III/ tiến trình dạy học: 1/ Kiểm tra bài cũ
2. Vẽ hai gĩc trên nửa mặt phẳng.
Ví dụ3: SGK – 84.
Giải:
Vẽ 2 tia OX và OZ.
Ta thấy tia OY nằm giữa 2 tia OX và OY,OZ (vì 300 < 450)
Nhận xét: XOY = m0
XOZ = n0
Vì m0 <n0
nên tia OY nằm giữa 2 tia õ và OZ.
3>Luyện tập: Bài 24 B x y 45 Bài 26 (Sgk– 84:)) a.BAC = 200
vẽ đợc mấy tia Ay.
? Vẽ gĩc ABC = 900 bằng mấy cách.
GV: Gọi học sinh vẽ hình bài 24. xBy = 450 xBy = 1350
GV: Gọi 4 học sinh vẽ bài 26 (84).
Vẽ gĩc cho biết một cạnh và số đo gĩc đĩ trong bốn trờng hợp sau: A B C 20 b.xCz = 1100 C x z c.yDx= 800 D y x 80 d.EFy= 1450 F y E 145 3/ H ớng dẫn học sinh học bài ở nhà:
Tập vẽ gĩc với số đo cho trớc . Nhớ kỹ 2 nhận xét của bài. Bài tập 25 -> 29 SGK.
Ngày dạy: ...
I-Mục tiêu :
Qua bài này học sinh cần : 1. Về kiến thức:
-Hiểu đợc tia phân giác của một gĩc là gì ? hiểu đợc đờng pơhân giác của một gĩc là gì ?
2. Về kĩ năng:
- Hình thành kỹ năng vẽ tia phân giác của một gĩc .
3.Thái độ: Cĩ thái độ cẩn thận, chính xác khi đo, vẽ, gấp giấy .
II-chuẩn bị:
GV : Thớc đo gĩc, thớc thẳng, bảng phụ, HS :Thớc đo gĩc, thớc thẳng, 1 tờ giấy trắng.
III- tiến trình dạy học :
Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ
Cho gĩc xƠy = 1000 . Trên nửa mặt phẳng bờ là đờng thẳng chứa tia Oy, chứa tia Ox hãy vẽ gĩc yƠz = 500 .
a)Tia nào nằm giữa hai tia nào ? vì sao ?
b)Cho biết hai gĩc xƠy và yƠz cĩ quan hệ nh thế nào ? c)Tính số đo gĩc xƠz và so sánh hai gĩc xƠz và yƠz . Đáp án
a) Tia Oz nằm giữa hai tia Ox và Oy . Vì xƠy > yƠz ( 1000 > 500 )
b) xƠy và yƠz cùng nằm trên một nữa mp cĩ bờ là đờng thẳng chứa tia Oy.
c) Vì tia Oz nằm giữa hai tia õ và Oy nên ta cĩ: xƠz = xƠy – yƠz = 1000 - 500 = 500
xƠz = zƠy
Hoạt động của gv và hs Nội dung ghi bảng
Hoạt động 2 : Tia phân giác của một gĩc là gì ?
(?) Nhìn vào hình vẽ hãy cho biết tia Oz cĩ đặc điểm gì?
(-) Tia Oz là tia phân giác của gĩc xƠy
(?) Tia Oz là tia phân giác của gĩc xƠy thì phải thỏa mãn các điều kiện gì ?
+Tia Oz nằm giữa hai tia Oxvà Oy + Tia Oz chia gĩc xOy thành hai gĩc cĩ số đo bằng nhau. x y z O Tuần 26