2.1 .Những nguyên tắc đề xuất biện pháp
2.2. Các biện pháp phát triển năng lực CTVH cho HS trong dạy học kí
2.2.1. Xác định rõ mục tiêu dạy học kí hiện đại Việt Nam theo định hướng
hướng phát triển năng lực CTVH
2.2.1.1. Mục tiêu chung
CT giáo dục phổ thông xác định mục tiêu chung của các VB kí trong CT ngữ văn 12 [4, tr. 132] như sau:
- Hiểu những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của một số trích đoạn tác phẩm kí Người lái đị Sơng Đà (Nguyễn Tuân), Ai đã đặt tên cho dòng sơng? (Hồng Phủ Ngọc Tường): vẻ đẹp và sức hấp dẫn của cuộc sống, con
người và quê hương qua những trang viết chân thực, đa dạng, hấp dẫn. - Hiểu một số đặc điểm và sự đóng góp của thể loại kí Việt Nam từ sau Cách mạng tháng Tám 1945 đến hết thế kỉ XX.
- Biết cách đọc hiểu tác phẩm kí hiện đại Việt Nam theo đặc trưng thể loại. - Biết vận dụng những hiểu biết trên vào việc làm bài nghị luận văn học. a. Về kiến thức
- Hình thành những hiểu biết chung về thể loại, tác giả và tác phẩm. - Nhận diện, phân tích và đánh giá hình tượng nghệ thuật của văn bản - Nhận diện, phân tích và đánh giá những nét đặc sắc về nghệ thuật VB. b. Về kĩ năng
- Tích hợp kĩ năng đọc hiểu văn bản kí với kĩ năng đọc làm văn nghị luận về một tác phẩm/đoạn trích thơ.
- Rèn luyện kĩ năng tìm kiếm tư liệu, xử lí thơng tin, thuyết trình, thảo luận, làm việc nhóm…
c. Về thái độ
- Trân trọng, tự hào về vẻ đẹp thiên nhiên của đất nước.
- Có ý thức quan sát, ghi chép đời sống theo đặc trưng của thể kí
- Có ý thức đọc hiểu văn bản kí theo đặc trưng thể loại để phát triển năng lực CTVH.
- Có ý thức ứng dụng những kết quả đọc hiểu từ văn bản kí vào thực tiễn đời sống của bản thân.
2.1.2.2. Mục tiêu cụ thể
a. Mục tiêu dạy học văn bản Người lái đị Sơng Đà
- Phân tích được vẻ đẹp đa dạng của con Sông Đà vừa “hung bạo” vừa “trữ tình” cùng hình ảnh giản dị mà kì vĩ của người lái đị trên dịng sơng ấy. Từ đó thấy được tình u, sự đắm say của Nguyễn Tuân trước thiên nhiên và con người lao động ở miền Tây Bắc của Tổ quốc.
- Phân tích được hình tượng cái Tơi tác giả.
- Hiểu và yêu mến tài năng nghệ thuật độc đáo của nhà văn trong việc khắc họa những kì cơng của tạo hóa, những kì tích lao động của con người.
b. Mục tiêu dạy học văn bản Ai đã đặt tên cho dịng sơng?
- Phân tích được vẻ đẹp độc đáo, đa dạng của sơng Hương qua ngịi bút tài hoa của HPNT và tình yêu, niềm tự hào của tác giả với dịng sơng quê hương, với xứ Huế thân thương và cũng là cho đất nước.
- Phân tích được hình tượng cái Tôi tác giả.
- Nhận biết được đặc trưng của thể loại bút kí và nghệ thuật viết bút kí của HPNT.