Chƣơng 3 : THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM
3.3. Địa bàn, đối tƣợng và thời gian thực nghiệm
3.3.1. Địa bàn và đối tượng thực nghiệm
Chúng tôi lựa chọn 2 lớp 8 (8B và 8D) của trường THCS Thị trấn Gia
Bình và 2 lớp 8 (8A, 8B) của trường THCS Quỳnh Phú thuộc huyện Gia Bình, tỉnh Bắc Ninh để tiến hành dạy thực nghiệm, đối chứng. Hai trường mà chúng tôi chọn thực nghiệm học sinh đều ngoan, ý thức học tập tốt. Đặc biệt trường THCS Thị trấn Gia Bình là một trường có bề dày thành tích ln đi đầu trong toàn huyện về chất lượng dạy và học. Kết quả thi đầu vào cấp 3 ln thuộc tốp đầu trong tồn huyện.
Trình độ học sinh các lớp của các trường chúng tôi lựa chọn là tương đối đồng đều. Trong mỗi lớp có đủ đối tượng học sinh: giỏi, khá, trung bình, yếu. Cụ thể như sau:
- Trường THCS Thị trấn Gia Bình: Lớp thực nghiệm: 8D; lớp đối chứng 8B - Trường THCS Quỳnh Phú: Lớp thực nghiệm: 8A; lớp đối chứng 8B Câu hỏi kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh ở cuối bài học do các giáo viên dạy lớp thực nghiệm và đối chứng cùng thống nhất với nhau theo nội dung và mức độ yêu cầu của chương trình.
3.3.2. Thời gian dạy thực nghiệm
Theo phân phối chương trình mơn Ngữ văn lớp 8, Truyện ngắn Lão Hạc của Nam Cao được dạy ở tuần thứ 4 của học kỳ I (tiết 13- 14). Vì thế, để
việc thực nghiệm diễn ra thuận tiện; chúng tôi lựa chọn thời gian thực nghiệm vào giữa tháng 9 năm 2015 (14/09/2015- 19/09/2015). Đây là thời điểm thích hợp nhất vì vừa theo đúng tiến độ chương trình vừa có điều kiện đánh giá, nhận xét và rút kinh nghiệm nhằm giúp cho giáo án thực nghiệm được hoàn thiện hơn.