D/ RÚT KINH NGHIỆM •Cha : Nguyễn Nghiễm:
2/Phõn tớch, so sỏnh 2 cõu thơ cổ của Trung Quốc ?( SGK-trang 87)
4 CỦNG CỐ ( 4 phỳt ) _ Túm tắt về tỏc giả ? _ Nội dung của văn bản?
_ Nghệ thuật và nội dung của văn bản? 5 DẶN Dề ( 5 phỳt )
_ Nắm được nội dung và nghệ thuật đoạn văn bản? _ Chuẩn bị bài “ Thuật ngữ ”
Ngày soạn: 23 / 09 / 2010 TUẦN 06 –- TIẾT 29
Ngày dạy: 28 / 09 / 2010
THUẬT NGỮ
A/ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT :
01 Kiến thức _ Nắm được khỏi niệm và những đặc điểm cơ bản của thuậ ngữ._ Nõng cao năng lực sử dụng thuật ngữ, đặc biệt trong cỏc văn bản khoa học, cụng
nghệ.
02 Kỹ năng _ Giao tiếp : _ Kĩ thuật đặt cõu hỏi
_ Ra quyết định: lựa chọn và sử dụng từ phự hợp với mục đớch giao tiếp.
03 Tư tưởng _ Sử dụng thuật ngữ phự hợp.
B / CHUẨN BỊ:
01 Giỏo viờn _ SGK, SGV, Bảng phụ…….
02 Học sinh _ SGK , vỡ soạn
03 Phương phỏp _ Gợi tỡm, nờu vấn đề, vấn đỏp, thảo luận nhúm_ Thực hành: luyện tập sử dụng thuật ngữ đỳng tỡnh huống giao tiếp cụ thể.
_ Động nĩo:suy nghĩ, phõn loại, hệ thống húa cỏc thuật ngữ. C / TIẾN TRèNH BÀI DẠY
01 Ổn định lớp Ổn định nề nếp bỡnh thường 1 phỳt
02 Kiểm tra bài củ • Tỡm 3 vớ dụ về từ ngữ mới trong tiếng Việt được mượn từ
tiếng nước ngồi?
• Tỡnh bày những cỏch làm tăng vốn từ vựng tiếng Việt?
5 phỳt
03 Bài mới • “ Đời tổng hợp bởi muụn ngàn mặt phẳng
• Mà tỡnh em là qũy tớch khụng gian
• Những từ in đậm liờn quan đến mụn học nào?
30 phỳt
HOẠT ĐỘNG CỦA
THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRề NỘI DUNG GHI BẢNG
• HOẠT ĐỘNG 1 GV: Cho học sinh đọc phần
I trong SGK?
GV: Cỏch giải thớch nào (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
thụn dụng ai cũng hiểu được
GV: Cỏch giải thớch nào yờu
cầu phải cú kiến thức chuyờn mụn húa học cmới hiểu?
GV: Cỏc từ: “ Thạch nhũ,
Ba zơ, ẩn dụ, phõn số” ta
dực trờn cơ sở nào để hiểu?
GV: Mỗi thuật ngữ biểu
thị mấy khỏi niệm và ngược lại?
GV: Cỏc thuật ngữ thường
được dung trong văn bản nào thong dụng ? I/ Thuật ngữ là gỡ? 1/ Vớ dụ 1: ( SGK) a) Cỏch thức nhất -> Cảm tớnh b) Cỏch thứ hai -> Húa học 2/ Vớ dụ 2 ( SGK) a) Thạch nhũ - > ( Địa lý) b) Ba Zơ -> ( Húa học) c) Ẩn dụ - > ( văn) d) Phõn số -> ( Toỏn ) 3/ Nhận xột:
_ Những từ ngữ biểu thị khỏi niệm khoa học, cụng nghệ
_ Dựng trong văn bản khoa học, cụng nghệ. • HOẠT ĐỘNG2: GV: Cho học sinh đọc phần II trong SGK? GV : Thử tỡm những thuật ngữ dẫn trong mục I.2 ở trờn cũn cú nghĩa nào khỏc khụng?
GV: Cho biết trong hai vớ
dụ sau, từ muối cú sắc thỏi biểu cảm?
II/ Đặc điểm của thuật ngữ: 1/ Vớ dụ: ( SGK)
2/ Nhận xột:
a) Một thuật ngữ -> một khỏi niệm. b) Thuật ngữ khụng cú tớnh biểu cảm.
II/ LUYỆN TẬP:
1/ Tỡm thuật ngữ thớch hợp:
a) Lực ( Vật lớ) b) Xõm thực( Địa lý) c) Hiện tượng húa học( Húa học) d) Trường từ vựng( Văn) e) Di chỉ ( Lớch sử) f) Thụ phấn ( Sinh học) g) Lưu lượng ( Địa lớ h) trọng lực ( Vật lý) i) Khớ ỏp ( Địa lớ) k) Đơn chất ( Húa học) m) Thị tộc ( Lịc sử ) n) Đường trung trực( Toỏn) 2/ Giải thớch điểm tựa:
a) Khụng dung như thuật ngữ địa lý.
b) Nơi giử gắn niềm tin và hi vọng của nhõn loại.
4 CỦNG CỐ ( 4 phỳt )
_ Thế nào là thuật ngữ ? _ Đặc điểm của thuật ngữ ?
5 DẶN Dề ( 5 phỳt )
_ Học thuộc lũng nội dung bài học.
_ Chuẩn bị bài: “ Trả bài tập làm văn số 01”
D/ RÚT KINH NGHIỆM:
Ngày soạn: 30 / 09 / 2010 TUẦN 06 –- TIẾT : 30
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});