tranh chống chế độ Mĩ
- Ôn tập kiến thức phần trước, phát biểu âm
Diệm, giữ gìn và phát triển lực lượng cách mạng tiến tới Đồng Khởi (1954-1960) 1. Đấu tranh chống chế độ Mĩ Diệm, giữ gìn và phát triển lực lượng cách mạng (tiến tới Đồng Khởi) (1954-1959)
- Yêu cầu học sinh phát biểu lại âm mưu của Mĩ đói với MNVN
Đúc kết ý lưu bảng
mưu của Mỉ đối với MN:
+ Biến MN thành thuộc địa kiểu mới
Tấn công MB Phá hoại CM ĐNÁ - Ghi bài theo đúc kết của GV
- CMNN từ giữa 1954 chuyển đấu tranh Mĩ, trang sang đấu tranh chính trị chống Mĩ Diệm đòi Mĩ Diệm thi hành hiệpo định Giơnevơ, đòi các quyền tự do, dân sinh, dân chủ, chống chế độ khủng bố của Mĩ Diệm
- Phân tích hình thức đấu tranh mục tiêu đấu tranh yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi: vì sao PT đấu tranh chống Mỹ Diệm là để củng cố hòa bình
- Hướng dẫn học sinh đọc sách GK, nêu cuộc đấu tranh tiêu biểu
Mĩ Diệm phá hoại hiệp định Giơnevơ, khung bố cách mạng
- Tiêu biểu nhất là “PT hòa bình” 8/1954 tại SG Chợ Lớn đòi Mĩ Diệm thi hành hiệp định Giơnevơ PT lan rộng khắp SG- Huế - ĐN thu hút đông đảo ND chuyển sang dùng bạo lực + Giải thích: “Giữ gìn và phát triển lưc lượng CM" “Bạo lực CM" Đúc kết ý và lưu bảng - tham khảo sách GK nêu và tường thuộc cuộc đấu tranh tiêu biểu “PT hòa bình” 8/1954 tại Sài Gòn. Chợ Lớn
2. Phong trào “Đồng Khởi” (1959-1960)
a. Điều kiện
(Nguyên nhân, hoàn cảnh)
- Những năm 1957-1959 Mĩ Diệm tăng cường khủng bố làm cho CMMN gặp muôn vàn khó khăn (mở rộng chiến dịch “tố cộng”, “diệt cộng” luật 10/59 bộ máy ND không chịu được phải đứng dậy đấu tranh)
* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Đặt vấn đề:
PT Đồng Khởi diễn ra trong điều kiện nào? thắng lợi của Đồng Khởi có ý nghĩa to lớn như thế nào? Gợi ý: + Nhóm 1: Tình hình nước ta trong những năm 1957-1959 nêu rõ chính sách của Mĩ Diệm và kết quả nó Giải thích: tình thế - Nhóm 1: Nắm khái qút tình hình bước ta ở MN trong những năm 1957 – 1949
Thảo luận và cử đại diện phát biểu: chính sách tăng cường khủng bố của Mĩ Diệm sẽ tạo nên “cơn bão táp CM" Hiểu rõ khái niệm “tình thế CM"
cách mạng - Cách mạng bị tổn thất
nặng nề nhưng Mĩ Diệm có thể dập tắt được PT đấu tranh của ND MN mà đã tạo nên cơn bảo táp CM
- Nghị quyết 15 (đầu 1959) của Đảng?
+ Nhóm 2: Qua phân tích của GV hiểu rõ tinh thần của nghị quyết 15 của đảng - Giải thích: “Đồng Khởi” “Tố cộng” “diệt cộng” “Bảo táp CM" - Nhóm 2: Cử đại diện nêu nội dung của nghị quyết 15
Nội dung nghị quyết 15: Xác định con đường phát triển cơ bản của CMMN chính quyền về tay ND bằng lực lượng chính trị của quần chúng là chủ yếu kết hợp với lực lượng vũ trang ND
b. Diễn biến + Nhóm 3: GV giới thiệu lược đồ (kênh hình 65) kèm theo sơ đồ lược thuật diễn biến PT Đồng Khởi hướng dẫn học sinh đọc sơ đồ kết hợp lược đồ để nắm diễn biến
giới thiệu kênh hình 66
+ Nhóm 3:
Theo dõi phần hướng dẫn của GV, cử đại diện tường thuật diễn biến theo sơ đồ
c. Kết quả và ý nghĩa * Kết quả - PT đồng Khởi đã phá vỡ từng mảng lớn bộ mái cai trị và hệ thống kìm kẹp của địch ở thôn xã, ở đó ND đã giành được chủ quyền làm chủ… nông dân được chia rđ
+ Nhóm 4: Quan sát kênh hình nhận xét và nêu kết quả
- Đúc kết ý và lưu bảng học sinh ghi nhận theo hướng dẫn của GV
- Nhóm 4:
+ Nhận xét kênh hình: Các lực lượng yêu nước được tập hợp thành mặt trận chống Mĩ, phân hóa kẻ thù
+ Tham khảo sách GK nêu kết quả
Số hiệu các đại phương được giải phóng thành lập UBND tự quản
- Từ PT “ĐK” MTDGP MNVN ra đời 20/12/1960 ủy ban nhân dân tự quản được thành lập, lực lượng vũ trang - Nhận xét “giữ gìn lực lượng” “ Tiến công” - Cả lớp tham khảo sách giáo khoa nắm vững phần giải thích của GV, phân tích rõ ý nghĩa của
* Ý nghĩa
- Đối với Mĩ Diệm - Đối với CMMN
Giải thích
“bước phát triển nhảy vọt”
- Khắc sâu sựy kiện 20/12/1960
Giới thiệu vai trò của mặt trận cờ hiệu của mặt trận
PT, Đồng thời + Đối với Mĩ Diệm: Giáng 1 đòn nặng nề vào những chính sách thực dân mới của Mỹ ở MN làm lung lay tận gốc chính quyền tay sai NĐD
+ Đối với CMMN: Đánh bước phát triển nhảy vọt của MNMN, chuyển CM từ thế giữ gìn lưc lượng sang thế tiến công… CMMN từ đó phát triển lên thành cuộc CTND, CT giải phóng dt