3.3.1.1. Biện phỏp 1: Nõng cao nhận thức về vị trớ, vai trũ của ngoại ngữ cho sinh viờn thụng qua việc tổ chức giao lưu, trao đổi. Điểm trung bỡnh cỏc ý kiến đỏnh giỏ như sau:
Đỏnh giỏ của CBQL: Tớnh cấp thiết 3,9; tớnh khả thi: 4,3; tớnh hiệu quả 4,5. Đỏnh giỏ của giảng viờn: Tớnh cấp thiết 3,8; tớnh khả thi:4,2; tớnh hiệu quả 4,8.
3.3.1.2. Biện phỏp 2: Sử dụng kết quả học tập mụn ngoại ngữ làm một trong
những tiờu chuẩn cần thiết để xột học bổng, xột thi đua, phõn chia lớp, giới thiệu thực tập. Điểm trung bỡnh cỏc ý kiến đỏnh giỏ như sau:
Đỏnh giỏ của CBQL: Tớnh cấp thiết 3,9; tớnh khả thi: 4,3; tớnh hiệu quả 4,5. Đỏnh giỏ của giảng viờn: Tớnh cấp thiết 3,5; tớnh k hả thi: 3,8; tớnh hiệu quả 4,1.
Bảng 8: Kết quả ý kiến về tớnh cấp thiết, tớnh khả thi và tớnh hiệu quả của nhúm biện phỏp xõy dựng động cơ tự học ngoại ngữ cho sinh viờn
Biện phỏp Chủ thể đỏnh giỏ Tớnh cấp thiết Tớnh khả thi Tớnh hiệu quả
Nõng cao nhận thức về vị trớ, vai trũ của ngoại ngữ cho sinh viờn thụng qua việc tổ chức giao lưu, trao đổi giữa cỏc sv và giữa sv với cỏn bộ, giảng viờn, cỏc chuyờn gia đến từ cỏc KS và doanh nghiệp Du lịch về tầm quan trọng của ngoại ngữ (tiếng Anh) trong học tập, cụng tỏc trong lĩnh vực KS – DL. CBQL 3,9 4,3 4,5 Giảng viờn 3,8 4,2 4,8 Sử dụng kết quả học tập mụn ngoại ngữ làm một trong những tiờu chuẩn cần thiết để xột học bổng, xột thi đua, phõn chia lớp, giới thiệu thực tập
CBQL
3,6 4,0 4,3
Giảng
viờn 3,5 3,8 4,1
Tạo điều kiện cho cỏc sinh viờn giỏi ngoại ngữ tham gia và phục vụ cỏc sự kiện lớn của đất nước, của ngành, của thành phố và của nhà trường
CBQL
3,4 4,3 4,4
Giảng
viờn 3,2 4,2 4,6
Chọn, cử sinh viờn ưu tỳ, giỏi ngoại ngữ đi trao đổi học tập ở nước ngoài và cỏc khoỏ học do dự ỏn nước ngoài tài trợ
CBQL
4,2 3,2 4,5
Giảng
viờn 4,1 3,1 4,8
Xõy dựng bầu khụng khớ học tập tớch cực cho sinh viờn.
CBQL 3,9 4,5 4,4
Giảng
viờn 3,8 4,6 4,1
3.3.1.3. Biện phỏp 3: Tạo điều kiện cho cỏc sinh viờn giỏi ngoại ngữ tham gia và
phục vụ cỏc sự kiện lớn của đất nước, của ngành, của thành phố và của nhà trường. Điểm trung bỡnh cỏc ý kiến đỏnh giỏ như sau:
Đỏnh giỏ của giảng viờn: Tớnh cấp thiết 3,2; tớnh khả thi: 4,2; tớnh hiệu quả: 4,6.
3.3.1.4. Biện phỏp 4: Chọn, cử sinh viờn ưu tỳ, giỏi ngoại ngữ đi trao đổi học tập
ở nước ngoài và cỏc khoỏ học do dự ỏn nước ngoài tài trợ. Điểm trung bỡnh cỏc ý kiến đỏnh giỏ như sau:
Đỏnh giỏ của CBQL: Tớnh cấp thiết 4,2; tớnh khả thi: 3,2; tớnh hiệu quả 4,5. Đỏnh giỏ của giảng viờn: Tớnh cấp thiết 4,1; tớnh khả thi: 3,1; tớnh hiệu quả: 4,8.
3.3.1.5. Biện phỏp 5: Xõy dựng bầu khụng khớ học tập tớch cực cho sinh viờn.
Điểm trung bỡnh cỏc ý kiến đỏnh giỏ như sau:
Đỏnh giỏ của CBQL: Tớnh cấp thiết 3,9; tớnh khả thi: 4,5; tớnh hiệu quả 4,4.
Đỏnh giỏ của giảng viờn: Tớnh cấp thiết: 3,8; tớnh khả thi: 4,6,; tớnh hiệu quả: 4,1. Nhỡn chung, cỏc ý kiến của cả hai chủ thể chỉ đỏnh giỏ tớnh hiệu quả và tớnh khả thi của cỏc biện phỏp trong nhúm biện phỏp ở mức tương đối cao. Riờng biện phỏp 4 cú tớnh khả thi thấp. Tớnh cấp thiết của cỏc biện phỏp được đỏnh giỏ thấp hơn.
3.3.2. Nhúm biện phỏp xõy dựng và phổ biến nội quy, quy định tự học ngoại ngữ ngữ
3.3.2.1. Biện phỏp 1: Rà soỏt, sửa đổi, bổ sung và xõy dựng mới nội quy, quy
định tự học ngoại ngữ. Điểm trung bỡnh cỏc ý kiến đỏnh giỏ như sau: Đỏnh giỏ của CBQL: Tớnh cấp thiết 4,2; tớnh khả thi: 3,5; tớnh hiệu quả 4,6.
Đỏnh giỏ của giảng viờn: Tớnh cấp thiết : 4,4; tớnh khả thi: 3,7; tớnh hiệu quả: 4,3.
3.3.2.2. Biện phỏp 2: Thường xuyờn quỏn triệt, phổ biến nội qui, quy định mới
hay mới được sửa đổi, bổ sung của nhà trường về tự học ngoại ngữ dưới nhiều hỡnh thức khỏc nhau. Điểm trung bỡnh cỏc ý kiến đỏnh giỏ như sau:
Đỏnh giỏ của CBQL: Tớnh cấp thiết 4,1; tớnh khả thi: 4,8; tớnh hiệu quả 4,6.
Đỏnh giỏ của giảng viờn: Tớnh cấp thiết :4,3; tớnh khả thi: 5,0,; tớnh hiệu quả: 4,8. Trong khi biện phỏp 2 trong nhúm biện phỏp này được cả hai chủ thể đỏnh giỏ rất cao cả ba tớnh cấp thiết, khả thi và hiệu quả thỡ biện phỏp 1 tớnh khả thi lại được đỏnh giỏ tương đối thấp.
Bảng 9: Kết quả ý kiến về tớnh cấp thiết, tớnh khả thi và tớnh hiệu quả của nhúm biện phỏp xõy dựng và phổ biến nội quy, quy định tự học ngoại ngữ
Biện phỏp Chủ thể đỏnh giỏ Tớnh cấp thiết Tớnh khả thi Tớnh hiệu quả
Rà soỏt, sửa đổi, bổ sung và xõy dựng mới nội quy, quy định tự học ngoại ngữ
CBQL 4,2 3,5 4,6
Giảng
viờn 4,4 3,7 4,3
Thường xuyờn quỏn triệt, phổ biến nội qui, quy định mới hay mới được sửa đổi, bổ sung của nhà trường về tự học ngoại ngữ dưới nhiều hỡnh thức khỏc nhau
CBQL
4,1 4,8 4,6
Giảng
viờn 4,3 5,0 4,8
3.3.3. Nhúm biện phỏp hướng dẫn xõy dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch tự học ngoại ngữ cho sinh viờn học ngoại ngữ cho sinh viờn
Bảng 10: Kết quả ý kiến về tớnh cấp thiết, tớnh khả thi và tớnh hiệu quả của nhúm biện phỏp hướng dẫn xõy dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch tự học ngoại ngữ cho sinh viờn
Biện phỏp Chủ thể đỏnh giỏ Tớnh cấp thiết Tớnh khả thi Tớnh hiệu quả
Xõy dựng kế hoạch về thời gian tự học ngoại ngữ của sinh viờn phải dựa trờn thời khoỏ biểu chung của nhà trường, thời khoỏ biểu cho cỏc khoỏ học và phũng học
CBQL
4,2 4,0 4,3
Giảng
viờn 4,1 3,9 4,5
Xõy dựng kế hoạch về nội dung và phương phỏp tự học ngoại ngữ cho sinh viờn đỏp ứng yờu cầu về học ngoại ngữ của khoa và nhà trường.
CBQL
4,1 3,6 4,2
Giảng
viờn 4,4 3,8 4,3
Tổ chức thực hiện kế hoạch tự học ngoại ngữ của sinh viờn đó xõy dựng đảm bảo cỏc yờu cầu sau: đảm bảo tớnh độc lập, tớnh tập trung, tiết kiệm thời gian
CBQL
4,2 3,9 4,4
Giảng
viờn 4,1 3,7 4,2
Tổ chức kiểm tra, đỏnh giỏ việc thực hiện kế hoạch tự học ngoại ngữ
CBQL
4,2 4,1 4,3
Giảng
3.3.3.1. Biện phỏp 1: Xõy dựng kế hoạch về thời gian tự học ngoại ngữ của sinh
viờn phải dựa trờn thời khoỏ biểu chung của nhà trường, thời khoỏ biểu cho cỏc khoỏ học và phũng học. Điểm trung bỡnh cỏc ý kiến đỏnh giỏ như sau:
Đỏnh giỏ của CBQL: Tớnh cấp thiết 4,2; tớnh khả thi: 4,0; tớnh hiệu quả 4,3.
Đỏnh giỏ của giảng viờn: Tớnh cấp thiết : 4,1; tớnh khả thi: 3,9; tớnh hiệu quả: 4,5.
3.3.3.2. Biện phỏp 2: Xõy dựng kế hoạch về nội dung và phương phỏp tự học
ngoại ngữ cho sinh viờn đỏp ứng yờu cầu về học ngoại ngữ của khoa và nhà trường. Điểm trung bỡnh cỏc ý kiến đỏnh giỏ như sau:
Đỏnh giỏ của CBQL: Tớnh cấp thiết 4,1; tớnh khả thi: 3,6; tớnh hiệu quả 4,2.
Đỏnh giỏ của giảng viờn: Tớnh cấp thiết: 4,4; tớnh khả thi: 3,8,; tớnh hiệu quả: 4,3.