Nào bé cùng khám phá
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 1 Kết luận
1. Kết luận
Từ những kết quả nghiên cứu lí luận và thực tiễn trên đây chúng tơi rút ra một số kết luận sau:
1.1. Việc hình thành và phát triển ở trẻ biểu tượng hình dạng là làm tăng chỉ số cho sự phát triển trí tuệ của trẻ, góp phần giáo dục tồn diện nhân cách cho trẻ, điều đó góp phần tích cực chuẩn bị cho trẻ vào trường phổ thơng.
1.2. Trên cơ sở lý luận và thực tiễn đề tài, chúng tôi đã nghiên cứu và đưa ra các bước thiết kế giáo án điện tử nhằm nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng hình dạng cho trẻ mẫu giáo:
Bước 1: Xác định tên đề tài, mục tiêu phát triển của đề tài và nội dung cụ thể của các hoạt động định tiến hành trong giờ hoạt động dạy trẻ hình thành biểu tượng hình dạng. Trên cơ sở đó thiết kế giáo án điện tử có sự hỗ trợ của phần mềm Microsoft Office Powerpoint.
Bước 2: Trình chiếu thử để kiểm tra xem giáo án đã trùng khớp với ý tưởng tổ chức các hoạt động trong giờ dạy hay chưa, để có thể chỉnh sửa theo ý muốn. Đảm bảo sẵn sàng trước giờ lên lớp, tránh xảy ra sự cố khi tiến hành bài dạy.
Bước 3: Kết nối máy tính với máy chiếu và bản tương tác (màn chiếu) để trình chiếu.
Bước 4: Tiến hành giảng dạy sử dụng kết hợp bài giảng điện tử với đồ dùng trực quan và các biện pháp khác để đem lại hiệu quả cho giờ hoạt động.
1.3. Kết quả thử nghiệm bước đầu cho thấy tính khả thi và tính hiệu quả của các bước thiết kế giáo án điện tử đề xuất, qua đó khẳng định giả thuyết khoa học của đề tài đặt ra đã được chứng minh. Từ đó có thể khẳng định rằng dưới tác động có ý nghĩa của các bước thiết kế giáo án điện tử được đề xuất, trẻ có hứng thú hơn, tích cực chủ động tham gia vào hoạt động, vì vậy mức độ hình thành biểu tượng hình dạng cho trẻ mẫu giáo được nâng cao hơn.