8. Cấu trúc luận văn
3.2. Các biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên các trường Trung học
3.2.2. Tuyển chọn, sử dụng hiệu quả đội ngũ giáo viên
Mục tiêu của biện pháp:
- Tạo cho các nhà trường có đội ngũ giáo viên nhằm đảm bảo đủ số lượng với cơ cấu hợp lý, mạnh về chất lượng dựa theo tiêu chí, tiêu chuẩn của chuẩn nghề nghiệp góp phần nâng cao chất lượng nhà trường.
- Phát huy được năng lực, sở trường của đội ngũ giáo viên sẵn có, tạo ra động lực thúc đẩy mọi cá nhân làm việc hiệu quả, đồng thời từng bước phát triển đội ngũ bằng việc tuyển chọn chính xác những vị trí cịn thiếu nhằm bổ sung, kiện tồn đội ngũ và bộ máy tổ chức cho phù hợp với yêu cầu, nhiệm vụ được giao. Đặc biệt phải đảm bảo sự đồn kết thống nhất ý chí hành động tạo ra sự đồng thuận để nâng cao chất lượng và hiệu quả trong hoạt động giảng dạy và giáo dục của nhà trường.
Nội dung của biện pháp:
Việc tuyển chọn và sử dụng giáo viên phải theo đúng quy trình của cơng tác quản lý cán bộ, viên chức và theo quy định về chuẩn nghề nghiệp. Căn cứ vào các văn bản pháp lý như Nghị định của Chính phủ, Luật cơng chức, viên chức và hướng dẫn của ngành. Tuyển chọn giáo viên phải tâm huyết, gắn bó với nghề nghiệp và chun mơn tốt.
Căn cứ vào tình hình thực tế cụ thể của từng trường, nhiệm vụ và kế hoạch năm học; căn cứ vào năng lực của từng GV, bố trí đúng người đúng việc, đúng chuyên mơn, đảm bảo tính liên tục, tính kế thừa, tính phát triển, kết hợp hài hoà già - trẻ, cũ - mới, nam – nữ, …
Cách thức thực hiện:
* Việc phân công công tác cần được tiến hành theo quy trình:
- Vào cuối của năm học (khoảng tháng 5) nhà trường cho các thầy cô giáo đăng ký nguyện vọng dạy các khối lớp, bồi dưỡng học sinh giỏi.
- Các tổ, nhóm bộ mơn tiến hành xây dựng kế hoạch chuyên môn và dự kiến phân công công tác theo những nguyên tắc đã được thống nhất chung và có sự chú ý tới nguyện vọng, năng lực sở trường của từng giáo viên.
- Họp Liên tịch mở rộng (gồm BGH, Thư kí Hội đồng, trưởng các đồn thể và các tổ trưởng chuyên môn) để tham mưu cho BGH để phân công công tác đảm bảo sự cân đối, phù hợp để thực hiện nhiệm vụ đạt mục tiêu đã đề ra.
* Việc bố trí, sử dụng của ĐNGV trong nhà trường bao gồm: - Phân công giáo viên làm công tác giảng dạy:
+ Bố trí đúng chuyên ngành đào tạo, đủ định mức lao động theo tiêu chuẩn.
+ Bố trí đúng năng lực, thế mạnh và nguyện vọng của từng giáo viên. + Đối với các lớp cuối cấp, các lớp mũi nhọn cần ưu tiên các GV giỏi, cịn đối với các lớp có nhiều học sinh yếu nên bố trí GV có năng lực sư phạm
vững vàng, có uy tín và tâm huyết. Đảm bảo cân đối về trình độ giáo viên các bộ môn và các lớp.
- Bố trí thời khoa biểu khoa học, hợp lý để giáo viên có thời gian dự giờ, soạn giảng, sinh hoạt chun mơn và học tập bồi dưỡng nâng cao trình độ.
- Làm công tác tư tưởng cho những trường hợp GV còn băn khoăn với việc bố trí, sử dụng lao động của nhà trường, tạo ra sự đồng thuận trong đội ngũ…
- Phân công công tác kiêm nhiệm cần chú ý tới năng lực cá nhân và các điều kiện cho phù hợp:
+ Đối với các chức danh tổ trưởng, tổ phó chun mơn phải chọn các GV đầu đàn các bộ mơn, có uy tín về chun mơn, tư cách đạo đức tốt, có khả năng tập hợp quần chúng và năng lực tổ chức các hoạt động chuyên môn.
+ Đối với các chức danh đoàn thể nên chọn các giáo viên có bản lĩnh chính trị vững vàng, có phẩm chất đạo đức tốt, có uy tín và quy tụ được quần chúng và có năng lực tổ chức hoạt động phong trào.
+ Phân công công tác chủ nhiệm: Cần dựa vào đối tượng giáo viên có nhiều kinh nghiệm giáo dục học sinh, có lịng nhiệt tình, uy tín đối với học sinh, có điều kiện về thời gian và đặc biệt là có ý thức trách nhiệm cao trong công tác giáo dục và quản lý học sinh.
* Giải quyết tình trạng thiếu giáo viên có những biện pháp sau:
- Đối với các bộ mơn cịn thiếu, bố trí dạy tăng giờ cho các giáo viên có trình độ chun mơn, nghiệp vụ vững vàng để vừa tăng thu nhập vừa đảm bảo chất lượng giảng dạy.
- Mời dạy giáo viên các trường đủ hoặc thừa giáo viên dạy hợp đồng dạy cho các trường thiếu giáo viên.
- Hợp đồng với các giáo viên đã nghỉ hưu có sức khoẻ và chun mơn tốt tiếp tục ra giảng dạy.
* Tổ chức tuyển chọn bố sung các bộ mơn cịn thiếu giáo viên
- Dựa vào quy mô nhà trường xây dựng kế hoạch cần tuyển chọn cho năm học mới và duyệt với cơ quan chủ quản về số lượng thiếu và thiếu ở những bộ môn nào.
- Thông báo rộng rãi, công khai thông tin về nhu cầu tuyển dụng giáo viên của trường.
- Xây dựng quy trình tuyển chọn khoa học, khách quan, dân chủ và công bằng.
* Phương án giải quyết các bộ môn thừa giáo viên
- Khuyến khích, động viên đi học tập nâng chuẩn đối với các GV có nguyện vọng và đủ năng lực, đặc biệt là đội ngũ giáo viên thuộc diện quy hoạch bồi dưỡng thành giáo viên đầu đàn và kế cận.
- Đối với các giáo viên cao tuổi, sức khoẻ và năng lực hạn chế thì vận động họ nghỉ hưu sớm theo chế độ của nhà nước.
Điều kiện thực hiện:
- Trong quá trình tuyển chọn theo các quy định về chuẩn nghề nghiệp đồng thời cần đưa ra các tiêu chuẩn ưu tiên dành cho các GV giỏi, GV có trình độ trên chuẩn và các sinh viên tốt nghiệp loại khá, loại giỏi về công tác tại huyện.
- Nhà trường phải tạo ra được sức hút đối với GV giỏi có nhu cầu tuyển dụng như: đảm bảo về điều kiện, phương tiện và môi trường làm việc tốt nhất; được quan tâm bồi dưỡng, tạo điều kiện, học tập nâng cao trình độ; đảm bảo về điều kiện phát triển tài năng và khả năng thăng tiến cho GV.
- Thực hiện chế độ dân chủ, công khai trong tuyển chọn giáo viên, xây dựng và thực hiện quy trình tuyển chọn một cách chặt chẽ, khách quan, đảm bảo chọn đúng người có đủ tiêu chuẩn đáp ứng được yêu cầu đặt ra.