hướng chuẩn hóa
Lự ượng tham gia hoạt động bồi dưỡng đội ngũ giảng viên đóng vai trị vô cùng quan trọng của nền giáo dục hiện đại. Do đó hoạt động của lực
ượng này có một số đặ điểm như sau:
- Về chất ượng đội ngũ giảng viên, báo cáo viên tham gia công tác bồi dưỡng phải là những giảng viên có học hàm học v , có nhiều kinh nghiệm; Việc lồng ghép, cập nhật kiến thức mới vào nội dung bồi dưỡng và việc ứng dụng vào công việc thực tế sau khi bồi dưỡng; Vai trò của á trường ĐH, CĐ trong việc tham gia bồi dưỡng cán bộ quản ý, giáo viên… Cá h thức tập huấn, bồi dưỡng ln có sự đổi mới, cải tiến và dành thời gian rộng rãi để thầy ô giáo trao đổi, thảo luận, phát biểu những vấn đề ó iên quan đến nội dung được học.
- Về các chủ đề, nội dung bồi dưỡng, tập huấn cho giảng viên ũng rất thiết thự , phong phú, đa dạng, đáp ứng nhu cầu người họ , người dạy trong bối cảnh hiện tại với lộ trình giám sát chặt chẽ về: kế hoạch, nội dung và đối tượng được bồi dưỡng; Kiểm tra, đánh giá trong và sau ồi dưỡng;
- Đáp ứng yêu cầu cần được tập huấn, bồi dưỡng nội dung, vấn đề gì hữu ích, cần thiết nhất đối với giáo dục hiện nay, tránh tổ chức dàn trải với quá nhiều đợt tập huấn, bồi dưỡng gây mỏi mệt, thiếu tập trung, ít hiệu quả. Tuy nhiên, nếu chỉ bồi dưỡng giáo viên theo kiểu truyền thống nghe - nhìn thì hưa đủ mà phải bồi dưỡng, giúp giáo viên làm chủ công nghệ thông tin, biết ứng dụng công nghệ thông tin trong mọi tiết dạy của mình.
Vì vậy, ũng ần quan tâm, tạo điều kiện đào tạo, bồi dưỡng ho đội ngũ giảng viên tham gia các lớp tập huấn, bồi dưỡng là d p để cán bộ, giáo viên được gặp gỡ, trao đổi, chia sẻ những kinh nghiệm, phư ng pháp giảng dạy hiệu quả. Từ đó, áp dụng vào thực tiễn ở đ n v , nâng cao chất ượng dạy và học.
Lự ượng tham gia hoạt động bồi dưỡng đội ngũ ho giảng viên các học viện Công an nhân dân ũng ó những khác biệt với đối tượng giảng viên á trường đại học ngoài ngành Công an. Do nội dung đặc thù của ngành Công an, nên lự ượng tham gia hoạt động bồi dưỡng ho đội ngũ giảng viên
các học viện Công an nhân dân là chính các giảng viên trong các học viện Công an nhân dân trong nội dung bồi dưỡng về nghiệp vụ. Các giảng viên được lựa chọn, thường là giảng viên cao cấp, uyên thâm trong ĩnh vực nghiên cứu, giảng dạy về kiến thức nghiệp vụ. Song song với hoạt động nghiên cứu lý luận, à đưa giảng viên tham gia trực tiếp vào các hoạt động nghiệp vụ thực tiễn để thực hiện “họ đi đôi với hành”, ý uận gắn liền thực tiễn.
Với nghiệp vụ về sư phạm hay các nội dung bồi dưỡng gắn liền với giáo dục, các học viện Công an nhân dân có kế hoạch mời giảng viên đầu ngành, huyên sâu trong á ĩnh vực về quản ý văn hóa, kinh tế, xã hội... ở á trường ngồi ngành Cơng an, như Đại họ Sư phạm Hà Nội, Đại học xã hội nhân văn, Học viện Chính tr Quốc gia Hồ Chí Minh....
1.5. Quản lý hoạt động i dƣỡng đội ngũ giảng viên các học viện N theo hƣớng chuẩn hóa