Các biện pháp được đề xuất trên đây là hệ thống biện pháp có một mục đích chung là phát triển đội ngũ giảng viên. Vì vậy, chúng có quan hệ chặt chẽ với nhau tọa thahf một hệ thống hoàn chỉnh. Để phát triển đội ngũ giảng viên, không thể thiếu bất kỳ một biện pháp nào vì mỗi biện pháp có vai trị nhất định trong hệ thống đó. Việc thực hiện tốt biện pháp này là tiền đề cho việc thực hiện biện pháp khác và biện pháp sau lại hỗ trợ, hoàn thiện biện pháp trước. Chẳng hạn: Nếu tuyển dụng tốt, đúng người cần tuyển sẽ dễ dàng trong bố trí sắp xếp và sẽ tiết kiệm rất nhiều cho đào tạo bồi dưỡng. Ngược lại, dù tuyển được những giảng viên có đủ tiêu chuẩn đến theé nào thì trong quá trình sử dụng cũng không thể đáp ứng đủ yêu cầu công việc được giao nên kiểu gì cũng vẫn phải bồi dưỡng để nâng cao trình độ. Công tác tuyển dụng tốt, bồi dưỡng tốt nhưng nếu việc kiểm tra đánh giá khơng tốt thì giảng viên có thể suy thối hoặc chán nản, bê trễ trong công tác...
Quán triệt yêu cầu xây dựng trường trọng điểm và yêu cầu đối với đội ngũ giảng viên là việc làm đầu tiên cần tác động vào đội ngũ giảng viên, tạo ra sức mạnh nội lực cho đội ngũ giảng viên của Học viện.
Có thể chỉ rõ vai trò từng biện pháp như: Lập quy hoạch, kế hoạch phát triển đội ngũ giảng viên chính là cơ sở cho việc tuyển dụng và bố trí. Đồng thời cũng là căn cứ để đào tạo bồi dưỡng đội ngũ giảng viên, đảm bảo cho đội ngũ đủ về số lượng, vững mạnh về chất lượng và cân đối về cơ cấu.
Tuy nhiên, muốn đội ngũ đoàn kết tạo thành một tập thể vững mạnh thì việc sử dụng hợp lý đội ngũ giảng viên là rất cần thiết. Sử dụng hợp lý vừa tiết kiệm ngân sách vừa có điều kiện tận dụng các chế độ chính sách như khốn quỹ lượng để nâng cao đời sống cho giảng viên. Đời sống giảng viên đảm bảo thì việc tuyển dụng sẽ dễ dàng hơn do đội ngũ có sức hút rất lớn.
Việc đào tạo, bồi dưỡng tốt đội ngũ giảng viên sẽ sẽ được đội ngũ vững mạnh và có nhiều giảng viên có học vị, chức danh cao. Điều đó làm cho bộ mặt Học viện thêm sáng sủa nhưng giảng viên có thêm chế độ chính sách tốt. Vì theo quy định của ngành Cơng an, mỗi tiến sĩ sẽ được thêm 1,0 vào hệ số lương; những phó giáo sư, giáo sự được kéo dài thời gian công tác và được nhiều chế độ ưu đãi của nhà nước và của ngành.
Học viện tạo điều kiện cho giảng viên nghiên cứu khoa học, đặc biệt là khoa học An ninh – Cảnh sát tạo điều kiện thuận lợi cho việc đổi mới phương pháp dạy học theo hướng hiện đại là rất cần thiết, vừa tạo động lực vừa tạo điều kiện cho giảng viên phát huy khả năng của mình. Biện pháp kiểm tra, đánh giá sẽ tác động mạng mẽ vào sự cố gắng tự bồi dưỡng để hoàn thiện của giảng viên
Biện pháp kiểm tra cũng giúp các nhà quản lý điều chỉnh quy hoạch, kế hoạch phát triển đội ngũ, điều chỉnh công tác đào tạo chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ. Kiểm tả đánh giá giúp các nhà quản lý hiểu rõ hơn về đội ngũ của mình để từ đó có kế hoạch hoàn thiện đội ngũ.
Tất cả các biện pháp trên muốn phát huy tác dụng cần thực hiện tốt biện pháp đảm bảo chế đơ chính sách và tạo động lực cho giảng viên. Vì nếu khơng có khả năng thu hút, giữ chân giảng viên bằng các chính sách hợp lý thì giảng viên sẽ không yên tâm, không tận tâm với công việc được giao. Khi khơng n tâm họ sẽ khơng tồn tâm tồn ý với cơng việc, thậm chí thối thác các nhiệm vụ được giao bằng nhiều cách khác nhau.
Vì vậy, khi thưc hiện các biện pháp cần đảm bảo tính hệ thống và tính đồng bộ của các biện pháp này.