Giá trị theo nghĩa chung nhất đó là cái làm cho một khách thể nào đó có ích, có nghĩa, đáng quý đối với chủ thể, được mọi người thừa nhận.
Theo tài liệu “Giáo dục giá trị” khái niệm giá trị có thể hiểu: Một vật có giá trị khi nó được thừa nhận là có ích và mong muốn có được những thứ đó đã ảnh hưởng đến thái độ và hành vi của con người. Khơng chỉ có hàng hoá vật chất mà cả lý tưởng và những khái niệm đều có giá trị như: sự thật, cơng lý, lương thiện.
GV: Giá trị truyền thống là gì? HS: trả lời
GV: nhận xét chốt lại
GV: Theo em có những giá trị nào? HS: trả lời
GV: nhận xét chốt lại
a) Giá trị truyền thống: là những chuẩn mực, là thước đo cho hành vi đạo đức, cho những quan hệ ứng xử giữa người với người trong một cộng đồng, một gia cấp, một quốc gia, một dân tộc nhất định.
Những giá trị của nó được chuyển giao, tiếp nối qua nhiều thế hệ và giá trị văn hố truyền thống đó được giữ gìn, phát huy lên tầm cao mới. Qua hàng nghìn năm lịch sử, các giá trị văn hoá truyền thống Việt Nam như chủ nghĩa yêu nước, chủ nghĩa nhân văn, ý thức cộng đồng được lưu truyền, phát triển tạo thành một hệ giá trị mới của đan tộc Việt Nam.
b) Các giá trị phổ quát: Có 12 giá trị sau: 1. Giá trị Hồ bình 2. Giá trị Tơn trọng 3. Giá trị Yêu thương 4. Giá trị khoan dung 5. Giá trị Trung thực 6. Giá trị Khiêm tốn 7. Giá trị Hợp tác 8. Giá trị hạnh phúc 9. Giá trị Trách nhiệm 10.Giá trị Giản dị 11.Giá trị tự do 12.Giá trị đoàn kết
HĐ 2: (30 phút) Hiểu giáo dục kỹ năng sống *Mục tiêu: Giúp HS hiểu về kỹ năng sống là gì?
*Cách tiến hành: GV: Giáo dục kỹ năng sống là gì? HS: Suy nghĩ và trả lời GV: chốt lại Gv: Kỹ năng sống chia là 3 nhóm - Kỹ năng nhận thức
- Kỹ năng đương đầu với cảm xúc - kỹ năng xã hội hay kỹ năng tương tác Tìm hiểu một số kỹ năng cơ bản sau: 1. Kỹ năng tự nhận thức:
Làm thế nào để nhận biết mình là ai? Các em hãy suy tưởng
- Tronhg những lúc vui bạn thường nghĩ về ai? - Khi buồn bạn muốn gặp ai, nói chuyện với ai?
- Nếu bị đưa ra đảo hoang, em chỉ được đưa theo 2 (sau đó 3,4,5 người) người thân,em muốn đó là ai? tại sao?