Sau một thời gian học tập tại Khoa Sư phạm, tự học và nghiờn cứu đề tài “Những biện phỏp quản lý nhằm nõng cao hiệu quả tự học ngoại ngữ của sinh viờn trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội” tỏc giả rỳt ra một số kết luận và khuyến nghị như sau:
1. Kết luận
1.1. Kết luận 1
Tự học, tự đào tạo là mục đớch của quỏ trỡnh giỏo dục - đào tạo, là phương thức tạo ra chất lượng thực sự, lõu bền và bền vững của quỏ trỡnh giỏo dục - đào tạo. Tự học là cốt lừi của việc học, khi cú học là cú tự học, khụng ai cú thể học thay cho người khỏc được.
1.2. Kết luận 2
Động cơ đúng vai trũ rất quan trọng quyết định rất nhiều đến kết quả, hiệu quả tự học đặc biệt là tự học ngoại ngữ.
1.3. Kết luận 3
Ngoại ngữ nhất là Tiếng Anh đúng vai trũ hết sức quan trọng trong học tập và cụng tỏc trong lĩnh vực Khỏch sạn – Du lịch. Quản lý tự học ngoại ngữ là cụng tỏc của cỏn bộ quản lý và giảng viờn nhằm giỳp cho hoạt động tự học ngoại ngữ của sinh viờn đạt kết quả tốt. Ở trường Cao đẳng Du lịch Hà nội việc đẩy mạnh hoạt động tự học và triển khai cỏc biện phỏp quản lý tự học ngoại ngữ của sinh viờn được thực hiện khụng thường xuyờn thiếu đồng bộ và chất lượng cũn ở mức trung bỡnh và kộm là chủ yếu.
1.4. Kết luận 4
Từ thực trạng quản lý hoạt động tự học ngoại ngữ của sinh viờn trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội, tỏc giả đề xuất cỏc biện phỏp quản lý như đó trỡnh bày ở chương III và được túm tắt ở 6 nhúm biện phỏp cụ thể sau:
- Nhúm biện phỏp xõy dựng động cơ tự học ngoại ngữ cho sinh viờn - Nhúm biện phỏp xõy dựng và phổ biến nội quy, quy định tự học ngoại
ngữ
- Nhúm biện phỏp hướng dẫn xõy dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch tự học ngoại ngữ cho sinh viờn