m t hàng nào đó, ta làm nh sau:ộ ư Bước 1: Xác đ nh ch s hàng làmị ữ ố trịn Bước 2: Xác đ nh ch s đ ng ngayị ữ ố ứ ở sau hàng làm trịn và so sánh ch s đóữ ố v i 5 r i th c hi n theo quy t c:ớ ồ ự ệ ắ
• N u ch s đ ng ngay sau hàng làmế ữ ố ứ trịn nh h n 5 thì ta thay l n lỏ ơ ầ ượt các ch s đ ng bên ph i hàng làm trịnữ ố ứ ả b i ch s 0, sau đó b đi nh ng chở ữ ố ỏ ữ ữ s 0 t n cùng bên ph i ph n th pố ở ậ ả ầ ậ phân.
• N u ch s đ ng ngay sau hàng làmế ữ ố ứ trịn l n h n ho c b ng 5 thì ta thayớ ơ ặ ằ l n lầ ượt thay th nó và các ch sế ữ ố đ ng bên ph i nó b i ch s 0 r iứ ả ở ữ ố ồ c ng thêm 1 vào ch s c a hàng làmộ ữ ố ủ trịn, sau đó b đi nh ng ch s 0 ỏ ữ ữ ố ở t n cùng bên ph i ph n th p phân. ậ ả ầ ậ
Luy n t p 2ệ ậ
a) – 23,567 23,6≈
sau đó b đi ch s 0 t n cùng bên ph i c aỏ ữ ố ở ậ ả ủ ph n th p phân.ầ ậ
C. HO T Đ NG LUY N T PẠ Ộ Ệ Ậ
a) M c tiêu:ụ H c sinh c ng c l i ki n th c thông qua m t s bài t p.ọ ủ ố ạ ế ứ ộ ố ậ b) N i dung: ộ HS d a vào ki n th c đã h c v n d ng làm BTự ế ứ ọ ậ ụ
c) S n ph m: ả ẩ K t qu c a HS.ế ả ủ d) T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
GV yêu c u HS hoàn thành các bài b p ầ ậ 1, 2, 3 trong SGK trang 59, 60 HS th o lu n hồn thành bài tốn dả ậ ướ ự ưới s h ng d n c a GV: ẫ ủ
Bài 1:
a) Hàng th p phân th nh t: 7,8 t ngậ ứ ấ ỉ ười b) Hàng th p phân th hai: 7,76 t ngậ ứ ỉ ười Bài 2:
Ta có: 700 : 2 = 350
Chu vi bánh xe là: 350 . 2. 3,14 = 2198 (mm)
Quãng đường AB dài là: 2198 . 875 = 1 923 250 (mm) = 2 km Bài 3:
a) 221 + 38 = 220 + 39 = 259 b) 6,19 + 3.81 = 6,2 + 3,8 = 10
c) 11,1131 + 9,868 = 11,11 + 9,87 = 20,98 d) 31,189 + 27,811 = 31,19 + 27,81 = 59
GV nh n xét thái đ làm vi c, phậ ộ ệ ương án tr l i c a h c sinh, ghi nh n và tuyênả ờ ủ ọ ậ dương nhóm h c sinh có câu tr l i t t nh t.ọ ả ờ ố ấ
D. HO T Đ NG V N D NGẠ Ộ Ậ Ụ
a) M c tiêu: ụ HS n m kĩ n i dung v a đắ ộ ừ ược h cọ b) N i dung: ộ GV giao bài t p, HS hoàn thànhậ
c) S n ph m: ả ẩ KQ c a HS.ủ d) T ch c th c hi n:ổ ứ ự ệ
GV u c u HS hồn thành các bài t p sau:ầ ậ
Bài 1: M t chi c bàn ăn hình trịn có độ ế ường kính là 110 cm. Tính chu vi c a chi c bànủ ế ăn (làm trịn đ n hàng ch c), l y = 3,14? ế ụ ấ π
Bài 2: M t chi c bánh xe hình trịn độ ế ường kính 0,65. N u bánh xe đó quay 120 vịngế trên m t đ t thì đặ ấ ược đo n đạ ường dài bao nhiêu mét (làm trịn đ n hàng đ n v ), l yế ơ ị ấ
3,14?
π ≈
HS th o lu n hoàn thành các bài t pả ậ ậ
GV nh n xét thái đ làm vi c, phậ ộ ệ ương án tr l i c a h c sinh, ghi nh n và tuyênả ờ ủ ọ ậ dương nhóm h c sinh có câu tr l i t t nh t.ọ ả ờ ố ấ
* HƯỚNG D N V NHÀẪ Ề
D n HS v nhà ôn l i nh ng ki n th c đã h c trong bàiặ ề ạ ữ ế ứ ọ Đ c ph n CÓ TH EM CH A BI Tọ ầ Ể Ư Ế
Hồn thành bài t p ậ cịn l iạ trong SGK và các bài t p trong SBTậ Chu n b bài m i “ẩ ị ớ T s . T s ph n trămỉ ố ỉ ố ầ ”.
Ngày so n: .../.../...ạ Ngày d y: .../.../...ạ
BÀI 9: T S . T S PH N TRĂMỈ Ố Ỉ Ố Ầ (3 TI T)Ế
I. M C TIÊUỤ :
1. Ki n th c:ế ứ H c xong bài này, HS đ t các yêu c u sau:ọ ạ ầ
N m đắ ược khái ni m, bi t đ c và vi t t s ph n trăm c a hai s .ệ ế ọ ế ỉ ố ầ ủ ố Phân bi t đệ ượ ực s khác nhau gi a t s và phân s .ữ ỉ ố ố
N m đắ ược khái ni m, bi t đ c và vi t t s c a hai đ i lệ ế ọ ế ỉ ố ủ ạ ượng cùng đ n v đo.ơ ị
Bi t tính t s ph n trăm c a hai s , t s ph n trăm c a hai đ i lế ỉ ố ầ ủ ố ỉ ố ầ ủ ạ ượng cùng đ n vơ ị đo.
Bi t đ c s li u t b ng th ng kê, bi u đ t đó tính tốn đế ọ ố ệ ừ ả ố ể ồ ừ ược theo yêu c u đ tầ ặ ra.
Bi t căn c vào t s ph n trăm đ phân tích các s li u giúp cho vi c ti p nh nế ứ ỉ ố ầ ể ố ệ ệ ế ậ thơng tin chính xác.
2. Năng l c ự
Năng l c chunự g: Góp ph n t o c h i đ HS phát tri n m t s năng l c toán h cầ ạ ơ ộ ể ể ộ ố ự ọ nh : Năng l c gi i quy t v n đ toán h c; năng l c t duy và l p lu n toán h c;ư ự ả ế ấ ề ọ ự ư ậ ậ ọ năng l c s d ng cơng c , phự ử ụ ụ ương ti n h c tốn; năng l c mơ hình hóa tốn h c;ệ ọ ự ọ năng l c giao ti p tốn h c.ự ế ọ
Năng l c riêng:ự
Tính t s hay s ph n trăm c a hai s , hai đ i lỉ ố ố ầ ủ ố ạ ượng
Tính giá tr ph n trăm c a m t s cho trị ầ ủ ộ ố ước; tìm m t s khi bi t giá tr ph n trămộ ố ế ị ầ c a s đóủ ố
3. Ph m ch tẩ ấ
Rèn luy n tính c n th n, chính xác. T duy các v n đ tốn h c m t cách lơgic vàệ ẩ ậ ư ấ ề ọ ộ h th ng.ệ ố
Chăm ch tích c c xây d ng bài.ỉ ự ự
Hình thành t duy logic, l p lu n ch t ch , và linh ho t trong quá trình suy nghĩ.ư ậ ậ ặ ẽ ạ II. THI T B D Y H C VÀ H C LI UẾ Ị Ạ Ọ Ọ Ệ
1 GV
Giáo án, SGK, SGV Phi u bài h c cho HS; ế ọ B ng, bút vi t cho các nhómả ế
B ng có các s li u th ng kê liên quan đ n t s ph n trămả ố ệ ố ế ỉ ố ầ 2 HS
SGK, SBT, v ghi, gi y nháp, b ng phở ấ ả ụ III. TI N TRÌNH D Y H CẾ Ạ Ọ
A. HO T Đ NG KH I Đ NG (M Đ U)Ạ Ộ Ở Ộ Ở Ầ
a) M c tiêu:ụ Thông qua ki n th c đã bi t v cơng th c tính chu vi đế ứ ế ề ứ ường trịn các em s th y đẽ ấ ượ ỉ ố ữc t s gi a chu vi đường trịn v i đớ ường kính là m t s khơng đ i, đó làộ ố ổ s .ốπ
b) N i dung: ộ GV trình bày v n đ , HS tr l i câu h iấ ề ả ờ ỏ c) S n ph m: ả ẩ HS l ng nghe và ti p thu ki n th cắ ế ế ứ d) T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
GV yêu c u HS đ c bài toán m đ u nh l i cơng th c tính chu vi đầ ọ ở ầ ớ ạ ứ ường trịn:
S Pi đố ược người Babilon (Babylon) c đ i phát hi n g n b n nghìn năm trổ ạ ệ ầ ố ước và được bi u di n b ng ch cái Hy L p t gi a th k XVIII. S th hi n m i liênể ễ ằ ữ ạ π ừ ữ ế ỉ ố π ể ệ ố h đ c bi t gi a đ dài c a m t đệ ặ ệ ữ ộ ủ ộ ường tròn v i đ dài đớ ộ ường kính c a đủ ường trịn đó.
GV u c u HS tr l i câu h i đ t ra: ầ ả ờ ỏ ặ M i liên h đ c hi t gi a đ dài c a m tố ệ ặ ệ ữ ộ ủ ộ đường tròn v i đ dài đớ ộ ường kính c a đủ ường tr n đó là gì?ộ
GV g i m t vài HS tr l i câu h iọ ộ ả ờ ỏ
=> Giáo viên nh n xét, ậ d n d t vào bài m i.ẫ ắ ớ B. HÌNH THÀNH KI N TH C M IẾ Ứ Ớ
Ho t đ ng 1: ạ ộ T s c a hai sỉ ố ủ ố
a) M c tiêu:ụ
HS n m đắ ược khái ni m t s c a hai s và phân bi t s khác nhau gi a t s vàệ ỉ ố ủ ố ệ ự ữ ỉ ố phân s .ố
b) N i dung:ộ HS đ c ọ SGK đ tìm hi u n i dung ki n th c theo yêu c u c a GV.ể ể ộ ế ứ ầ ủ c) S n ph m: ả ẩ HS n m v ng ki n th c, k t qu c a HS.ắ ữ ế ứ ế ả ủ
d) T ch c th c hi n:ổ ứ ự ệ
HO T Đ NG C A GV VÀ HSẠ Ộ Ủ S N PH M D KI NẢ Ẩ Ự Ế
Bước 1: Chuy n giao nhi m v :ể ệ ụ
GV yêu c u HS th o lu n th c hi n yêu c uầ ả ậ ự ệ ầ đ ra trong HĐ1.ề
GV đ t câu h i: căn c vào thặ ỏ ứ ương trong phép chia s 1000 cho 10, em có k t lu n gì vố ế ậ ề quan h c a hai s 1000 và 10?ệ ủ ố
Yêu c u HS đ c và ghi nh ph n ki n th cầ ọ ớ ầ ế ứ tr ng tâm và khung l u ý th nh t trong SGK.ọ ư ứ ấ GV hướng d n HS th c hi n VD1 và l u ýẫ ự ệ ư HS c n ghi nh ph n ki n th c b sung ầ ớ ầ ế ứ ổ ở khung l u ý th hai.ư ứ
GV hướng d n HS th c hi n VD2 , giúp HSẫ ự ệ phân bi t đệ ược s khác nhau gi a t s vàự ữ ỉ ố phân s .ố
Yêu c u HS áp d ng, th o lu n th c hi n bàiầ ụ ả ậ ự ệ
Luy n t p 1.ệ ậ
Bước 2: Th c hi n nhi m v : ự ệ ệ ụ
I. T SỈ Ố
1. T s c a hai sỉ ố ủ ố
T s c a a và b (b ≠ 0) là thỉ ố ủ ương trong phép chia s a cho s b, kí hi uố ố ệ là a : b ho c.ặ
VD:
a) Đ c các t s sau: ọ ỉ ố
b) Vi t các t s c a: 12 và 7; và 2,1.ế ỉ ố ủ Gi i:ả
a) T s đỉ ố ược g i là: t s c a 5 và 6ọ ỉ ố ủ T s đỉ ố ược g i là: t s c a 0,2 và 3,1.ọ ỉ ố ủ b) T s c a 12 và 7 là: ỉ ố ủ
T s c a và 2,1 là: ỉ ố ủ
L u ý: ư
N u t s c a a và b đế ỉ ố ủ ược vi t dế ưới d ng thì ta cũng g i a là t s và b làạ ọ ử ố
HS th o lu n, th c hi n nhi m v .ả ậ ự ệ ệ ụ
GV theo dõi, h tr và hỗ ợ ướng d n HS th cẫ ự hi n bài luy n t p 1ệ ệ ậ
Bước 3: Báo cáo, th o lu n: ả ậ
Đ i di n HS ạ ệ tr l i k t qu sau khi th cả ờ ế ả ự hi n nhi m vệ ệ ụ.
GV g i 1 HS đ c ki n th c trong tâm trongọ ọ ế ứ SGK và khung ghi nh .ớ
M i 1 HS lên b ng làm bài luy n t p 1ờ ả ệ ậ HS khác nh n xét, b sungậ ổ
Bước 4: K t lu n, nh n đ nh: ế ậ ậ ị
GV nh n xét thái đ làm vi c, phậ ộ ệ ương án trả l i c a h c sinh. ờ ủ ọ
GV ch t ki n th cố ế ứ v t s c a hai sề ỉ ố ủ ố
m u s .ẫ ố
T s c a s a và s b ph i đỉ ố ủ ố ố ả ược vi t theo đúng th t ho c a : b.ế ứ ự ặ
Chú ý:
T s là phân s n u c t a và m u bỉ ố ố ế ả ử ẫ đ u là s nguyên.ề ố Luy n t p 1ệ ậ a) T s c a 5 và 7 là: ỉ ố ủ T s c a 23,7 và 89,6 là: ỉ ố ủ T s c a 4 và là: ỉ ố ủ b) T s là phân sỉ ố ố
Ho t đ ng 2: ạ ộ T s c a hai đ i lỉ ố ủ ạ ượng a) M c tiêu:ụ
HS n m đắ ược cách tính t s c a hai đ i lỉ ố ủ ạ ượng
b) N i dung: ộ HS quan sát SGK đ tìm hi u n i dung ki n th c theo yêu c u c a GV.ể ể ộ ế ứ ầ ủ c) S n ph m: ả ẩ HS n m v ng ki n th c, k t qu c a HS.ắ ữ ế ứ ế ả ủ
d) T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
HO T Đ NG C A GV VÀ HSẠ Ộ Ủ S N PH M D KI NẢ Ẩ Ự Ế
Bước 1: Chuy n giao nhi m v :ể ệ ụ
GV yêu c u HS th o lu n th c hi n yêu c uầ ả ậ ự ệ ầ đ ra trong HĐ2.ề
Yêu c u HS đ c và ghi nh ph n ki n th cầ ọ ớ ầ ế ứ tr ng tâm và khung l u ý trong SGK.ọ ư
GV hướng d n HS th c hi n VD1 và l u ýẫ ự ệ ư HS c n ghi nh ph n ki n th c b sung ầ ớ ầ ế ứ ổ ở khung l u ý th hai.ư ứ
GV hướng d n HS th c hi n VD3ẫ ự ệ
Yêu c u HS áp d ng, th o lu n th c hi n bàiầ ụ ả ậ ự ệ
2. T s ph n trăm c a hai đ iỉ ố ầ ủ ạ lượng
HĐ2
T s gi v n t c c a b n Phỉ ố ữ ậ ố ủ ạ ương và v n t c c a b n Quân làậ ố ủ ạ
K t lu n:ế ậ
T s c a hai đ i lỉ ố ủ ạ ượng (cùng lo i vàạ cùng đ n v đo) là t s gi a hai s đoơ ị ỉ ố ữ ố c a hai đ i lủ ạ ượng đó.
Luy n t p 2.ệ ậ
Bước 2: Th c hi n nhi m v : ự ệ ệ ụ
HS th o lu n, th c hi n nhi m v .ả ậ ự ệ ệ ụ
GV theo dõi, h tr và hỗ ợ ướng d n HS th cẫ ự hi n bài luy n t p 2ệ ệ ậ
Bước 3: Báo cáo, th o lu n: ả ậ
Đ i di n HS ạ ệ tr l i k t qu sau khi th cả ờ ế ả ự hi n nhi m vệ ệ ụ HĐ2.
GV g i 1 HS đ c ki n th c trong tâm trongọ ọ ế ứ SGK và khung ghi nh .ớ
M i 1 HS lên b ng làm bài luy n t p 2ờ ả ệ ậ HS khác nh n xét, b sungậ ổ
Bước 4: K t lu n, nh n đ nh: ế ậ ậ ị
GV nh n xét thái đ làm vi c, phậ ộ ệ ương án trả l i c a h c sinh. ờ ủ ọ
GV ch t ki n th cố ế ứ v t s c a hai đ i lề ỉ ố ủ ạ ượng GV nh n m nh: Ta ch tính t s c a hai đ iấ ạ ỉ ỉ ố ủ ạ lượng khi hai đ i lạ ượng đó cùng lo i và cùngạ đ n v đo.ơ ị
L u ý:ư
T s c a hai đ i lỉ ố ủ ạ ượng th hi n để ệ ộ l n c a đ i lớ ủ ạ ượng này so v i đ iớ ạ lượng kia.
Luy n t p 2ệ ậ
Ta nh n th y, v n t c c a ánh sángậ ấ ậ ố ủ và v n t c c a âm thanh khơng cùngậ ố ủ đ n v đo. Vì v y, đ tính đơ ị ậ ể ượ ỉ ố c t s v n t c c a ánh sáng và v n t c c aậ ố ủ ậ ố ủ âm thanh, ta ph i đ i m t trong haiả ổ ộ đ n v đó đ đ a v cùng đ n v đo. ơ ị ể ư ề ơ ị Ta có: V n t c chuy n đ ng c a ánh sáng làậ ố ể ộ ủ : x = 300 000 km/s = 300 000 000 m/s V n t c chuy n đ ng c a ánh sáng làậ ố ể ộ ủ : y = 343,2 m/s V y t s c a v n t c ánh sáng vàậ ỉ ố ủ ậ ố v n t c âm thanh là:ậ ố Ho t đ ng ạ ộ 3: T s ph n trăm c a hai sỉ ố ầ ủ ố a) M c tiêu:ụ
HS n m đắ ược cách tính t s ph n trăm c a hai s th p phân đã choỉ ố ầ ủ ố ậ Gi i quy t bài toán th c tả ế ự ế
b) N i dung: ộ GV yêu c u đ c SGK, tìm hi u ki n th c và áp d ng làm ví dầ ọ ể ế ứ ụ ụ c) S n ph m: ả ẩ HS n m v ng ki n th c, k t qu c a HS.ắ ữ ế ứ ế ả ủ
d) T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
HO T Đ NG C A GV VÀ HSẠ Ộ Ủ S N PH M D KI NẢ Ẩ Ự Ế
Bước 1: Chuy n giao nhi m v :ể ệ ụ
GV hướng d n HS tính t s ph n trăm c a 3ẫ ỉ ố ầ ủ và 5 theo 2 bước đã h c ti u h c.ọ ở ể ọ