1.7. Các phƣơng pháp dự báo
1.7.4. Phương pháp chuyên gia
Phƣơng pháp chuyên gia đƣợc xem là một công cụ hữu hiệu đế dự báo những vấn đề có tầm bao quát, phức tạp, nhiều chi tiết và yếu tố liên quan thuộc nhiều lãnh vực khác nhau. Đây là phƣơng pháp sử dụng sự hiểu biết, kinh nghiệm của các chun gia có trình độ dự báo sự phát triển của đối tƣợng nghiên cứu. Qua một số vòng hỏi và xử lý ý kiến của các chuyên gia, từng bƣớc hƣớng các chuyên gia đi đến kết luận chính xác dần đối tƣợng dự báo.
Việc áp dụng các phƣơng pháp này cho việc dự báo có thể tiến hành theo trình tự sau.
+ Chọn các chuyên gia để hỏi ý kiến. Xây dựng các câu hỏi.
+ Xây dựng các phiếu câu hỏi và bảng ghi kết quả xử lý các ý kiến của các chuyên gia.
+ Làm việc với một số chuyên gia.
+ Phân tích và xử lý các phiếu trả lời vòng 1.
Tiểu kết chƣơng 1
Xây dựng, nâng cao chất lƣợng ĐNGV tiểu học là một chủ trƣơng lớn của Đảng và Nhà nƣớc ta. Việc nâng cao chất lƣợng ĐNGV tiểu học có một ý nghĩa rất quan trọng trong việc nâng cao chất lƣợng giáo dục đáp ứng yêu cầu của xã hội về nguồn nhân lực có chất lƣợng.
Để đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục, nhất thiết phải phát triển đội ngũ giáo viên đủ về số lƣợng, đồng bộ về cơ cấu, có chun mơn và nghiệp vụ sƣ phạm vững vàng. Phát triển ĐNGV tiểu học của huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh phụ thuộc vào nhiều yếu tố: điều kiện KT-XH của địa phƣơng, điều kiện CSVC, nguồn lực đầu tƣ; nhận thức của các cấp quản lý trong việc phát triển GD&ĐT, sự nỗ lực chủ quan của ĐNGV.
Chƣơng 1 đề cập đến một số khái niệm cơ bản nhƣ đội ngũ, đội ngũ giáo viên tiểu học, phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học; vị trí vai trị của bậc tiểu học và giáo viên tiểu học; các nội dung phát triển ĐNGV tiểu học; các yếu tố ảnh hƣởng đến phát triển ĐNGV tiểu học; các thành tố cơ bản phát triển ĐNGV tiểu học ... nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.
Những nội dung nghiên cứu ở Chƣơng 1 là cơ sở lí luận quan trọng làm luận cứ khoa học cho việc xây dựng các giải pháp sau này.
CHƢƠNG 2
THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC HUYỆN QUẾ VÕ, TỈNH BẮC NINH