Quy trình xây dựng hệ thống thí nghiệm phát triển năng lực thực nghiệm hóa học

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) phát triển năng lực thực hành hóa học cho học sinh thông qua dạy học chương cacbon – silic hóa học 11 trung học phổ thông (Trang 45 - 46)

2.2. Tuyển chọn các nội dung thí nghiệm và xây dựng hệ thống thí nghiệm phát triển

2.2.2. Quy trình xây dựng hệ thống thí nghiệm phát triển năng lực thực nghiệm hóa học

hóa học cho học sinh trung học phổ thơng

Bước 1: Xác định mục tiêu, lựa chọn nội dung kiến thức hóa học có liên quan

đến các TN thực hiên trên lớp và TN HS tự làm ở nhà.

Bước 2: Lựa chọn các TN đáp ứng được các tiêu chí phát triển NL Th.NHH

cho HS.

Bước 3: Tiến hành làm thử các TN đã lựa chọn để xác định những hướng dẫn

cụ thể về dụng cụ, hóa chất trong điều kiện TN của nhà trường và trong trong cuộc sống thực tiễn, cách cải tiến TN thành cơng (dụng cụ hóa chất thay thế, bổ sung các điều kiện để TN thành cơng, an tồn).

Bước 4: Thiết kế hệ thống câu hỏi, bài tập TN để hình thành, phát triển và

đánh giá NL Th.NHH cho HS.

Ví dụ: Quy trình xây dựng TN cacbon khử đồng (II) oxit.

Bước 1: TN có mục đích nghiên cứu và chứng minh tính khử của C khi tác dụng với CuO.

Bước 2: TN giúp đáp ứng được tiêu chí phát triển NL Th.NHH: Cách lấy dụng cụ, hóa chất, cách tiến hành TN, quan sát TN, nêu hiện tượng TN và giải thích hiện

tượng TN, cách cải tiến TN thành công.

Bước 3: Tiến hành làm thử TN để xác định:

+ Dụng cụ: Ống nghiệm, pipet, kẹp gỗ, nút cao su có ống thủy tinh vuốt nhọn xuyên qua, đèn cồn, giá đỡ, đèn cồn, cốc thủy tinh.

+ Hóa chất: Bột đồng (II) oxit, cacbon, dung dịch nước vôi trong.

+Cách tiến hành TN

- Trộn đều 1 thìa bột CuO với 2 thìa bột than cho vào đáy một ống nghiệm khô rồi treo lên giá đỡ. Nút ống nghiệm bằng nút cao su có ống dẫn khí cong, đầu kia của ống dẫn khí được sục vào cốc nước vơi trong.

- Hơ nóng đều ống nghiệm rồi đun tập trung tại vị trí chứa hỗn hợp CuO và C trên ngọn lửa đèn cồn. Quan sát TN và nêu hiện tượng.

+ Cách cải tiến TN thành cơng: Có thể thay thế C bằng khí H2.

Bước 4: Thiết kế hệ thống câu hỏi, bài tập TN để hình thành, phát triển và đánh giá NL Th.NHH cho HS.

Quan sát hình ảnh mơ tả TN:

1. Em hãy nêu hiện tượng, giải thích và viết PTHH của phản ứng?

2. Em hãy trình bày cách cải tiến TN thành công mà không làm thay đổi bản chất TN?

3. Khi cho 1 mẩu quỳ vào ống nghiệm đựng dd Ca(OH)2 rồi đun nóng. Em hãy nêu hiện tượng và giải thích ?

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) phát triển năng lực thực hành hóa học cho học sinh thông qua dạy học chương cacbon – silic hóa học 11 trung học phổ thông (Trang 45 - 46)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(134 trang)