3.3. Đề xuất các giải pháp quản trị nhân sự theo định hướng tự chủ đại học tạ
3.3.3 Tăng cường và nâng cao năng lực cho đội ngũ nhân sự của trường
Hoạt động tăng cường và nâng cao năng lực cho đội ngũ nhân sự của Trường, nhất là đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục và các chuyên viên đang tham gia vào công tác quản trị nhân sự là một hoạt động hết sức cần thiết và cấp bách. Thực tế cho thấy cho dù chủ trương, chính sách và kế hoạch tốt nhưng nếu năng lực của đội ngũ nhân sự khơng theo kịp thì sẽ chưa thể đảm bảo thực hiện hiệu quả các mục tiêu đề ra. Chính vì vậy, cơng tác tăng cường và nâng cao năng lực cho đội ngũ nhân sự là hết sức quan trọng.
Tại Trường ĐHKHCNHN hiện nay, phần lớn đội ngũ cán bộ quản lý đều xuất phát từ các cán bộ giỏi chuyên môn và dần chuyển dịch sang các vị trí quản lý do vậy các cán bộ này đều cần được trau dồi và tăng cường thêm các kỹ năng về cơng tác quản trị nói chung và quản trị nhân sự nói riêng. Ngồi ra, bản thân các chuyên viên đang cơng tác tại Phịng Nhân sự của Trường cũng đã và đang thực hiện các cơng việc của mình theo các cách thức quản trị hành chính thơng thường chứ chưa thực sự theo hướng quản trị nguồn nhân lực, vì vậy các chuyên viên này cũng cần phải tăng cường và nâng cao năng lực để có thể thực hiện tốt cơng tác quản trị nhân sự theo định hướng tự chủ đại học. Bên cạnh đó, đội ngũ cán bộ nhà trường cũng cần nghiên cứu và tìm hiểu sâu hơn về vấn đề tự chủ đại học và quản trị nhân sự theo định hướng tự chủ đại học.
Ngồi ra, để thực hiện tốt cơng tác quản trị nhân sự theo định hướng tự chủ tại Trường ĐHKHCNHN thì các chuyên viên thuộc phòng Nhân sự và
đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục của Trường đều cần nhận thức rõ rằng sẽ không thể tiếp tục duy trì cách thức quản lý hành chính cứng nhắc và nặng về thủ tục giấy tờ hiện nay đối với việc quản lý nguồn nhân lực mà cần tìm tịi và quan tâm nhiều hơn đến các đặc điểm cụ thể của đội ngũ lao động của Trường để từ đó xây dựng được các chính sách phát triển nguồn nhân lực phù hợp liên quan đến các cơng tác tuyển dụng, sử dụng, khuyến khích và đánh giá người lao động. Để làm được điều này trong thời điểm hiện nay đối với đội ngũ chuyên viên Phòng nhân sự và các cán bộ quản lý giáo dục của Nhà trường ít nhiều cũng sẽ gặp những khó khăn do cơng tác quản trị nhân sự của Trường vẫn còn bị ảnh hưởng nhiều bởi cách thức quản trị hành chính cũ và nặng về việc phải thực thi cũng như tuân theo các quy định chung của ngành hay của nhà nước chứ chưa dựa trên hoàn cảnh và thực trạng của đơn vị. Để giải được bài tốn trên thì giải pháp hữu hiệu nhất chính là việc tăng cường và nâng cao năng lực cho đội ngũ các cán bộ quản lý giáo dục cũng như các chuyên viên Nhân sự của Trường.
Trước hết cần khuyến khích đội ngũ cán bộ liên quan đến công tác nhân sự của Trường thường xun tự nghiên cứu và tìm tịi để nâng cao hiểu biết về cơng tác quản lý nói chung và cơng tác quản trị nhân sự nói riêng. Bên cạnh đó, Trường cần tạo điều kiện cho đội ngũ cán bộ trên tham gia các khóa bồi dưỡng hoặc các khóa học, tập huấn ngắn hạn về các kỹ năng quản lý cũng như về công tác quản trị nhân sự để năng cao năng lực. Ngoài ra, Trường cũng có thể tổ chức các buổi tập huấn, trao đổi kinh nghiệm, tọa đàm tại Trường về vấn đề quản trị nhân sự trong các trường đại học công lập hiện nay để đội ngũ cán bộ Nhà trường có cơ hội được trao đổi, học hỏi nhằm nâng cao năng lực và hiểu biết.
Điều kiện để thực hiện giải pháp này hiệu quả chính là việc Ban Giám hiệu Nhà trường cần có chủ trương, chính sách và kế hoạch bồi dưỡng ngắn hạn và dài hạn cho đội ngũ cán bộ, chuyên viên Phòng Nhân sự cũng như các cán bộ quản lý của Trường.