II- Đáp án Xác định yêu cầu của đề (Phần tự luận) A Phần trắc nghiệm (3đ) : Mỗi câu 2đ
2- chẵn: Bức tranh thiên nhiên trong bài thơ Giải đi sớm và
Bức tranh thiên nhiên trong bài thơ Giải đi sớm và Chiều tối của Hồ Chí Minh.
II- Đáp án- Xác định yêu cầu của đề (Phần tự luận)A- Phần trắc nghiệm (3đ) : Mỗi câu 2đ A- Phần trắc nghiệm (3đ) : Mỗi câu 2đ
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Đ/A
đúng B B A D A,B,C B D D B B D A
B- Phần tự luận (7đ)1- Đề lẻ: 1- Đề lẻ:
Dấu hiệu để phân biệt thơ lãng mạn Việt Nam (1932- 1945) với thơ cũ trớc đó.
- đề không yêu cầu nêu tất cả các dấu hiệu nhằm phân biệt thơ mới với thơ cũ mà chỉ yêu cầu nêu một số. Tuy vậy, cần chỉ ra dấu hiệu cơ bản sgk đã giới thiệu (Xem bài khái quát văn học
VN từ đầu thế kỉ XX => Cách mạng tháng Tám 1945 và Tri thức đọc- hiểu về phong trào Thơ mới.)
- Phân biệt trên 2 bình diện:
+ Nội dung: đề cao cái tôi cá nhân, đem lại sinh khí mới cho thơ, làm thay đổi hẳn bộ mặt thơ ca dân tộc.
+ Về hình thức: Sáng tạo ra thơ tự do
Kế thừa và sử dụng nhiều hình thức thơ truyền thống đã có trong thơ ca dân tộc: Ngũ ngôn, lục bát, thất ngôn.
2- Đề chẵn: Bức tranh thiên nhiên trong bài thơ Giải đi sớm và
Chiều tối của Hồ Chí Minh.
- Cả 2 bài đều miêu tả thiên nhiên. Cần chỉ ra những nét đặc sắc trong mỗi bức tranh, sau đó so sánh để thấy sự giống nhau trong cảm nhận của Hồ Chí Minh.
T: Nhận xét, tổ chức cho học sinh sửa lỗi và trả bài.
- Hai bức tranh thiên nhiên đều có một cách miêu tả và cảm nhận tả thực từ (mệt mỏi, lạnh lãe, gian khổ lao lung) => ấm nóng (tình ngời, đất trời)
- Từ hai bức tranh thiên nhiên trên có thể thấy tâm hồn ngời viết: yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống,đầy niềm tin tởng vào tơng lai.
III- Nhận xét:
* Ưu điểm:
- Xác định đợc yêu cầu của đề ra.
- Hành văn mạch lạc, chữ nghĩa rõ ràng.
* Nhợc điểm: còn có một ssố bài sơ sài, chữ sấu.
IV - Chữa lỗi:
- Sơ sài: Anh, Cù Thăng. V- Trả bài biểu dơng: - Biểu dơng: Thanh, Mơ
VI- Nhắc nhở:
Anh, Thanh.
4- Củng cố:
- Yêu cầu về viết bài nghị luận văn học
5- Dặn dò:
Soạn ngày 28/4/2009 Tiết 166,167:
Bài kiểm tra số 8. (Kì II)
Giảng 11 C thứ 3 ngày:5/5/2009
I- Mục tiêu:
- Đánh giá đợc kết quả học tập về nội dung 3 phần: (Văn học, tiếng Việt, TLV) trong sgk NC, đặc biệt là kì II.
- Biết vận dụng những kiến thức và kĩ năng Ngữ văn đã học một cách tổng hợp. - ý thức độc lập, sáng tạo khi viết bài.
II- Chuẩn bị:
- Phơng tiện:sgk, sgv, giáo án - Thiết bị: không.
III- Tiến trình bài dạy:
1- Tổ chức: Sĩ số 11C:40/40 2- Kiểm tra:
3- Bài mới:
Hoạt động của T Hoạt động của H
T: Phát đề chẵn, lẻ và giám sát.
I- Đề bài:
A- Phần trắc nghiệm( 3đ)Câu 1: Hai câu thơ Câu 1: Hai câu thơ
Còn bạc, còn tiền, còn đệ tử Hết cơm, hết rợu, hết ông tôi.
A- Biểu hiện t thế C- Biểu hiện quan hệ. B- Biểu hiện sự tồn tại D- Biểu hiện quá trình.
Câu 2: Câu Khi Chí Phèo mở mắt thì trời sáng đã lâu. Mặt
trời chắc đã lên cao, và nắng bên ngoài chắc là rực rỡ. (Chí Phèo- Nam Cao) biểu hiện nghĩa tình thái gì? A- Khẳng định tính chân thực của sự việc.
B- Đánh giá sự việc có thực hay không có thực, đã sảy ra hay cha sảy ra.
C- Phỏng đoán sự việc với độ tin cậy cao. D- Tình cảm thân mật, gần gũi.
Câu 3:Đọc đoạn văn sau và cho biết tác giả đã sử dụng
biện pháp nghệ thuật nào là chủ yếu trng đạn văn này? Có ngời bảo tôi: Tôi hút, tôi bị bệnh, mặc tôi!
Xin đáp lại: Hút thuốc là quyền của anh, nhng anh không có quyền đầu độc những ngời ở gần anh. Anh uống rợu say mềm, anh làm, anh chịu. Nhng hút thuốc thì ngời ở gần anh cũng phải hút khói độc. Điều này hàng nghìn công trình nghiên cứu đã chứmg minh rất rõ.
Vợ con anh, những ngời làm việc cùng phòng với ngời nghiện thuốc cũng bị nhiễm độc, cũng đau tim, viêm phế quản, cũng bị ung th. Anh có quyền hút, nhng có mặt ngời
khác xin mời anh ra ngoài sân, ngoìa hành lang mà hút. Tội nghiệp thay cho những cái thai còn nằm trong bụng mẹ, chỉ vì ngời hút thuốc ngồi cạnh mẹ mà thai bị nhiễm độc , rồi mẹ đẻ con, sinh con đã suy yếu. Hút thuốc cạnh ngời đàn bà có thai quả là tội ác.
Bố anh hút thuốc, chú bác hút tuốc không những đầu đoọc con em mà còn nêu gơng xấu.
(Nguyễn Khắc Viện- Ôn dich, thuốc là trong ngữ Văn 8) A- Bác bỏ C- Giải thích.
B- Chứng minh D- Bình luận.
Câu 4: Trong đoạn trích trên, luận điểm nào bị bác bỏ và
bác bỏ bằng cách nào?
A- Bố anh hút, chú bác anh hút không những đầu độc con em mà còn nêu gơng xấu- chứng minh.
B- Hút thuốc cạnh một ngời đàn bà có thai là một tội ác- chứng minh, bình luận.
C- Hút thuốc thì ngời gần anh cũng hít phải luồng khói độc- phân tích.
D- Tôi hút thuốc, tôi bị bênh, mặc tôi- phân tích- chứng minh- bình luận.
Câu 5: Dòng nào phân tích ngữ pháp không đúng hai câu
ca dao sau?
Cời ngời (1) chớ vội cời lâu
Cời ngời(2) hôm trớc, hôm sau ngời (3) cời.
A- Ngời 1 là chủ ngữ (CN), Ngời (2) là phụ ngữ (PN), ng- ời3 là phụ ngữ (PN).
B- Ngời 1 là CN, ngời 2 CN, ngời 3PN. C-Ngời 1là VN, ngời 2 VN, ngời 3 CN. D- Ngời 1,2 là PN, ngời 3 là CN.
Câu 6: Từ đó rút ra nhận xét khái quát gì về đặc điểm loại
hình của tiếng Việt?
A- Đơn vị cơ sở của ngữ pháp là tiếng. B- Từ không biến đổi hình thái.
C- ý nghĩa ngữ pháp đợc biểu hiện bằng trật tự từ. D- ý nghĩa ngữ pháp đợc biểu hiện bằng h từ.
Câu 7: trong các truyện sau, truyện nào thuộc truyện lãng
mạn trữ tình?
A- Chữ ngời tử tù. C- Vi hành. B- Chí phèo. D- Hai đứa trẻ.
Câu 8: Mâu thuẫn, xung đột nào là chủ yếu trong đọan
kịch Vũ Nh Tô?
A- Vũ NH Tô, đan Thiềm và bọn quan lại (Ngô Hạnh, Lê Trung Mại, quân phản loạn)
B- Vũ Nh Tô, đan Thiềm và triều đình nhà Lê (Lê Tơng Dực).
C-Nghệ thuật và cuộc sống.
D- Lí tởng nghệ thuật cao siêu, muôn đời (ý tởng Cửu Trùng Đài của Vũ Nh Tô) với lơi ích thiết thực và trực tiếp của nhân dân; nghệ sĩ chân chính với cờng quyền bạo ngợc.
Câu 9: Trong bài thơ đây thôn Vĩ Dạ có mấy từ ai?
A- Ba B- Bốn C- Năm D- Sáu.
Câu 10: Trong bản dịch tiếng Việt bài thơ Mộ (Chiều tối)-
Hồ Chí minh dịch giả không dịch chữ nào? A-Mạn B-Cô C- Túc. D-Sáu.
Câu 11: Dòng nào nhận xét không đúng ý nghĩa của câu
- Thúy Toàn dich)
A- Biểu lộ tình cảm chân thành, đơn phơng của nhân vật trữ tình tôi.
B- Biểu lộ tình yêu đơn phơng, trong sáng mãnh liệt của nhân vật trữ tình.
C- Biểu lộ tình cảm bi thơng, thất vọng và cam chịu của nhân vật trữ tình.
D- Biểu lộ sự thách thức, ngầm tự hào về tình yêu đơn ph- ơng của nhân vật trữ tình tôi.
Câu 12: Hai câu thơ
Lòng quê rờn rợn vời con nớc Không khói hoàng hôn cũng nhớ nhà.
(Huy Cận- Tràng Giang) bắt nguồn từ hai câu thơ nào sau đây?
A- Bốn phơng mây trắng một màu- Trông về cố quốc biết đâu là nhà (9Nguyễn Du- Truyện Kiều)
B- Nhật mộ hơng quan hà xứ thị- Yên ba giang thợng sử nhân sầu. (Thôi Hiệu- Hoàng Hạc lâu): Quê hơng khuất khói hoàng hôn- Trên sông khói sóng cho buồn lòng ai (Tản Đà dịch).
C- Cô phàm viễn ảnh bích không tận- Duy kiến Trờng Giang thiên tế lu. (Lí Bạch - Tại lầu Hoàng Hạc tiễn Mạnh Hạo Nhiên đi Quảng Lăng) . Bống buồm đã khuất bầu không- Trông theo chỉ thấy dòng sông bên trời. (Tản Đà dịch)
D- Hạc hà dữ cô lộ tề phi- Thu thủy cộng trờng thiên nhất sắc ( Vơng Bột). Chiếc cò bay với dáng xa- Sông thu lẫn với trời thu một màu (Tản Đà dịch).
B- Phần tự luận (7đ):1- Đề lẻ: 1- Đề lẻ:
Dấu hiệu phân biệt thơ mới lãng mạn Việt Nam (1932- 1945) với thơ cũ trớc nó.
2- Đề chẵn:
Bức tranh thiên nhiên trong bài thơ Giải đi sớm và Chiều tối của Hồ Chí Minh.
II- Đáp án- Xác định yêu cầu của đề (Phần tự luận)A- Phần trắc nghiệm (3đ) : Mỗi câu 2đ A- Phần trắc nghiệm (3đ) : Mỗi câu 2đ
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Đ/A
đúng B B A D A,B,C B D D B B D A
B- Phần tự luận (7đ)1- Đề lẻ: 1- Đề lẻ:
Dấu hiệu để phân biệt thơ lãng mạn Việt Nam (1932- 1945) với thơ cũ trớc đó.
- đề không yêu cầu nêu tất cả các dấu hiệu nhằm phân biệt thơ mới với thơ cũ mà chỉ yêu cầu nêu một số. Tuy vậy, cần chỉ ra dấu hiệu cơ bản sgk đã giới thiệu (Xem bài khái
quát văn học VN từ đầu thế kỉ XX => Cách mạng tháng Tám 1945 và Tri thức đọc- hiểu về phong trào Thơ mới.)
- Phân biệt trên 2 bình diện:
cho thơ, làm thay đổi hẳn bộ mặt thơ ca dân tộc. + Về hình thức: Sáng tạo ra thơ tự do
Kế thừa và sử dụng nhiều hình thức thơ truyền thống đã có trong thơ ca dân tộc: Ngũ ngôn, lục bát, thất ngôn.