I. Phép đo các đạilượng vật lý Hệ đơn vị SI:
Bài 24: CÔNG VÀ CÔNG SUẤT (Tiết 1)
I.Mục tiêu: 1.Về kiến thức:
-Phát biểu được định nghĩa công của một lực. Biết cách tính cơng của lực trong trường hợp đơn giản (lực không đổi, chuyển dời thẳng). Nêu được ý nghĩa của công âm.
2.Về kỹ năng:
-Vận dụng các cơng thức tính cơng để giải các bài tập trong SGK và các bài tập tương tự.
II.Chuẩn bị: Giáo viên: Học sinh:
-Ôn lại khái niệm công ở lớp 8
-Ơn lại cách phân tích lực
III.Phương pháp: Nêu vấn đề, thảo luận nhóm IV.Tiến trình dạy học:
1)Ổn định: Kiểm diện 2)Kiểm tra:
Câu 1: Trong q trình nào sau đây, động lượng của ơ tơ được bảo tồn ? A.Ơ tơ tăng tốc B. Ơ tơ giảm tốc
C.Ơ tơ chuyển động trịn đều D. Ơ tơ chuyển động thẳng đều trên đường có ma sát.
Câu 2: Một tên lửa có khối lượng M= 5 tấn đang chuyển động với vận tốc v = 100m/s thì phụt ra phía sau một lượng khí m1 = 1 tấn. Vận tốc khí đối với tên lửa lúc chưa phụt khí là v1 = 400m/s. sau khi
phụt khí, vận tốc của tên lửa có giá trị là:
A.200m/s B.180m/s C.225m/s D.250m/s
3)Hoạt động dạy – học:
.Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức cũ và định hướng nhiệm vụ học tập.
Hoạt động của HS Trợ giúp của GV Nội dung
.Cơng cơ học có khi có lực
tác dụng làm vật chuyển dời. Ví dụ: ….
Biểu thức : A = F.s
Nhận thức vấn đề cần nghiên cứu.
.Khi nào có cơng cơ học ?
Ví dụ thực tế ? Viết biểu thức tính cơng của lực cùng phương đường đi ?
.Công thức A = F.s chỉ dùng
trong trường hợp khi lực cùng phương với đường đi.
.Trong trường hợp tổng quát,
khi phương của lực không trùng với phương đường đi thì cơng cơ học được tính như thế nào ?
.Hoạt động 2: Tìm hiểu cơng thức tính cơng trong trường hợp tổng qt.
A = F.s
s
F thực hiện công. A = Fss mà Fs = Fcosα
Phụ thuộc vào độ lớn của lực, độ lớn đoạn chuyển dời, góc hợp bởi hướng chuyển dời và hướng của lực tác dụng.
.Tính cơng của lực F? Trợ giúp của GV:
.Phân tích Fthành 2 thành phần Fnvng góc với đường đi và Fscùng hướng với đường đi.
.Thành phần nào của lực có
khả năng thực hiện cơng ?
.Viết biểu thức tính cơng
của lực thành phần ?
.Biểu thức tính cơng của lực
F?
.Nêu định nghĩa công.
.Giá trị của công phụ thuộc
vào các yếu tố nào ?
.Vì quãng đường đi được
phụ thuộc vào hệ qui chiếu nên giá trị của công cũng phụ thuộc vào hệ qui chiếu (cho ví dụ).
1)Định nghĩa:
Khi lực F không đổi tác dụng lên một vật và điểm đặt của lực đó chuyển dời một đoạn s theo hướng hợp với hướng của lực một góc α thì cơng thực hiện bởi lực đó được tính theo cơng thức:
A = Fscosα
.Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa của cơng âm. .Khi α < 900 thì A > 0
Khi α = 900 thì A = 0 Khi α > 900 thì A < 0
.Lực có tác dụng cản trở
chuyển động
.Hồn thành u cầu C2. .Đơn vị của cơng là : N.m .Nêu ý nghĩa của Jun.
.Từ công thức tính cơng.
Cho biết giá trị của cơng phụ thuộc vào góc α ntn ?
. Yêu cầu HS đọc mục 1.3
SGK.
.Trong trường hợp lực sinh
cơng âm thì lực đó có tác dụng gì
.Hồn thành yêu cầu C2. .Xác định đơn vị của công ? . N.m = 1J .Jun là gì ? 2)Biện luận: Nếu α < 900 ⇒cosα > 0 ⇒A > 0: gọi là công phát động. Nếu α = 900 ⇒cosα = 0 ⇒A = 0 Nếu α > 900 ⇒cosα < 0 ⇒A < 0: gọi là công cản. 3)Đơn vị: Nếu F = 1N, s = 1m, cosα =1 (α= 0) Thì: A = 1N.m =1J
Vậy Jun là cơng do lực có độ lớn 1N thực hiện khi điểm đặt cảu lực chuyển dời 1m theo hướng của lực.
.Hoạt động 4: Củng cố, vận dụng, dặn dị:
Củng cố: Định nghhĩa và biểu thức tính cơng trong trường hợp tổng qt. Vận dụng : Bài tập 6 trang 133 SGK
Một vật chuyển động thẳng đều trên mặt phẳng nằm ngang với vận tốc v = 72km/h. Dưới tác dụng của F = 40N, có hướng hợp với phương chuyển động một góc α = 600. Cơng mà vật thực hiện được trong thời gian 1 phút là :
A.48kJ B.24kJ C.24 3kJ D.12kJ
Dặn dị: Học bài làm bài tập tính cơng trong SBT. Chuẩn bị mục II (công suất)
F
Tuần: 20 – Tiết : 41 – Ngày dạy: 26 – 01 - 07