1 .Lý do chọn đề tài
9. Dự kiến cấu trỳc luận văn
3.1 Cỏc nguyờn tắc lựa chọn biện phỏp quản lý dạy học thực hành theo
3.1 Cỏc nguyờn tắc lựa chọn biện phỏp quản lý dạy học thực hành theo năng lực thực hiện năng lực thực hiện
3.1.1. Đảm bảo tớnh đồng bộ
Yờu cầu này được xỏc định xuất phỏt từ thực trạng quản lý DHTH ở ngành cụng nghệ ụtụ trường Cao đẳng nghề Phỳ Thọ hiện nay. Trong quản lý DHTH, bờn cạnh những mặt mạnh vẫn cũn những điểm yếu như:
1/ Sự tỏch rời giữa lý thuyết với quỏ trỡnh DHTH nghề được đào tạo; 2/ Sự tỏch biệt, cú khi chồng chộo về nội dung cũng như hỡnh thức dạy thức dạy thực hành ở cỏc mụđun nghề được đào tạo; 3/ Cỏc biện phỏp quản lý DHTH chưa thực thi.
Đỏnh giỏ một cỏch khỏi quỏt về việc quản lý DHTH ngành cụng nghệ ụtụ hiện nay ở Trường Cao đẳng nghề là chưa đạt hiệu quả, chưa phỏt huy được tớnh tớch cực, chủ động sỏng tạo của người dạy và người học. Tuy đó xỏc định rừ mục tiờu, nội dung, chương trỡnh đào tạo những biện phỏp quản lý DHTH chưa được phong phỳ, phương thức quản lý chưa đổi mới, làm hạn chế nhiều đến chất lượng rốn luyện KNTH cho SV. Việc quản lý DHTH phải được thực hiện thụng qua nỗ lực chủ quan của GV cũng như SV, làm sao cho tất cả GV đều biết dạy tốt và SV biết học tốt. Ngoài ra , việc đảm bảo tớnh đồng bộ của cỏc giải phỏp quản lý hoạt động chuyờn mụn của đội ngũ cỏn bộ giảng dạy cũng như cỏc điều kiện, cơ sở vật chất , phương tiện, kỹ thuật, đồ dựng dạy học, tổ chức DHTH, kiểm tra, đỏnh giỏ kết quả học tập và NLTH của SV. Chỳng ta phải quan tõm đầy đủ đến cỏc yếu tố, khụng thể xem nhẹ yếu tố nào khi tiến hành giải quyết cỏc nhiệm vụ quản lý DHTH ngành cụng nghệ ụtụ trong Trường CĐN Phỳ Thọ.
3.1.2. Đảm bảo tớnh thực tiễn
Theo nguyờn tắc chung, quản lý DHTH phải đảm bảo tớnh thực tiễn. Đổi mới quản lý DHTH phải cụ thể húa được cỏc chủ trương về GD và ĐT của Đảng và nhà nước thụng qua cỏc yếu tố quản lý DHTH nhằm nõng cao NLTH cho SV cao đăng nghề. Yờu cầu này trước hết xuất phỏt từ những định hướng chiến lược về nguồn đào tạo nhõn lực cho sự nghiệp CNH, HĐH đất nước. Đú là những chỉ dẫn quan trọng, những gợi ý cần thiết để đề xuất cỏc giải phỏp đổi mới quản lý DHTH theo NLTH. Phải cụ thể húa cỏc chủ trương về GD và ĐT vào việc xỏc định mục tiờu cũng như nội dung, chương trỡnh, phương phỏp quản lý đào tạo cho sỏt với nhiệm vụ và đối tượng. Đổi mới quản lý DHTH theo tiếp cận NLTH cho SV cao đẳng nghề phải xuất phỏt từ thực tiễn ngành cụng nghệ ụtụ và trường CĐN đang đũi hỏi, phải nắm bắt được nhu cầu cỏc doanh nghiệp, cỏc xớ nghiệp ... Từ đú hoạch định cỏc giải phỏp quản lý cho phự hợp nhằm đem lại hiệu quả cao. Xuất phỏt từ thực tiễn đũi hỏi được vận dụng vào cỏc giải phỏp quản lý cho phự hợp với hoàn cảnh cũng như điều kiện. Mụi trường đào tạo thực tế.