Cùng với đó với yếu tố trường cũng có những sự tương quan khác nhau trong khả năng tương quan ảnh hưởng giữa trường với nguyên nhân gây nên tự kỷ. Trong đó trường mầm non Cầu Diễn có nhận thức tốt hơn so với 4 trường cịn lại.
Khi tìm tương quan giữa nhận thức của giáo viên về những biểu hiện của trẻ tự kỷ với các yếu tố như trường, số tuổi, số năm cơng tác, tình trạng hơn nhân và tình trạng học vấn ta thấy có tương quan thấp với tình trạng hơn nhân những giáo viên đã lập gia đình và có con có nhận thức tốt hơn những giáo viên chưa lập gia đình và những giáo viên đã lập gia đình nhưng chưa có con. Những giáo viên đã lập gia đình và có con có điểm số trung bình cao nhất là 7.87 so với các giáo viên chưa lập gia đình và đã có gia đình nhưng chưa có con tương ứng là 6.73 và 5.29. Điều này có thể do các giáo viên có gia đình và có con thường xuyên tiếp xúc với con và có những sự tiếp xúc với các biểu hiện trên con của mình để có thể đối chiếu, so sánh và đánh giá cũng như nhận thức được những biểu hiện đó có phải những dấu hiệu của trẻ tự kỷ hay không.
3.2. Cảm xúc của giáo viên mầm non với trẻ tự kỷ
Khi được hỏi giáo viên về tình cảm của mình đối với trẻ tự kỷ chúng tơi thu được kết quả như sau:
Bảng 3.10. Tình cảm của giáo viên với trẻ tự kỷ
Cảm xúc Điểm trung bình Độ lệch chuẩn Thương cảm 2.7 0.48 Buồn 2.17 0.67 Bình thường 1.83 0.78 Tò mò 1.66 0.66 Thấy lạ 1.36 0.56
Không quan tâm 1.29 0.65
Khó chịu 1.23 0.49
Cảm thấy ghê sợ 1.16 0.37
Bảng 3.10 cho thấy đa số các giáo viên khi được hỏi thì có tình cảm tích cực với các em như: Thương cảm có 110 người lựa chọn, chiếm 99.1% và cảm thấy buồn chiếm có 84 người lựa chọn chiếm 59.5% đồng thời tương ứng với số điểm trung bình là 2.7 và 2.17. Điều này cũng phần nào hiểu được các giáo viên nhận thấy ở trẻ có phần thiệt thịi hơn so với các bạn trong lớp hoặc các bạn đồng trang lứa trong việc học tập và tham gia vào các hoạt động dành cho các em. Tuy nhiên, cũng có một lượng nhỏ giáo viên có cảm xúc tiêu cực khi tiếp xúc với trẻ như: thấy ghê sợ 16 người lựa chọn,chiếm 15.8% và cảm thấy khó chịu 19 giáo viên, chiếm 20% số giáo viên lựa chọn khi tiếp xúc với trẻ tương ứng với số điểm trung bình là 1.16 và 1.23. Điều này cũng có thể do một số hành vi của các em gây hấn với giáo viên hoặc những người xung quanh đã khiến giáo viên có những suy nghĩ, cảm xúctiêu cực như vậy với các em có rối loạn tự kỷ.
2.7 2.17
1.83 1.66
1.36 1.29 1.23 1.16 1.16
1 2 3 4 5 6 7 8 9