2.4. Thực trạng đội ngũ giáo viênTHCS huyện Lạng Giang
2.4.4. Thực trạng về sử dụng đội ngũ giáo viênTHCS
2.4.4.1. Về việc sử dụng đội ngũ giáo viên THCS
Việc bố trí sử dụng đội ngũ giáo viên THCS có nhiều cố gắng theo hướng cân đối đồng bộ. Song vẫn còn những bất cập cần được từng bước khắc phục:
- Vẫn cịn tình trạng thừa, thiếu cục bộ do bị mất cân đối về số lượng, cơ cấu bộ mơn : Có trường có tỉ lệ gv/lớp cao như: Mỹ Thái bằng 2,93 gv/lớp, Thái Đào 2,87 gv/lớp, Đại Lâm 2,64 gv/lớp có trường cịn thiếu giáo viên so với tỉ lệ 1,9 gv/lớp như: Đào Mỹ 1,86 gv/lớp, Quang Thịnh 1,88 gv/lớp có những trường giáo viên môn xã hội nhiều, giáo viên môn tự nhiên ít (hoặc ngược lại). Việc này khơng thể khắc phục được ngay do số giáo viên dư thừa ở một số trường tuổi cao, một số nuôi con nhỏ chưa thể luân chuyển được ngay.
- Do tỉ lệ nữ giáo viên đông, nhiều chị em trong độ tuổi sinh đẻ do vậy khi giáo viên nữ sinh đẻ, buộc phải tăng cường giáo viên ở trường khác đến gây mất ổn định về đội ngũ ảnh hưởng lớn đến chất lượng dạy học và giáo dục, một số giáo viên phải dạy chéo ban do thiếu cơ cấu bộ môn.
- Về cơ chế quản lý giáo viên: Thực hiện phân cấp quản lí tổ chức bộ máy và cán bộ cơng chức, viên chức của UBND tỉnh: việc quản lí và sử dụng giáo viên MN, TH, THCS chuyển giao cho Chủ tịch UBND các huyện, thị chịu trách nhiệm, việc thuyên chuyển giáo viên giữa các huyện, thành phố phải được UBND huyện chuyển đi đồng ý và được UBND huyện chuyển đến tiếp nhận dưới sự quản lý của Sở Nội vụ. Do khơng cịn trực tiếp quản lí đội ngũ giáo viên THCS nên Sở GD&ĐT khơng thể thực hiện vai trị xây dựng quy hoạch, kế hoạch phát triển cũng như điều tiết, cân đối cơ cấu đội ngũ giáo viên THCS trong toàn tỉnh được.
Việc tuyển dụng và luân chuyển giáo viên THCS có sự phối hợp tham gia của Phòng Giáo dục và Đào tạo và phòng Nội vụ huyện tham mưu UBND các huyện, UBND huyện căn cứ vào nhu cầu về số lượng và cơ cấu bộ môn để xin chỉ tiêu tuyển dụng giáo viên THCS, số giáo viên sau khi tuyển dụng được phân bổ về UBND các huyện. Điều đó đã tạo thuận lợi cho các địa phương từng bước giải quyết việc mất cân đối về cơ cấu bộ mơn, tuy nhiên có những mơn có nhu cầu, nhưng lại khơng được tuyển vì tỷ lệ giáo viên/lớp đã đủ.
Nhu cầu dạy ở các trường gần nhà, ổn định công tác là nhu cầu rất thiết thực của giáo viên, một số giáo viên nữ sau khi lấy chồng ở phía nam của huyện và Thành Phố Bắc Giang đã đẩy số lượng giáo viên ở các địa phương phía Nam của huyện tăng nên, nhu cầu được dạy ở các trường phía nam của huyện tăng do vậy tỷ lệ/lớp ở các trường này dần tăng lên gây mất cân đối về số lượng, cơ cầu bộ mơn giữa các trường trong huyện.
2.4.4.2. Về chính sách đãi ngộ đối với giáo viên.
Việc thực hiện chính sách tiền lương, phụ cấp lương, tiền thưởng của đội ngũ giáo viên THCS nhìn chung được thực hiện đầy đủ kịp thời:
- Thực hiện Nghị định 204/NĐ-CP của Chính phủ, 100% CBGV được chuyển xếp lương mới từ 1/10/2004, nay đang được xếp lại lương theo trình
độ đào tạo, do vậy khuyến khích được giáo viên đi học tập nâng cao trình độ chuẩn.
- Tuy nhiên hiện nay khi chuyển xếp lương mới, phụ cấp đứng lớp cho giáo viên chưa được điều chỉnh, vẫn thực hiện theo mức lương cũ, như vậy trên thực tế thu nhập của giáo viên không tăng so với tương quan lương chung của cán bộ công chức viên chức, kinh phí hỗ trợ cho giáo viên đi học để nâng cao trình độ cịn hạn chế. Nhìn chung lương giáo viên có tăng nhưng giá cả các mặt hàng phục vụ thiết thực cuộc sống tăng nhanh nên đời sống giáo viên cịn gặp nhiều khó khăn.