Để tạo nguồn hoặc nâng cao, cập nhật nội dung cần thiết để bổ sung kiến thức, kinh nghiệm cơng tác lãnh đạo, quản lí, chun mơn, nghiệp vụ cho cán bộ cho CBQL đương nhiệm cần chú trọng công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, tạo điều kiện để cán bộ hoàn thành tốt hơn nhiệm vụ của mình.
- Việc học tập để tích lũy kiến thức kinh nghiệm của con người khơng bao giờ có giới hạn. Để làm việc tốt, lãnh đạo tốt, đòi hỏi người cán bộ phải học tập thường xuyên, học suốt đời, coi tự học là nền tảng. Đào tạo để nâng cao trình độ, nghiệp vụ đã trở thành nhiệm vụ của cán bộ trong q trình cơng tác.
- Do tình hình, nhiệm vụ cách mạng ở mỗi giai đoạn, mỗi thời kì có những thay đổi khác nhau, vì thế địi hỏi CBQL phải có năng lực thực thụ, đáp ứng được sự thay đổi của tổ chức, của cách mạng.
- Khơng phải cá nhân nào cũng có ý thức tự học. Nếu chỉ dựa vào tinh thần tự học của cán bộ sẽ khó có hy vọng có được một cán bộ quản lí có đầy đủ các điều kiện để đáp ứng được sự thay đổi của xã hội, do đó phải có những yêu cầu bắt buộc của tổ chức về đào tạo, bồi dưỡng.
- Do yêu cầu cơng việc, bản thân cán bộ quản lí thường khó bố trí thời gian cho việc học tập và bồi dưỡng. Do đó, rất cần sự quan tâm của tổ chức đối với việc thường xuyên cập nhật, bổ sung kiến thức cơ bản, có chất lượng cho CBQL.
- Đào tạo, bồi dưỡng về lí luận chủ nghĩa Mác – Lê Nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước;
- Đào tạo, bồi dưỡng kiến thức về hành chính nhà nước, quản lí nhà nước trong nền kinh tế thị trường XHCN;
- Đào tạo bồi dưỡng kiến thức về an ninh quốc phòng;
- Đào tạo bồi dưỡng kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ, kĩ năng nghề nghiệp; - Đào tạo bồi dưỡng kiến thức về ngoại ngữ, tin học, ứng dụng công nghệ thông tin trong lãnh đạo, quản lí.
Như vậy, đào tạo, bồi dưỡng là nhiệm vụ quan trọng và cấp bách trong quá trình đổi mới giáo dục hiện nay. Đề án “Xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và CBQL giáo dục, giai đoạn 2005-2010” có nêu: “Xây dựng quy hoạch mạng lưới, xác định rõ chức năng, nhiệm vụ các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng CBQL theo hướng chuyên nghiệp hóa đội ngũ CBQL các cấp, rà sốt, bố trí sắp xếp đội ngũ CBQL giáo dục các cấp phù hợp với yêu cầu cơ chế đổi mới QLGD, xây dựng quy hoạch, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng và sử dụng đội ngũ CBQL giáo dục”.