Mơn h c/Ho t đ ng giáo d cọ ạ ộ ụ : Hố h c; l p:9ọ ớ Th i gian th c hi n: 1 ti tờ ự ệ ế
I. M C TIÊUỤ 1.Ki n th cế ứ 1.Ki n th cế ứ
M c đích, các bụ ước ti n hành, kĩ thu t th c hi n các thí nghi m:ế ậ ự ệ ệ Cacbon kh đ ng (II) oxit nhi t đ cao.ử ồ ở ệ ộ
Nhi t phân mu i NaHCOệ ố 3.
Nh n bi t mu i cacbonat và mu i clorua c thậ ế ố ố ụ ể
S d ng d ng c và hố ch t đ ti n hành an tồn, thành cơng các thí ử ụ ụ ụ ấ ể ế nghi m trên.ệ
Quan sát, mơ t , gi i thích hi n tả ả ệ ượng thí nghi m và vi t đệ ế ược các phương trình hố h c.ọ
Vi t tế ường trình thí nghi m.ệ 2. Năng l c c n hự ầ ướng đ n: ế
Phát tri n các năng l c chung và năng l c chuyên bi tể ự ự ệ
Năng l c phát hi n v n đự ệ ấ ề Năng l c giao ti pự ế Năng l c h p tácự ợ Năng l c t h cự ự ọ Năng l c s d ng CNTT vàự ử ụ TT
Năng l c s d ng ngơn ng hĩa h cự ử ụ ữ ọ Năng l c th c hành hĩa h cự ự ọ
Năng l c v n d ng ki n th c hĩa h c vào cu c ự ậ ụ ế ứ ọ ộ s ngố
Năng l c gi i quy t v n đ thơng qua mơn hĩa ự ả ế ấ ề h c.ọ
3. V ph m ch tề ẩ ấ
Giúp h c sinh rèn luy n b n thân phát tri n các ph m ch t t t đ p:ọ ệ ả ể ẩ ấ ố ẹ yêu nước, nhân ái, chăm ch , trung th c, trách nhi m.ỉ ự ệ
II. THI T B D Y H C VÀ H C LI UẾ Ị Ạ Ọ Ọ Ệ
Đ dùng d y h cồ ạ ọ : a. Giáo viên:
Hố ch t: C, CuO, NaHCOấ 3, dd Ca(OH)2, NaCl, Na2CO3, CaCO3, H2O, dd HCl
D ng c : ng nghi m, đèn c n, ng hút, qu t diêm, đũa thu tinhụ ụ Ố ệ ồ ố ẹ ỷ b.H c sinh ọ : M u bài thu ho chẫ ạ BÀI THU HO CH S :……..Ạ Ố Nhĩm:……………………………L p…………………………ớ ST T Tên thí nghi mệ Hĩa ch t,d ng cấ ụ ụ Ti nế hành Hi nệ tượng K t qu thíế ả nghi mệ 01 02 03 III. T CH C CÁC HO T Đ NG H C T P :Ổ Ứ Ạ Ộ Ọ Ậ
Ho t đ ng 1 : Kh i đ ng ạ ộ ở ộ
GV: Các em s th c hi n m t s ph n ng ẽ ự ệ ộ ố ả ứ hố h c c a nhơm và s t v i các ọ ủ ắ ớ
ch t khác nhau. T đĩ kh c sâu thêm ki n ấ ừ ắ ế th c v tính ch t c a nhơm và s t.ứ ề ấ ủ ắ
HS: Chu n b đ y đ thi t b ẩ ị ầ ủ ế ị giáo viên giao
Ho t đ ng 2. Nghiên c u, hình thành ki n th cạ ộ ứ ế ứ
Ho t đ ng 2.1. ạ ộ Hướng d n th c hànhẫ ự a. M c tiêu:ụ
Ki m tra s chu n b b n tể ự ẩ ị ả ường trình c a h c sinh nhà. ủ ọ ở
Nêu m t s l u ý đ i v i HS trong q trình ti n hành thí nghi m đ đ m b oộ ố ư ố ớ ế ệ ể ả ả k t quế ả
b. N i dung: ộ Đàm tho i – Thí nghi m th c hànhạ ệ ự
c. S n ph m: ả ẩ HS ti n hành, kĩ thu t th c hi n các thí nghi m,ế ậ ự ệ ệ s d ng d ngử ụ ụ c và hĩa ch t, ti n hành thí nghi m an tồnụ ấ ế ệ
d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ Giáo viên hướng d n h c sinh ho t đ ng, h tr khi c n ẫ ọ ạ ộ ỗ ợ ầ thi t, ki m tra, đánh giá h c sinh.ế ể ọ
Gi i thi u các thí nghi m cĩ trong bài th c ớ ệ ệ ự hành và các d ng c , hố ch t c n thi t trong ụ ụ ấ ầ ế bài th c hành.ự
GV: Hướng d n l n lẫ ầ ượ ừt t ng thí nghi m ệ thơng qua các thao tác m u.ẫ GV: Nêu m t s l u ý trong q trình làm ộ ố ư th c hành đ đ t k t qu chính xác và an tồnự ể ạ ế ả h n.ơ HS: Theo dõi và l ng nghe.ắ HS: Theo dõi các thao tác thí nghi m c a GV, ghi nh các thaoệ ủ ớ tác thí nghi m chu n b cho vi c ệ ẩ ị ệ th c hành c a mình.ự ủ
HS: L ng nghe và ghi nh , tránh ắ ớ gây tai n n trong q trình làm thíạ nghi m.ệ
Ho t đ ng 2.ạ ộ 2 Th c hànhự
a. M c tiêu: ụ Th c hành các tính ch t hố h c c a phi kim.ự ấ ọ ủ b. N i dung:ộ Th o lu n nhĩm, thí nghi m th c hành, tr c quanả ậ ệ ự ự
c. S n ph m:ả ẩ h c sinh bi t ọ ế quan sát, mơ t , gi i thích hi n tả ả ệ ượng và vi t cácế PTHH các thí nghi m.ệ
d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ Giáo viên t ch c HS th c hành theo nhĩm, hổ ứ ự ướng d n ẫ h c sinh ho t đ ng, h tr khi c n thi t, ki m tra, đánh giá h c sinh.ọ ạ ộ ỗ ợ ầ ế ể ọ
GV:
M c đích, các bụ ước ti n hành, kĩ thu t ế ậ th c hi n các thí nghi m:ự ệ ệ
Cacbon kh đ ng (II) oxit nhi t đ cao.ử ồ ở ệ ộ Nhi t phân mu i NaHCOệ ố 3.
Nh n bi t mu i cacbonat và mu i cloruaậ ế ố ố c thụ ể
HS: Th c hi n vi c chia nhĩm ự ệ ệ theo yêu c u c a GV. ầ ủ
B u nhĩm trầ ưởng, th kí.ư Nhĩm trưởng phân cơng cơng vi c cho các thành viên ệ trong nhĩm.
HS: Nêu cách ti n hành các thí ế nghi m trệ ước khi th c hành.ự Ho t đ ng 2.ạ ộ 3 Hồn thành bài tường trình
a. M c tiêu: ụ Giáo d c tính c n th n, s ch s , trung th c trong q trình làm thí ụ ẩ ậ ạ ẽ ự nghi mệ .
b. N i dung:ộ Đàm tho i – v n đápạ ấ c. S n ph m: ả ẩ Bài tường trình
d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ Giáo viên t ch c, hổ ứ ướng d n h c sinh ho t đ ng, phát ẫ ọ ạ ộ tri n năng l c: ể ự S d ng ngơn ng hĩa h c, ử ụ ữ ọ gi i quy t v n đả ế ấ ề.
GV: Yêu c u các nhĩm nêu l i cách ti n ầ ạ ế hành, hi n tệ ượng, vi t PTHH cho m i thí ế ỗ nghi m v a làm.ệ ừ
GV: Cho HS hồn thành bài tường trình thí nghi m.ệ
HS: Đ i di n các nhĩm nêu l i ạ ệ ạ cách ti n hành, hi n tế ệ ượng và vi t PTHH các TN.ế
Nhĩm khác nh n xét, b sung.ậ ổ HS: Hồn thành bài tường trình thí nghi m theo m u đã chu n bệ ẫ ẩ ị s n.ẵ
Ho t đ ng 2.ạ ộ 4: Cơng vi c cu i bu iệ ố ổ
a. M c tiêu: ụ Giáo d c tính c n th n, s ch s , trung th c trong q trình làm thí ụ ẩ ậ ạ ẽ ự nghi mệ .
b. N i dung:ộ Đàm tho i – v n đápạ ấ
c. S n ph m:ả ẩ rèn h c sinh giáo tính c n th n, s ch s , trung th c trong q trìnhọ ẩ ậ ạ ẽ ự làm thí nghi mệ
d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ Giáo viên t ch c, hổ ứ ướng d n h c sinh hồn thành các ẫ ọ cơng vi c cu i bu i th c hành.ệ ố ổ ự
GV: Yêu c u HS các nhĩm thu d n d ng c ,ầ ọ ụ ụ hĩa ch t d tr l i cho GV, v sinh khu làmấ ư ả ạ ệ vi c c a nhĩm mình cho s ch s .ệ ủ ạ ẽ
GV: Yêu c u các nhĩm báo cáo k t qu th cầ ế ả ự hành c a nhĩm mình cho c l p nghe và bủ ả ớ ổ sung ý ki n.ế
GV: Nh n xét và ch m đi m th c hành đ i ậ ấ ể ự ố v i các nhĩm.ớ
HS: Thu d n, v sinh n i làmọ ệ ơ vi c s ch s và tr d ng c choệ ạ ẽ ả ụ ụ GV.
HS: Các nhĩm báo cáo k t quế ả trước l p. Các nhĩm khác l ngớ ắ nghe và b sung ý ki n n u cĩ.ổ ế ế HS: L ng nghe và rút kinh ắ nghi m cho các bài th c hành ệ ự ti p theo.ế
IV. T NG K T VÀ HỔ Ế ƯỚNG D N T H C Ẫ Ự Ọ
Đánh giá nh n xét tinh th n thái đ c a HS trong ti t h c.ậ ầ ộ ủ ế ọ V nhà hồn thành ti p bài thu ho ch. ề ế ạ
Chu n b bài 34: “Khái ni m v h p ch t h u c và hố h c h u c ”.ẩ ị ệ ề ợ ấ ữ ơ ọ ữ ơ
Ngày so n: //2020ạ Ti t: 45 ế Ngày d y: //2020ạ
Chương 4: HIDROCACBONNHIÊN LI UỆ
Bài 34: KHÁI NI M V H P CH T H U CỆ Ề Ợ Ấ Ữ Ơ
VÀ HỐ H C H U CỌ Ữ Ơ
Mơn h c/Ho t đ ng giáo d cọ ạ ộ ụ : Hố h c; l p:9ọ ớ Th i gian th c hi n: 1 ti tờ ự ệ ế
I. M C TIÊUỤ 1. Ki n th cế ứ