BỘ PHẬN NGHIỆP VỤ TIỂU HỌC BỘ PHẬN HÀNH CHÍNH TRƯỞNG PHỊNG, PHĨ PHỊNG PHỤ TRÁCH CHUYÊN VIÊN QUẢN TRỊ MẠNG 1. Thu thập thông tin;
2. Tổng hợp bài viết;
3. Lập phiếu đề nghị đăng tin.
1. Thu thập thông tin; 2. Tổng hợp bài viết;
3. Lập phiếu đề nghị đăng tin.
1. Tiếp nhận, chỉnh sửa tin,bài viết từ bộ phận nghiệp vụ đề nghị đăng tin;
2. Kiểm duyệt tin, bài viết.
Yêu cầu chỉnh sửa, bổ sung
Kết thúc (kiểm duyệt nội dung: Không đạt)
Kết thúc (kiểm duyệt đăng tải: Không đạt)
Kiểm duyệt đăng tải, phê duyệt đăng tải tin, bài viết
1. Đăng tải tin, bài viết đã được phê duyệt đăng tải;
2. Lập hồ sơ đăng tải tin, bài viết; 3. Tổng hợp, báo cáo số lượng tin, bài viết được duyệt đăng tải hàng tháng, q, năm.
TRANG THƠNG TIN ĐIỆN TỬ PHỊNG
3.3.2.4. Điều kiện thực hiện biện pháp
- Lãnh đạo Phòng GD&ĐT và các trường tiểu học nghiêm túc triển khai, thực hiện.
- Hệ thống Website của Phòng GD&ĐT và các nhà trường hoạt động tốt. - Lãnh đạo phòng nắm vững về chuẩn và các nội dung liên quan.
3.3.3. Tổ chức tập huấn bồi dưỡng năng lực cho đội ngũ hiệu trưởng 3.3.3.1. Mục tiêu biện pháp 3.3.3.1. Mục tiêu biện pháp
Người hiệu trưởng giữ vai trị quan trọng trong cơng tác đánh giá. Nếu tất cả hiệu trưởng ở các trường tiểu học đều đảm bảo tốt về năng lực (chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm, nghiệp vụ quản lý) mà nghiệp vụ đánh giá là yêu cầu quan trọng, thì hoạt động quản lý đánh giá hiệu trưởng ở các trường sẽ có kết quả tốt hơn.
Biện pháp được đề xuất nhằm giúp đội ngũ hiệu trưởng các trường tiểu học trên địa bàn nâng cao năng lực, nghiệp vụ về công tác tự đánh giá và tổ chức đánh giá hiệu trưởng nhằm nâng cao kết quả, hiệu quả công tác đánh giá.
3.3.3.2. Nội dung biện pháp
Để người hiệu trưởng trường tiểu học đáp ứng được yêu cầu, nhiệm vụ về đánh giá hiệu trưởng theo chuẩn, cơ quan QLGD cần tập huấn, bồi dưỡng hiệu trưởng về các nội dung cơ bản sau: