- Hiến pháp 1992
- Bảng phụ: Sơ đồ phân công và phân cấp bộ máy nhà nước
III. Tổ chức các hoạt động.
1.Mô tả phương pháp thực hiện chuỗi các hoạt động học trong bài học và kĩ thuật dạy học thực hiện trong các hoạt động:
Tên hoạt động Phương pháp thực hiện Kĩ thuật dạy học
A. Hoạt động khởi động
- - Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi B. Hoạt động hình
thành kiến thức
- Dạy học theo nhóm
- Dạy học nêu vấn đề và giải
- Kĩ thuật đặt câu hỏi - Kĩ thuật học tập hợp tác
quyết vấn đề.
- Thuyết trình, vấn đáp, đàm thoại.
C. Hoạt động luyện tập
- Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.
- Dạy học theo nhóm cặp đơi
- Kĩ thuật đặt câu hỏi - Kĩ thuật học tập hợp tác - Kĩ thuật động não
D. Hoạt động vận dụng
- Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.
- Đóng vai
- Kĩ thuật đặt câu hỏi ….
E. Hoạt động tìm tịi, mở rộng
- Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề
- Dự án
- Kĩ thuật đặt câu hỏi ……
2. Tổ chức các hoạt động:
Hoạt động 1: Hoạt động khởi động
* Mục tiêu: - Tạo tâm thế hứng thú cho HS.
* Nhiệm vụ: HS suy nghĩ.
* Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân, vấn đáp. * Yêu cầu sản phẩm: câu trả lời của hs
* Cách tiến hành:
GV: Nhà nước ta hiện nay có tên gọi là gi? Bản chất nhà nước ta là gì?
- Học sinh tiếp nhận
*Thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh: chia sẻ những hiểu biết của mình
- Giáo viên quan sát, động viên giúp đỡ khi hs gặp khó khăn - Dự kiến sản phẩm: ý kiến của hs
*Báo cáo kết quả: HS: Nhà nước ta tên gọi là nước CHXHCNVN *Đánh giá kết quả
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá
- Giáo viên nhận xét, đánh giá sau đó dẫn dắt vào bài.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng HĐ1: Tìm hiểu sự ra đời của nhà nước
CHXHCNVN
1. Mục tiêu: Hiểu đc sự ra đời của nhà nước CHXHCNVN
2. Phương thức thực hiện:
- Hoạt động cá nhân. Cặp đôi - Hoạt động chung cả lớp
3. Sản phẩm hoạt động
- Trình baỳ miệng
- Phiếu học tập của nhóm, cặp đơi
1.Thơng tin sự kiện: 2. Nội dung bài học
a. Nhà nước:
- Ra đời 2.9.1945 do Bác Hồ làm chủ tịch nước, tên gọi là nước VN dân chủ cộng hoà.
4. Phương án kiểm tra, đánh giá
- Học sinh tự đánh giá.
- Học sinh đánh giá lẫn nhau. - Giáo viên đánh giá.
5. Tiến trình hoạt động
*Chuyển giao nhiệm vụ:
HS: Đọc thơng tin sự kiện sgk và trả lời các câu hỏi gợi ý sgk
- Nhà nước ta ra đời từ năm nào? Tên gọi là gỉ? Ai làm chủ tịch nước đầu tiên?
- Nhà nước ta ra đời là thành quả của cuộc cách mạng nào?
- Nhà nước đổi tên từ năm nào? - Học sinh tiếp nhận…
*Thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh suy nghĩ cá nhân, cặp đôi trao đổi
- Giáo viên quan sát, theo dõi phát hiện kịp thời những khó khăn của hs
- Dự kiến sản phẩm
- 1975 giải phóng thống nhất đất nứoc cả nước quá độ đi lên CNXH.
*Báo cáo kết quả: cặp đôi báo cáo *Đánh giá kết quả
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá
->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng
GV: Giới thiệu Điều 2,3,4,5 HP 1992
HĐ2: Tìm hiểu tổ chức bộ máy nhà nước
1. Mục tiêu: Hiểu đc tổ chức bộ máy nhà nước 2. Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân, nhóm - Hoạt động chung cả lớp 3. Sản phẩm hoạt động - Trình baỳ miệng - Phiếu học tập của nhóm
4. Phương án kiểm tra, đánh giá
- Học sinh tự đánh giá.
- Học sinh đánh giá lẫn nhau. - Giáo viên đánh giá.
tháng 8 1945 do ĐCS Việt Nam lãnh đạo.
- Nhà nước ta là nhà nước của dân , do dân, vì dân
b. Phân cấp bộ máy nhà nước(4 cấp) Trung ương
Tỉnh (TP trực thuộc TW) Huyện (Quận,TX,TP thuộc tỉnh)
Xã (phường, TT)
* Bộ máy nhà nước cấp TW gồm có: Quốc hội, chính phủ, TAND tối cao, VKSND tối cao
5. Tiến trình hoạt động
*Chuyển giao nhiệm vụ:
GV: Cho hs xem sơ đồ phân cấp bộ máy nhà nước sau đó nêu câu hỏi hs thảo luận - Bộ máy nhà nước ta đựoc phân thành mấy câp/ tên gọi của từng cầp?
Bộ máy nhà nước cấp TW gồm những cơ quan nào?
Bộ máy nhà cấp tỉnh, huyện, xã gồm những cơ quan nào?
- Học sinh tiếp nhận…
*Thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh suy nghĩ cá nhân, cặp đôi trao đổi
- Giáo viên quan sát, theo dõi phát hiện kịp thời những khó khăn của hs
- Dự kiến sản phẩm:
*Báo cáo kết quả: đại diện nhóm báo
cáo
*Đánh giá kết quả
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá
->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng
*Cấp tỉnh gồm: - HĐND Tỉnh (TP) - UBND Tỉnh (TP) - TAND Tỉnh (TP) - VKSND Tỉnh (TP) * Cấp huyện gồm; - - HĐND Huyện (Quận, TX) - UBND Huyện (Quận, TX) - TAND Huyện(Quận. TX) - VKSND Tỉnh (Quận. TX) *Cấp xã Phường, TT gồm: - HĐND xã - UBND xã Hoạt động 3: Luyện tập
* Mục tiêu: Vận dụng hiểu biết về bộ máy Nhà nước để làm bài * Nhiệm vụ: HS suy nghĩ, trình bày
* Phương thức thực hiện: cá nhân
* Yêu cầu sản phẩm: Câu trả lời miệng của HS * Cách tiến hành:
GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS:
Gv: HD học sinh làm bài tập GV: Cho hs làm bài tập b/59 sgk.
*Học sinh thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh làm việc cá nhân
- Giáo viên quan sát hs làm và gợi ý các cách xử lí cho Hs
- Dự kiến sản phẩm: câu trả lời của hs
*Báo cáo kết quả: cá nhân trả lời *Đánh giá kết quả
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá, kl.
3. Bài tập :
Bài b/59 sgk
- Những cơ quan đại biểu nhân dân: Cơ quan Quốc hội và HĐND các cấp.
- Quốc hội là cơ quan quyền lực cao nhất. - Vì giữ nhiệm vụ trọng đại nhất của quốc gia: Làm HP, sửa đổi HP; làm luật, sửa đổi luật; quyết định các chính sách, các nguyên tắc tổ chức, hoạt động của bộ máy nhà nước.
Hoạt động 3: Vận dụng
* Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức đã học áp dụng vào làm BT. * Nhiệm vụ: HS trình bày
* Phương thức thực hiện: cá nhân * Sản phẩm: Câu trả lời của hs * Cách tiến hành:
GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS:
- Giải thích vì sao nhà nước ta là nhà nước cuả dân, do dân , vì dân? - Nhà nước ta ra đời là thàng quả của cuộc cách mạng nào?
*Học sinh thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh suy nghĩ
- Giáo viên quan sát hs làm và gợi ý các cách xử lí cho Hs - Dự kiến sản phẩm: câu trả lời của hs
*Báo cáo kết quả: *Đánh giá kết quả
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá, kl.
Hoạt động 4: Tìm tịi mở rộng
* Mục tiêu: HS mở rộng vốn kiến thức đã học. * Nhiệm vụ: Về nhà tìm hiểu.
* Phương thức hoạt động: cá nhân.
* Yêu cầu sản phẩm: biểu đồ bộ máy Nhà nước của hs tự vẽ
GV chuyển giao nhiệm vụ cho Hs:
- Vẽ sơ đồ bộ máy nhà nước (sử dụng biểu đồ tư duy)
* HS tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ: Về nhà.
IV. Rút kinh nghiệm
…………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………
Ký duyệt của tổ chuyên môn:
Ngày soạn: Ngày dạy:
Tiết 30 – Bài 17
I. Mục tiêu bài học:1. Kiến thức: HS hiểu: 1. Kiến thức: HS hiểu:
- Cơ cấu tổ chức nhà nước ta hiện nay bao gồm những loại cơ quan nào? Phân chia gia cấp thế nào?
- Chức năng nhiệm vụ của các cơ quan nhà nước.
2. Thái độ:
- Hình thành ở hs ý thức tự giác thực hiện chính sách pháp luật và tin thần trách nhiệm bảo vệ cơ quan nhà nước.
3. Kĩ năng:
- Giúp hs biết thực hiện pl, qui định của địa phưong, qui định qui chế nọi qui của nhà trường, giúp đỡ nhà nước làm nhiệm vụ
- Biết đấu tranh hiện tượng vô kỉ luật.
4. Năng lực: NL tư duy, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL ngôn ngữ, NL giải quyết vấn đề.II. Chuẩn bị II. Chuẩn bị