các trƣờng Tiểu học trên địa bàn quận Hoàn Kiếm, Hà Nội.
Để đảm bảo cho hoạt động dạy học tiếng Anh có yếu tố nước ngồi theo chương trình liên kết trường Tiểu học tại quận Hồn Kiếm, Hà Nội cần có các yếu tố như CSVC – TTB và tài chính. Kết quả khảo sát đối với 112 CBQL, GV về thực trạng hoạt động dạy học tiếng Anh có yếu tố nước ngồi theo chương trình liên kết trường Tiểu học tại quận Hoàn Kiếm, Hà Nội, tác giả thu được kết quả như sau:
Bảng 2.13. Thực trạng điều kiện cơ sở vật chất, tài chính đáp ứng hoạt động dạy học tiếng Anh có yếu tố nƣớc ngồi theo chƣơng trình liên
kết trƣờng Tiểu học tại quận Hoàn Kiếm, Hà Nội.
TT Nội dung Không đạt yêu cầu Đạt yêu cầu Khá Tốt X TB 1 Quản lý tài chính, đáp ứng hoạt động liên kết dạy học
ngoại ngữ 0.0 0.0 0.0 0.0 0.00
1.1 Dự trù kinh phí cho hoạt
1.2 Đa dạng hóa các nguồn lực tài chính; thu hút các nguồn lực tài chính bên ngồi, sự trợ giúp kinh phí từ đối tác, cho hoạt động liên kết dạy học
ngoại ngữ. 19.6 35.7 35.7 8.9 2.34 1
1.3 Đổi mới cơng tác quản lý tài chính, nâng cao chất lượng công tác kế toán, ban hành quy chế chi tiêu nội bộ phù
hợp. 26.8 32.1 28.6 12.5 2.27 3
1.4 Kiểm tra, hoàn thiện lại tất cả các khoản chi đúng chế độ
qui định của Nhà nước. 26.8 41.1 19.6 12.5 2.18 4
2 Quản lý cơ sở vật chất phục vụ hoạt động dạy học ngoại
ngữ 0.0 0.0 0.0 0.0 0.00
2.1 Chuẩn bị phòng học. 29.5 17.9 27.7 25.0 2.48 1
2.2 Chuẩn bị phương tiện và đồ
dùng dạy học. 32.1 39.3 8.9 19.6 2.16 3
2.3 Có đủ hồ sơ và sổ sách quản lý: Sổ báo giảng, Sổ ghi điểm, Sổ dự giờ, Sổ nhật kí
giảng dạy. 50.0 22.3 20.5 7.1 1.85 5
2.4 Kế hoạch sửa chữa,bổ sung đồ dùng và phương tiện dạy
học. 32.1 21.4 20.5 25.9 2.40 2
2.5
kiểm tra, kiểm kê tài sản, trang thiết bị dạy học.
Các điều kiện cơ sở vật chất, tài chính đáp ứng hoạt động dạy học tiếng Anh có yếu tố nước ngồi theo chương trình liên kết trường Tiểu học tại quận Hồn Kiếm, Hà Nội được đánh giá trên 2 nội dung chính là Quản lý tài chính, đáp ứng hoạt động liên kết dạy học ngoại ngữ và Quản lý cơ sở vật chất phục vụ hoạt động dạy học ngoại ngữ. Kết quả khảo sát cụ thể như sau:
* Thực trạng quản lý tài chính, đáp ứng hoạt động liên kết dạy học ngoại ngữ:
Theo đánh giá của CBQL, GV thì các trường Tiểu học đã đảm bảo yếu tố tài chính cho hoạt động dạy học tiếng Anh trong các trường Tiểu học có yếu tố nước ngồi như: “Đa dạng hóa các nguồn lực tài chính; thu hút các nguồn lực tài chính bên ngồi, sự trợ giúp kinh phí từ đối tác, cho hoạt động liên kết dạy học ngoại ngữ” có X =2.34, sau đó là “Dự trù kinh phí cho hoạt
động dạy học liên kết.” có X =2.29. Đây là yếu tố rất cần thiết để đảm bảo
cho các hoạt động đào tạo nói chung và hoạt động liên kết đào tạo dạy học liên kết chương trình dạy học ngoại ngữ bậc Tiểu học đạt chất lượng.
* Thực trạng quản lý cơ sở vật chất phục vụ hoạt động dạy học ngoại ngữ: Theo đánh giá của CBQL và GV Quản lý cơ sở vật chất phục vụ hoạt động dạy học ngoại ngữ đạt yêu cầu ở các nội dung như “Chuẩn bị phòng học” có X =2.48, sau đó là nội dung “Kế hoạch sửa chữa,bổ sung đồ dùng và
phương tiện dạy học” có X =2.40. Có thể thấy, bảo đảm các điều kiện cho hoạt
động dạy học liên kết với trung tâm có yếu tố nước ngồi là một trong những thành tố quan trọng, là tiền đề vật chất để thực hiện nhiệm vụ dạy học liên kết. Cần tăng cường quản lý các nguồn lực cơ sở vật chất- thiết bị nhằm thực hiện tốt đổi mới chương trình, coi thiết bị khơng phải chỉ là phương tiện minh họa, giảng giải của GV mà chính là nguồn tri thức, phương tiện truyền tải thông tin, phương tiện tư duy. Tuy nhiên, việc quản lý hoạt động dạy học tiếng Anh
có yếu tố nước ngoài theo chương trình liên kết trường Tiểu học tại quận Hồn Kiếm, Hà Nội cịn hạn chế về:
- Đổi mới công tác quản lý tài chính, nâng cao chất lượng cơng tác kế toán, ban hành quy chế chi tiêu nội bộ phù hợp.
- Kiểm tra, hoàn thiện lại tất cả các khoản chi đúng chế độ qui định của Nhà nước
- Có đủ hồ sơ và sổ sách quản lý: Sổ báo giảng, Sổ ghi điểm, Sổ dự giờ, Sổ nhật kí giảng dạy.
- Có cán bộ chun bảo dưỡng, kiểm tra, kiểm kê tài sản, trang thiết bị dạy học.
CSVC, trang thiết bị, đồ dùng dạy học là phương tiện hỗ trợ đắc lực cho đổi mới PPDH và đảm bảo cho môi trường tự học. Kết quả khảo sát thực trạng quản lý hoạt động dạy học tiếng Anh có yếu tố nước ngồi theo chương trình liên kết trường Tiểu học tại quận Hoàn Kiếm, Hà Nội đã quan tâm trang bị phương tiện phục vụ dạy học và có kế hoạch mua sắm, bổ sung các trang thiết bị và phương tiện phục vụ dạy học. Tuy nhiên, chưa thực sự chú trọng củng cố, nâng cấp, mở rộng hệ thống phòng học điều này dẫn đến sĩ số lớp đông, từ 40-60 học sinh, làm giảm hiệu quả của việc học ngoại ngữ; chương trình, phần mềm chưa đồng bộ, thư viện, đồng thời chưa chú ý đến các điều kiện phục vụ, thái độ phục vụ HS của các bộ phận chuyên trách, các chính sách hỗ trợ của nhà trường để tạo cho HS một môi trường học tập tốt nhất.