2.1.3 .Chức năng, nhiệm vụ
2.2. Thực trạng chất lượng nhân lực tại Công ty CP 199
2.2.1. Đánh giá kiến thức của nhân lực tại Công ty
Cơng ty ln quan tâm nâng cao chất lượng trí lực đội ngũ cán bộ, nhân viên, coi đây là nhiệm vụ trọng tâm, tạo động lực cho phát triển và nâng cao năng lực cạnh tranh của Công ty.
Công ty luôn xác định: Xây dựng và phát triển nguồn lực con người mạnh về mọi mặt; đủ về số lượng với trình độ học vấn và tay nghề cao, có năng lực quản lý, có năng lực sáng tạo và ứng dụng khoa học công nghệ với đặc trưng kỹ thuật chuyên môn cao, lao động với năng suất, chất lượng và hiệu quả ngày càng cao hơn.
Công ty đã tập trung vào việc nâng cao kiến thức bao gồm: Nâng cao kiến thức chuyên môn, kiến thức quản lý, kiến thức trong lĩnh vực làm việc.
Tập trung nâng cao kỹ năng thực hành, gắn với thực tế công việc và được thể hiện trong hoạt động của con người như qua cách sử dụng đôi tay khéo léo vận hành máy móc; cách sử dụng tính sáng tạo trong phát minh, thiết kế.
Nhờ có biện pháp tích cực nâng cao chất lượng trí lực đội ngũ lao động, với mơ hình tổ chức nguồn nhân lực của Công ty được xác định theo hướng chuyên
38
nghiệp cao, tinh gọn, năng động, khoa học và hiệu quả, công nhân viên của Công ty không ngừng lớn mạnh về số lượng và chất lượng.
Để công tác đào tạo nhân lực mang lại hiệu quả cao, Công ty đã lựa chọn phương pháp đào tạo phù hợp với điều kiện về nguồn vốn, tài chính, con người; đào tạo đúng đối tượng, không tràn lan, thực hiện đào tạo theo chỉ tiêu hàng năm, có quỹ riêng cho chi phí khuyến khích đào tạo.
Qua điều tra thực tế với các đối tượng là cán bộ làm công tác quản lý và cán bộ, công nhân viên nghiệp vụ tại Công ty, kết quả cho thấy nhu cầu của người lao động muốn tham gia vào các lớp đào tạo với nội dung đa dạng như: nâng cao kỹ năng chuyên môn, quản lý chất lượng, kỹ năng giao tiếp, quản trị doanh nghiệp, marketing, ngoại ngữ, tin học….
Thời đại của kinh tế trí thức, hoạt động trí óc giữ vai trị cực kỳ quan trọng, người lao động có trình độ học vấn cao sẽ có khả năng tiếp thu, vận dụng tốt các thành tựu khoa học kỹ thuật hiện đại, điều này lại càng đúng với Cơng ty CP 199 vì chất lượng và sự đa dạng sản phẩm phụ thuộc trực tiếp vào tri thức và sự thành thạo của nhân viên. Do đó, trình độ của người lao động có tri thức, có kỹ năng ngày càng trở thành nguồn lực có ý nghĩa chiến lược trong kinh doanh. Cơ cấu nhân lực theo trình độ của lực lượng cơng nhân, nhân viên được thể hiện qua bảng dưới đây:
Bảng 2.3: Trình độ lao động của công ty CP 199 giai đoạn 2015 – 2017
Đơn vị tính: Người TT Lĩnh vực công tác Năm 2015 Năm 2016 Năm 2017 2016/2015 2017/2016 (%) (%)
1 Đại học và trên đại học 12 21 24 75 +14,3
2 Cao đẳng 18 27 35 50 +29,6
3 Trung cấp và công nhân
kỹ thuật 85 86 90 +1,2 +4,6
4 Lao động phổ thông 44 40 43 -9,1 +7,5
Tổng số 159 174 192 +9,4 +10,3
(Nguồn: Phịng tổ chức hành chính cơng ty CP 199)
Trong 3 năm gần đây, công ty CP 199 đã thu hút được nhân tài – số lượng lao động có trình độ, chun mơn kỹ thuật năm sau cao hơn năm trước chứng tỏ chính sách đãi ngộ lao động của cơng ty ngày một có hiệu quả, năm 2016 lao động có trình độ đại học và trên đại học tăng 75% so với năm 2015, năm 2017 tăng 14,3% so với năm 2016. Khi nhân lực đáp ứng nhu cầu về chất lượng quản lý, tăng hiệu quả sử dụng nhân lực ở các trình độ từ trung cấp và cơng nhân kỹ thuật, cao đẳng thì lao động phổ thơng tức là lao động giản đơn có xu hướng cần ít hơn ở các năm về sau: năm 2016 giảm 9,1% số lao động phổ thông so với năm 2015, năm 2017 tăng 7,5% so với năm 2016 nhưng so với năm 2015 thì năm 2017 vẫn chưa sử dụng
39
nhiều lao động như năm 2015. Thơng qua 3 năm từ 2015-2017 nhân lực có kiến thức đã được tăng lên một cách rõ rệt.