạt động của đồng hồ có thể coi là sự di chuyển được không.
…không - Hoạt động của tàu trên đường ray có … được
thể coi là sự di chuyển được không ? - Các nghĩa của từ “chạy” có mối quan hệ thế nào với nhau?
* Hoạt động 2 : Phân biệt nghĩa gốc và chuyển trong câu văn có dùng từ nhiều nghĩa.
Bài 3 :
- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm bài - Chữa bài.
Nêu nghĩa gốc của từ “ăn” ăn : là chỉ hoạt động đưa thức ăn vào miệng.
Bài 4 :
Học sinh đọc yêu cầu bài 4 - Giải thích yêu cầu
- Giáo viên có thể yêu cầu học sinh khá làm mẫu: từ “đi”.
- Học sinh làm vào vở - Học sinh đọc câu vừa đặt. - Cả lớp nhận xét
3. Củng cố - dặn dò: - Hoàn thành bài 4
- Chuẩn bị bài : “Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên”
- Nhận xét tiết học
KỂ CHUYỆN
Tiết 7 : CÂY CỎ NƯỚC NAM I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :
- Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh họa trong SGK. Học sinh kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên.
- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện là một lời khuyên con người hãy yêu quý thiên nhiên, chăm chút từng ngọn cỏ, lá cây. Chúng thật quý và hữu ích nếu chúng ta biết nhìn ra giá trị của nó.
- Có ý thức bảo vệ thiên nhiên bằng những hành động cụ thể như không xả rác bừa bãi, bứt, phá hoại cây trồng, chăm sóc cây trồng...
II. ĐỒ DÙNG :
- Bộ tranh phóng to trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Kiểm tra bài cũ :
- 2 học sinh kể lại câu chuyện mà em đã được chứng kiến, hoặc đã tham gia.
Giáo viên nhận xét 2. Bài mới :
a)Giới thiệu bài : “Cây cỏ nước Nam”. Qua câu chuyện này, các em sẽ thấy những cây cỏ của nước Nam ta quý giá như thế nào.
b)Nội dung :
* Hoạt động 1: Giáo viên kể toàn bộ câu chuyện dựa vào bộ tranh.
- Giáo viên kể chuyện lần 1
- Học sinh quan sát tranh ứng với đoạn truyện.
- Giáo viên kể chuyện lần 2 - Minh họa, giới thiệu tranh và giải nghĩa từ.
- Học sinh nêu tên một số cây thuốc nam có trong truyện.
Sâm nam, cam thảo, * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn kể
từng đoạn của câu chuyện dựa vào bộ tranh. (Hoạt động nhóm )
- Dựa vào lời kể của giáo viên đặt tên và nêu nội dung cho từng tranh.
Tranh 1 : Tuệ Tĩnh giảng giải cho học trò về cây cỏ nước nam.
Tranh 2 : Quân dân nhà trần tập luyện để chuẩn bị chống giặc Nguyên.
Tranh 3 : Nhà Nguyên cấm bán thuốc men cho nước ta.
Tranh 4 : Quân dân nhà Trần chuẩn bị thuốc men cho cuộc chiến đấu.
Tranh 5 : Cây cỏ nước nam góp phần làm cho binh sĩ thêm khoẻ mạnh.
Tranh 6 : Tuệ Tĩnh và học tr2 phát triển cây thuốc nam.
- Giáo viên cho học sinh kể từng đoạn. - Yêu cầu mỗi nhóm cử đại diện kể dưới hình thức thi đua.
- Học sinh thi đua kể từng đoạn
- Đại diện nhóm thi đua kể toàn bộ câu chuyện.
- Câu chuyện giúp các em hiểu điều gì? - Ca ngợi danh y Tuệ Tĩnh đã biết yêu quý những cây cỏ trên đất nước, hiểu giá trị của chúng, biết dùng chúng để chữa bệnh.
- Em hãy nêu tên những loại cây dùng để làm thuốc?
+ ăn cháo hành giải cảm + lá tía tô giải cảm + nghệ trị đau bao tử 3. Củng cố - dặn dò:
hành vi như thế nào đối với các cây cối xung quanh chúng ta?
trường.
- Về nhà kể lại chuyện
- Chuẩn bị bài : Dàn bài kể chuyện em chứng kiến hoặc tham gia “quan hệ giữa con người với thiên nhiên”.
- Nhận xét tiết học
ND: Thứ sáu, ngày 7-10-2011
TẬP LÀM VĂN
Tiết 14 : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :
- Dựa trên kết quả quan sát tả cảnh sông nước và dàn ý đã lập - Học sinh biết chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn. Thể hiện rõ đối tượng tả (đặc điểm hoặc bộ phận của cảnh), trình tự miêu tả - nét nổi bật của cảnh - Cảm xúc của người tả cảnh.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra dàn bài tả cảnh sông nước. - Giáo viên giới thiệu đoạn văn - câu văn - bài văn hay tả sông nứơc
2. Bài mới :
a) Giới thiệu bài : b) Nội dung :
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn.
- Học sinh đọc đề bài Đề bài : Dựa vào dàn ý mà em đã lập trong tuần truớc, hãy viết một đoạn văn miêu tả cảnh sông nước.
- Học sinh đọc gợi ý.
- Yêu cầu học sinh đọc lại bài Vịnh Hạ Long xác định đoạn văn
- Mỗi đoạn văn trong bài đều tập trung tả một bộ phận của cảnh
- Chọn một phần trong dàn ý viết đoạn