- Quá trình đánh giá, xếp loại giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp thực hiện theo các bước sau:
3.2.6. Xây dựng mơi trường văn hóa, thân thiện và các điều kiện vật chất cho phát triển ĐNGV của nhà trường
ĐNGV của nhà trường
lxxxii
Môi trường làm việc thuận lợi, lành mạnh là một trong những yếu tố quan trọng tạo nên hiệu quả công việc cao của người lao động. Tầm quan trọng của việc xây dựng mơi trường làm việc văn hóa, thân thiện và chu nghiệp đã được các nhà quản lý nhận thức và thực hiện trong cơ quan, đơn vị mình quản lý. Mơi trường văn hóa, thân thiện ở nhà trường tạo nên khối đoàn kết trong tồn tập thể sư phạm, có tác dụng nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục, tạo nên uy tín cho nhà trường. Hơn nữa, xây dựng mơi trường trường học văn hóa, thân thiện hiện nay cũng là một phần trong cuộc vận động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” mà Bộ GD&ĐT đã triển khai nhiều năm nay. Được làm việc trong một mơi trường thuận lợi, người giáo viên sẽ có cơ hội hợp tác với đồng nghiệp, phát huy tối đa năng lực nghề nghiệp, cống hiến tích cực và đạt hiệu quả cơng tác cao nhất. Khi ấy, tập thể giáo viên nhà trường sẽ trở thành một khối đồn kết nhất trí cao vì mục tiêu chung của nhà trường.
3.2.6.2. Nội dung
- Tuyên truyền nâng cao nhận thức của các cấp ủy Đảng, lãnh đạo, cơng đồn trường ĐH Quốc gia Hà Nội, ĐHNN và trường THPT Chuyên Ngoại ngữ về tầm quan trọng và ý nghĩa của việc xây dựng môi trường làm việc văn hóa, lành mạnh, xây dựng cơ sở vật chất đầy đủ, tiến tới hiện đại nhằm tạo điều kiện cho giáo viên phát huy tối đa năng lực chuyên môn, nâng cao hiệu quả giảng dạy.
- Tuyên truyền nâng cao nhận thức và tạo sự đồng thuận của các tổ chức xã hội, sự ủng hộ của cha mẹ học sinh trong việc giúp đỡ nhà trường tăng cường trang thiết bị làm việc, đồ dùng dạy học, kinh phí nâng cấp cơ sở vật chất,…
- Đặc thù của nhà trường là một trường Chuyên trực thuộc trường ĐHNN, giáo viên, giảng viên có trình độ chun môn cao, đối tượng học sinh có năng lực và năng khiếu. Nhà trường có nhiều chương trình hợp tác, giao lưu với các tổ chức trong và ngồi nước và thường xun tiếp đón, hợp tác với giảng viên người nước ngồi. Do đó, việc xây dựng môi trường văn hóa, chuyên nghiệp, thân thiện trong trường THPT Chuyên Ngoại ngữ là nhiệm vụ quan trọng và tất yếu. Nó giúp nâng cao năng lực chuyên môn của giáo viên, tạo môi trường làm việc thuận lợi, cơ hội phát triển cá nhân của mỗi giáo viên. Nó cịn xây dựng hình ảnh đẹp trong mắt các đồng nghiệp người nước ngồi. Mơi trường nhà trường xây dựng tạo điều kiện cho người giáo viên tăng cường khả năng tự học, tự bồi dưỡng về năng lực chuyên môn và phẩm chất đạo đức, hỗ trợ giáo viên về trang thiết bị và tài liệu phục vụ công tác giảng dạy và nghiên cứu khoa học, tạo tinh thần làm việc thoải
lxxxiii
mái, khơi dậy sự hứng thú, tình u nghề. Mơi trường làm việc lành mạnh cần đảm bảo cho giáo viên có cơ hội thăng tiến, sự bình đẳng giữa các giáo viên trong nhà trường.
- Việc sử dụng, phân công giáo viên phải được thực hiện công khai, đảm bảo đúng người, đúng việc, đúng chuyên môn, tạo điều kiện cho họ phát huy tối đa năng lực giảng dạy, nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường.
- Phát động các phong trào thi đua trong nhà trường nhằm khuyến khích ĐNGV phát huy năng lực, khắc phục khó khăn, vươn lên nhằm xây dựng trường thành tập thể tiên tiến, vững mạnh.
- So với các trường THPT khác, nhiệm vụ của trường THPT Chuyên Ngoại ngữ cao hơn, do đó điều kiện cơ sở vật chất của nhà trường phục vụ công tác giảng dạy cần được đảm bảo đầy đủ theo hướng hiện đại, phù hợp với việc đổi mới phương pháp dạy học. Thứ nhất, xây dựng và duy trì hệ thống phịng thực hành tiếng với đầy đủ trang thiết bị giảng dạy của giáo viên cũng như học tập của học sinh. Phòng thực hành tiếng hỗ trợ và góp phần quan trọng trong việc nâng cao chất lượng giảng dạy ngoại ngữ. Thứ hai, xây dựng các phịng bộ mơn, phịng học đa năng, phịng thí nghiệm, phịng tin học. Việc làm này giúp người giáo viên có thể sử dụng các phương tiện dạy học hiện đại, ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy. Thứ ba, xây dựng thư viện hiện đại, số lượng đầu sách lớn, phong phú về chủng loại, được trang bị máy tính kết nối Internet phục vụ công tác nghiên cứu khoa học, tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên.
- Tổ chức các hoạt động giao lưu, hợp tác với các tổ chức giáo dục và tổ chức xã hội nhằm trao đổi kinh nghiệm chuyên môn, phương pháp giảng dạy, tạo cơ hội học tập cho giáo viên. Bên cạnh đó, nhà trường cũng chú trọng tổ chức các hoạt động thể dục, thể thao, văn nghệ nhằm nâng cao sức khỏe thể chất cũng như tinh thần cho ĐNGV, đảm bảo mơi trường thân thiện, hài hịa, xây dựng mối quan hệ tốt đẹp giữa thầy và trò, giữa nhà trường với gia đình, xã hội.
- Đảm bảo chế độ chính sách đối với giáo viên. Tham mưu với lãnh đạo trường ĐHNN, Ban giám hiệu trường THPT Chun Ngoại ngữ có chính sách đãi ngộ thỏa đáng với giáo viên có thành tích cao, giáo viên tham gia các hoạt động đặc thù như lãnh đạo tổ chuyên môn, công tác thanh tra, thi giáo viên giỏi, nghiên cứu khoa học,… Tham mưu với lãnh đạo nhà trường tạo điều kiện về thời gian và kinh phí đối với những giáo viên có năng lực, giáo viên cốt cán để tham gia các khóa đào tạo trên chuẩn. Khi được đảm bảo về chính sách đãi ngộ, người giáo viên sẽ yên tâm công tác và cống hiến.
lxxxiv
2.2.6.3. Điều kiện thực hiện
- Có sự đồng thuận giữa các ban ngành, đoàn thể, cấp ủy của trường THPT Chuyên Ngoại ngữ, trường ĐHNN về mục tiêu xây dựng mơi trường văn hóa, thân thiện, lành mạnh trong nhà trường.
- Sự ủng hộ của ĐNGV đối với mục tiêu xây dựng môi trường làm việc lành mạnh. Mỗi giáo viên đều nghiêm túc thực hiện các chủ trương của Đảng, chính sách của Nhà nước thực hiện nội qui lao động với tinh thần trách nhiệm cao, hưởng ứng và tích cực tham gia các phong trào do của ngành giáo dục, của nhà trường và cơng đồn nhà trường phát động.
- Sự đầu tư của trường ĐH Quốc gia Hà Nội, ĐHNN về điều kiện cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học.
- Nhà trường và các cấp liên quan xây dựng, bổ sung và hoàn thiện những chế độ, chính sách đãi ngộ phù hợp với chức năng công việc được giao, điều kiện làm việc, đặc thù bộ mơn,…; chính sách bồi dưỡng ĐNGV cốt cán của nhà trường.