9. Cấu trúc luận văn
2.1. Vị trí, mục tiêu, nội dung cơ bản của chương trình Lịch sử lớp
2.1.1. Cấu trúc chương trình Lịch sử lớp 11
Chương trình mơn Lịch sử ở trường trung học phổ thơng giới thiệu một cách hệ thống về lịch sử thế giới, lịch sử Việt Nam từ thời nguyên thủy đến năm 2000.
Ở lớp 10, phần Lịch sử thế giới giới thiệu các giai đoạn: thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại; thời cận đại (thế kỉ XVI đến đầu thế kỉ XX) (Chương trình chuẩn). Lịch sử Việt Nam khái quát 4 giai đoạn phát triển chủ yếu của lịch sử dân tộc từ nguồn gốc cho đến cuối thời kì phong kiến (thời nguyên thủy đến thế kỉ X; thế kỉ X – XV; thế kỉ XVI – XVIII và nửa đầu thế kỉ XIX).
Những nội dung kiến thức học sinh đã học ở lớp 10 là nền tảng giúp học sinh tiếp nhận kiến thức lớp 11. Cấu trúc chương trình Lịch sử lớp 11 gồm hai phần: Phần I: Lịch sử thế giới cận đại từ thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX, và lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1917 đến 1945, nhấn mạnh các sự kiện cơ bản như: Cách mạng tháng Mười Nga, Chiến tranh thế giới thứ hai. Phần lịch sử Việt Nam từ khi thực dân Pháp xâm lược (1858) đến khi Chiến tranh thế giới thứ nhất kết thúc (1918) bao gồm các chủ đề cơ bản: quá trình xâm lược và thiết lập ách đô hộ của thực dân Pháp ở Việt Nam, phong trào kháng Pháp (1858 – 1884), phong trào Cần Vương và khởi nghĩa Yên Thế (cuối thế kỉ XIX), cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thực dân Pháp, phong trào yêu nước và cách mạng đầu thế kỉ XX đến Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914), phong trào dân tộc trong những năm 1914 – 1918 và những hoạt động yêu nước của Nguyễn Ái Quốc.
2.1.2. Nội dung kiến thức chương trình Lịch sử lớp 11
Chương trình Lịch sử lớp 11 (Chương trình chuẩn) bao gồm 3 phần chính sau:
Phần 1 – Lịch sử thế giới cận đại (Tiếp theo của Lịch sử lớp 10) Phần 2 – Lịch sử thế giới hiện đại (Phần từ năm 1917 đến năm 1945) Phần 3 – Lịch sử Việt Nam (1858 – 1918)
Các phần này kế tiếp chương trình đã học ở lớp 10, thể hiện sự phát triển thống nhất của xã hội loài người một cách hợp quy luật, theo hướng đi lên. Đồng thời, mối quan hệ giữa lịch sử thế giới và lịch sử Việt Nam ở thời kì này được thể hiện ngày càng rõ nét và chặt chẽ hơn: lịch sử dân tộc phát triển trong quá trình chung của lịch sử loài người, đồng thời vẫn mang những nét riêng, đóng góp vào tiến trình lịch sử thế giới.
Phần chương trình lịch sử thế giới cận đại ở lớp 11 (chương trình chuẩn) là sự tiếp tục chương trình đã học ở lớp 10, gồm các nội dung cơ bản: lịch sử các nước châu Á, Phi, Mĩ latinh từ giữa thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX; CTTG thứ nhất (1914 - 1918); những thành tựu văn hóa thời cận đại. Cụ thể, học sinh sẽ biết được quá trình xâm lược và sự thống trị của chủ nghĩa thực dân Âu, Mĩ ở các nước châu Á, châu Phi và khu vực Mĩ Latinh đã dần biến những nước này thành các nước thuộc địa và phụ thuộc. Đồng thời cuộc đấu tranh chống xâm lược, giải phóng dân tộc của nhân dân các nước thuộc địa và phụ thuộc cũng bùng nổ mạnh mẽ. Riêng Nhật Bản thốt khỏi tình trạng một nước thuộc địa và phát triển theo con đường TBCN. Các nước TBCN lại chuyển sang một giai đoạn mới đó là giai đoạn ĐQCN, mâu thuẫn với nhau ngày càng gay gắt, đặc biệt về vấn đề phân chia lại thị trường thuộc địa. Đó cũng chính là ngun nhân gây nên CTTG thứ nhất (1914 - 1918). Bên cạnh đó, sự phát triển của khoa học – kĩ thuật (đã đề cập trong chương trình Lịch sử lớp 10), những thánh tựu văn hóa, nghệ thuật... cũng tác động mạnh mẽ đến sự phát triển của lịch sử thế giới thời cận đại.
Phần lịch sử thế giới hiện đại trong chương trình Lịch sử 11 mở đầu bằng thắng lợi của cách mạng tháng Mười Nga. Cuộc cách mạng này có ý nghĩa trọng đại đối với tồn thể nước Nga, lần đầu tiên giai cấp công nhân được nắm chính quyền và nhân dân lao động được giải phóng. Mở ra một kỉ nguyên mới trong lịch sử loài người, bắt đầu thời kì quá độ từ CNTB lên CNXH. Cách mạng tháng Mười khơng chỉ có ý nghĩa đối với nước Nga mà còn mang ý nghĩa quốc tế sâu sắc. Sau thành công của cách mạng tháng Mười Liên Xô bước vào công cuộc xây dựng CNXH trong những năm 1921 đến 1941 đạt được nhiều thành tựu, đưa Liên Xô trở thành nước công nghiệp giàu mạnh.
Riêng với các nước tư bản từ 1918 đến 1939 trải qua những bước thăng trầm, đặc biệt là cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới (1929 – 1933) đã gây nên những hậu quả nghiêm trọng. Trong tình hình ấy, chủ nghĩa phát xít xuất hiện ở một số nước, đảng phát xít lên cầm quyền, dẫn tới nguy cơ CTTG thứ hai. Đồng thời, giai đoạn này phong trào đấu tranh của giai cấp công nhân cũng diễn ra sôi nổi, dưới sự chỉ đạo của Quốc tế cộng sản. Phong trào đấu tranh giành độc lập ở châu Á cũng diễn ra mạnh mẽ đưa tới sự ra đời của các Đảng cộng sản ở Trung Quốc, Ấn Độ và một số nước Đơng Nam Á. Chính sự hiếu chiến và tham vọng của các nước phát xít là nguyên nhân chính gây nên cuộc CTTG thứ hai để lại hậu quả vô cùng nặng nề cho nhân loại. Qua đó, thấy được vai trị to lớn của Liên Xơ và các nước đồng minh trong việc tiêu diệt tận gốc CNPX.
Phần Lịch sử Việt Nam lớp 11 được mở đầu với sự khủng hoảng, suy yếu của chế độ phong kiến Việt Nam đến giữa thế kỉ XIX. Đây là điều kiện thuận lợi cho thực dân Pháp tiến hành xâm lược nước ta. Tuy nhiên, ngay từ đầu khi thực dân Pháp đặt chân lên bán đảo Sơn Trà – Đà Nẵng phong trào đấu tranh của nhân dân đã bùng lên mạnh mẽ. Thực dân Pháp tiến đến đâu là gặp phải sự kháng cự của nhân dân đến đó và chúng gặp rất nhiều khó khăn. Trái ngược với phong trào của nhân dân, phong trào kháng chiến của triều
đình ngày càng yếu ớt và dần đi tới sự thỏa hiệp với Pháp. Đến năm 1883 và năm 1884, sau khi triều đình kí hiệp ước Hác-măng và Pa-tơ-nốt, thực dân Pháp chính thức xác lập quyền thống trị trên toàn bộ nước ta. Trong những năm cuối thế kỉ XIX, cuộc đấu tranh vũ trang chống Pháp của nhân dân ta tiếp tục nổ ra. Tiêu biểu là phong trào Cần Vương và phong trào đấu tranh tự vệ ở các địa phương trong đó có khởi nghĩa nơng dân n Thế. Mặc dù thất bại, do nhiều nguyên nhân khác nhau, phong trào yêu nước cuối thế kỉ XIX đã đánh dấu mốc son trong trang sử chống ngoại xâm của dân tộc ta.
Từ năm 1897, sau khi đàn áp các phong trào đấu tranh cuối cùng của nhân dân ta, thực dân Pháp bắt tay vào công cuộc khai thác thuộc địa quy mô và có hệ thống trên tồn Đơng Dương. Cuộc khai thác đã kìm hãm sự phát triển của Việt Nam, cột chặt nền kinh tế Việt Nam và nền kinh tế chính quốc. Tuy nhiên, công cuộc khai thác thuộc địa của thực dân Pháp cũng làm nảy sinh những nhân tố ngoài ý muốn của thực dân Pháp: xuất hiện những thành phần kinh tế tư bản chủ nghĩa, dù còn non yếu; cơ cấu xã hội biến động, giai cấp công nhân, tư sản và tiểu tư sản ra đời.
Cuối thế kỉ XIX, ngọn cờ phong kiến đã tỏ ra lỗi thời. Giữa lúc đó, trào lưu dân chủ tư sản bắt đầu dội vào Việt Nam từ Nhật Bản, Trung Quốc và Pháp. Các phong trào yêu nước theo khuynh hướng dân chủ tư sản do sĩ phu yêu nước lãnh đạo liên tục diễn ra như: phong trào Đông Du, Đông kinh nghĩa thục, Duy Tân…
Trong những năm chiến tranh thế giới thứ nhất, phong trào cách mạng Việt Nam rơi vào tình trạng khủng hoảng sâu sắc về đường lối và giai cấp lãnh đạo. Nhiều cuộc đấu tranh, nhất là các cuộc đấu tranh của nông dân và binh lính bị mất phương hướng, bị đàn áp đẫm máu và thất bại nhanh chóng. Giữa lúc ấy, ở Việt Nam đã có sự xuất hiện khuynh hướng cứu nước mới. Tuy cịn mang tính tự phát nhưng phong trào đấu tranh của cơng nhân đã có những nét riêng, thể hiện rõ tinh thần đoàn kết, ý thức kỉ luật của giai cấp cơng nhân. Và lúc đó cũng là lúc Nguyễn Tất Thành đã có những hoạt động cứu nước.
Tuy mới chỉ ở bước đầu nhưng là cơ sở quan trọng để Người xác định con đường cứu nước đúng đắn cho dân tộc sau này.