ST T
Nguyên nhân trẻ mắc rối loạn giao tiếp Sai (%) Đúng (%) Không chắc đúng hay sai (%) 1 Do mẹ bị trầm cảm 21,3 36,5 42,2
2 Sự bất thường trong cấu trúc não bộ 11,3 60,7 28
3 *Yếu tố tâm linh 65,9 14 20,2
4 Ít nhận được kích thích về ngôn ngữ từ môi trường 9,0 66,2 24,7
5 Môi trường chứa độc tố, ô nhiễm 25,1 35,1 39,8
6 Tổn thương ở não (do tai nạn) 19,9 49,1 31,0
7 Nguyên nhân sinh học 12,4 47,3 40,3
8 Di truyền 19,3 36,3 44,3
9 Nguyên nhân tâm lý (ví dụ căng thẳng, stress) 9,8 51,1 31,1 10 Hiện chưa xác định được nguyên nhân rõ ràng 20,7 32,1 47,2
11 Bẩm sinh 20,6 32,2 47,2
12 Cách chăm sóc, giáo dục của gia đình 12,1 51,9 36 (Những câu đánh dấu (*) hồn tồn khơng phải là ngun nhân của RLGT) Các yếu tố được nhiều người lựa chọn nhất lần lượt là: “Ít nhận được kích thích về ngơn ngữ từ môi trường” 66,2%, “do sự bất thường trong cấu trúc não bộ” 60,7%, “Cách chăm sóc, giáo dục của gia đình” 51,9%, “ngun nhân tâm lý (ví dụ căng thẳng, stress)” là 51,1%, “tổn thương ở não (do tai nạn)” là 49,1%, “ nguyên nhân sinh học” là 47,3%, các yếu tố khác có tỷ lệ lựa chọn khá ngang bằng nhau; 36,5% lựa chọn “Do mẹ bị trầm cảm”, 36,3% lựa chọn “di truyền”, 35,1% lựa chọn “môi trường chứa độc tố, ô nhiễm” , 32,1% cho rằng nguyên nhân của RLGT là do bẩm sinh. Bên cạnh đó đáng chú ý “hiện chưa xác định được nguyên nhân rõ ràng” chỉ có hơn 30,0% lựa chọn đúng, còn
lại gần tới 70,0% lựa chọn sai học khơng chắc chắn, đặc biệt vẫn cịn 14,0% khách thể tin rằng “yếu tố tâm linh” là nguyên nhân của RLGT. Vậy qua đó chúng ta thấy vẫn cịn một bộ phận cộng đồng hiểu chưa chính xác hoặc là hiểu sai về nguyên nhân của RLGT.
3.2.2.3. Nhận thức của cộng đồng về cách thức can thiệp cho trẻ rối loạn giao tiếp