thu hẹp dần, ảnh hưởng tới khí hậu tồn cầu, cần phải bảo vệ Amadon khỏi bị suy giảm, suy thái. Phân tích được mối quan hệ giữa hoạt động kinh tế với mơi trường - Biến đổi khí hậu: Khai thác rừng Amadon ảnh hưởng tới biến đổi khí hậu. Bảo vệ Amadon góp phần bảo vệ mơi trường, biến đổi khí hậu.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.
1. Giáo viên: - Lược đồ phân bố công nghiệp ở Trung và Na
- Các tranh ảnh, số liệu về công nghiệp Trung và Nam Mĩ 2. Học sinh: - Học bài cũ, nghiên cứu bài trước ở nhà
- Ôn lại các kiến thức bài trước
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. 1. Kiểm tra bài cũ: 5 phút 1. Kiểm tra bài cũ: 5 phút
- Nêu đặc điểm của ngành trồng trọt, chăn nuôi và đánh cá ở Trung và Nam Mĩ?
2. Bài mới: 5 phút
- Ngành nông nghiệp hướng ra xuất khẩu, vậy ngành cơng nghiệp có điểm gì giống với ngành nơng nghiệp khơng? Mời các em tìm hiểu bài hơm nay.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1:Tìm hiểu đặc điểm phát triển cơng nghiệp ở Trung và Nam Mĩ Thời gian: 10 phút
- Yêu cầu học sinh dựa vào
H 45.1 SGK trao đổi theo bàn.
- Trình bày sự phân bố sản xuất của các ngành CN chủ yếu của khu vực Trung và
- Quan sát, trao đổi trả lời.
2. Công nghiệp.
- Các ngành công nghiệp chủ yếu: khai thác khống sản, sơ chế nơng sản và chế biến thực phẩm để xuất khẩu.
Nam Mĩ?
- Có thể phân chia các ngành công nghiệp ở Trung và Nam Mĩ thành những nhóm ngành nào?
- Nhóm ngành nào phát triển hơn, vì sao?
- Những nước nào có ngành cơng nghiệp khá toàn diện?
- Yêu cầu học sinh trả lời - Nhận xét, kết luận. Chuẩn kiến thức và mở rộng. - Trả lời, các nhóm khác nhận xét. - Lắng nghe và ghi nhớ. - Một số nước cơng nghiệp mới có kinh tế phát triển nhất khu vực như Braxin, ác-hen-ti-na, Chi-lê và Vê-nê-xu-ê-la.
Hoạt động 2: Vấn đề khai thác rừng A-ma-zôn Thời gian: 5 phút
* Tích hợp:
- Khai thác rừng A-ma-dơn nhằm mục đích gì?
- Việc khai thác rừng A-ma- dơn có gây ra tác hại gì khơng?
* Mơi trường:
- Việc khai thác rừng A- ma-dôn ảnh hưởng như thế nào
đến môi trường ?
*Biến đổi khí hậu
- Rừng A-ma-dơn bị khai thác làm cho khí hậu bị biến đổi như thế nào?
- Nhận xét, bổ sung.
- Theo dõi SGK và trả lời.
- Theo dõi SGK và trả lời.
- Dựa vào kiến thức đã biết để trả lời.
- Dựa vào kiến thức đã biết để trả lời - Lắng nghe và ghi nhớ. 3. Vấn đề khai thác rừng A-ma-dơn. - Khai thác rừng A-ma- dơn góp phần phát triển kinh tế. - Vấn đề môi trường cần quan tâm: hủy hoại mơi trường, ảnh hưởng xấu tới khí hậu của khu vực và tồn cầu.
Hoạt động 3: Tìm hiểu khối kinh tế Mec-cơ-xua Thời gian: 10 phút
- Yêu cầu học sinh theo dõi SGK, trao đổi theo bàn, trả lời câu hỏi
- Khối kinh tế Mec-cô-xua gồm những thành viên nào?
- Khối kinh tế Mec-cơ-xua được thành lập để làm gì? - Kết quả đa đạt được của khối? - Nhận xét, kết luận. - 1 học sinh trả lời - Học sinh khác nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe và ghi
4. Khối kinh tế Méc-cô-xua. xua.