Thực trạng hoạt động dạy học ở cỏc trường Trung học phổ thụng huyện Kiến Thụy

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) biện pháp quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng các trường trung học phổ thông huyện kiến thuỵ, thành phố hải phòng trong giai đoạn hiện nay (Trang 48 - 50)

trƣởng cỏc trƣờng Trung học phổ thụng huyện Kiến Thụy, Hải Phũng

2.3.1. Thực trạng hoạt động dạy học ở cỏc trường Trung học phổ thụng huyện Kiến Thụy huyện Kiến Thụy

Thực trạng của hoạt động dạy học ở cỏc trường được khảo sỏt thể hiện ở một số kết quả như: tỷ lệ học sinh tốt nghiệp, tỷ lệ học sinh đỗ vào cỏc trường Đại học, Cao đẳng, tỷ lệ học sinh giỏi... Với đặc điểm kinh tế xó hội ở huyện Kiến Thụy thỡ nhiệm vụ “nõng cao dõn trớ, đào tạo nhõn lực” là nhiệm vụ quan trọng hàng đầu của cỏc trường. Trong những năm qua, cỏc trường THPT huyện Kiến Thụy đó làm tương đối tốt nhiệm vụ này.

Bảng 2.5. Kết quả thi tốt nghiệp phổ thụng năm học 2007-2008 (đợt 1)

TT Tờn trƣờng Số HS dự thi

Số HS tốt nghiệp Xếp loại tốt nghiệp

Số lượng Tỷ lệ Giỏi Khỏ 1 Kiến Thụy 589 581 98,64% 23(3,9%) 125(21,22%) 2 Nguyễn Đức Cảnh 558 516 92,47% 3(0,54%) 40(7,17%) 3 Thụy Hương 393 338 86,01% 2(0,51%) 29(7,38%)

Toàn huyện 1540 1435 92,37% 28(1,65%) 194(11,92%)

Tỷ lệ đỗ tốt nghiệp toàn thành phố Hải Phũng năm học 2007-2008 là 90,62%. Như vậy tỷ lệ chung cỏc trường huyện Kiến Thụy cao hơn mặt bằng thành phố 1,75%. Nhưng tỷ lệ học sinh đỗ khỏ, giỏi cũn quỏ thấp. Điều này phản ỏnh đỳng thực tế khả năng của học sinh ngoại thành và cho thấy chất lượng đại trà ở cỏc trường là chưa cao. Trường THPT Thụy Hương sau kỳ thi tốt nghiệp lần 2 vẫn cũn 19 học sinh chưa đỗ. Kết quả này đặt ra cho cụng tỏc quản lý hoạt động dạy học những yờu cầu cấp thiết. Nhất là trong thời điểm này, khi Bộ Giỏo dục và đào tạo chủ trương chỉ tổ chức một kỡ thi TNPT và thành phố Hải Phũng phấn đấu hoàn thành phổ cập giỏo dục trung học và nghề vào năm 2008 thỡ vấn đề này càng trở nờn quan trọng.

Bảng 2.6: Tỷ lệ đỗ vào cỏc trường Đại học, Cao đẳng năm học 2007-2008

STT Tờn trƣờng Số học sinh tốt nghiệp Số học sinh đỗ ĐH, CĐ Tỷ lệ % 1 Kiến Thụy 581 171 29 2 Nguyễn Đức Cảnh 516 70 14 3 Thụy Hương 338 41 12 Toàn huyện 1.435 282 18,33

(Nguồn: Số liệu thống kờ của cỏc trường tớnh đến 10/9/2008) Theo bảng số liệu trờn thỡ chỉ cú trường THPT Kiến Thụy là cú tỷ lệ học sinh vào đại học, cao đẳng là tương đối cao. Đõy là trường trung tõm của huyện, cú bề dày truyền thống về chất lượng từ nhiều năm. Về tỷ lệ học sinh đỗ đại học, cao đẳng, trong khoảng 7 năm liờn tục, trường thuộc tốp 10 trường dẫn đầu thành phố. Trong khi đú, trường Nguyễn Đức Cảnh và trường Thụy Hương tỷ lệ này cũn thấp. Đú là vấn đề đặt ra cho cỏc nhà quản lý và đội ngũ giỏo viờn cỏc trường phải nhanh chúng cú biện phỏp phự hợp để nõng cao chất lượng dạy học núi chung và ụn luyện để học sinh vào được cỏc trường đại học, cao đẳng, đỏp ứng nguyện vọng của học sinh và của nhõn dõn địa phương.

Bảng 2.7: Kết quả thi học sinh giỏi thành phố năm học 2007-2008

STT Tờn trƣờng Số học sinh dự thi Số học sinh đạt giải Tỷ lệ % 1 Kiến Thụy 45 17 38 2 Nguyễn Đức Cảnh 45 14 31 3 Thụy Hương 27 9 30 Toàn huyện 117 40 32,7

(Nguồn: Thống kờ của Sở Giỏo dục và đào tạo Hải Phũng 10/2008) Tỷ lệ giải học sinh giỏi của cỏc trường THPT huyện Kiến Thụy so với mặt bằng thành phố là tương đối thấp. Trong 3 trường THPT thỡ cú 1 trường dự thi ở bảng A (gồm cỏc trường nội thành và trung tõm huyện) là trường Kiến Thụy, 2 trường cũn lại thi ở bảng B. Những số liệu trờn đõy cho thấy cụng tỏc phỏt hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi ở cỏc trường đạt hiệu quả chưa cao. Một phần là do những học sinh xuất sắc thường đó thi đỗ vào học tại trường THPT chuyờn Trần Phỳ hoặc cỏc trường nội thành. Mặt khỏc cú thể do biện phỏp quản lý cụng tỏc bồi dưỡng học sinh giỏi ở cỏc trường chưa tạo được điều kiện thớch hợp, chưa động viờn khuyến khớch được thầy và trũ phỏt huy hết khả năng trong dạy và học.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) biện pháp quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng các trường trung học phổ thông huyện kiến thuỵ, thành phố hải phòng trong giai đoạn hiện nay (Trang 48 - 50)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(135 trang)