Cách đánh giá và tiêu chí đánh giá dự án

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) tổ chức dạy học dự án nội dung kiến thức phản ứng hạt nhân môn vật lý chương trình đào tạo bậc đại học ở trường sĩ quan phòng hóa (Trang 63 - 70)

2.3.5.1. Tiêu chí đánh giá dự án 1

Nội dung Điểm

tối đa

Bài trình chiếu Power Point 55

Giới thiệu dự án 10

TBĐ chủ đề của dự án là vấn đề thời sự đang đƣợc cả thế giới quan tâm. 1 TBĐ chủ đề của dự án là vấn đề thực tiễn đang đƣợc dƣ luận trong nƣớc

quan tâm. 1

TBĐ chủ đề của dự án là vấn đề mà bộ đội Hố học nói chung và học viên trƣờng Sĩ quan Phịng hố nói riêng đặc biệt quan tâm. 2

Tên dự án phù hợp với chủ đề của dự án. 1

Giới thiệu đƣợc các thành viên trong nhóm và nhiệm vụ của các thành

viên trong nhóm. 1

Giới thiệu đƣợc kế hoạch thực hiện dự án của nhóm. 1 Giới thiệu đƣợc các sản phẩm dự kiến dự án mà nhóm thực hiện của

nhóm. 1

TBĐ ý nghĩa thực tiễn của dự án. 2

Phân tích được nguyên tắc cấu tạo và hoạt động của lò phản ứng hạt nhân. 18

TBĐ vai trò của lò phản ứng hạt nhân trong nhà máy điện hạt nhân. 1

TBĐ phản ứng phân hạch là gì. 1

TBĐ quá trình phân hạch dây chuyền là gì. 1

TBĐ phản ứng phản ứng nhiệt hạch là gì. 1

Phân tích đƣợc điều kiện xảy ra phản ứng phân hạch. 1 Phân tích đƣợc điều kiện xảy ra phản ứng nhiệt hạch. 1 Phân tích đƣợc các phƣơng án thực tế để thực hiện điều kiện trên. 2 Phân tích đƣợc sơ đồ cấu tạo của lò phản ứng hạt nhân. 2 Phân tích đƣợc ngun tắc hoạt động của lị phản ứng hạt nhân. 2 Phân tích đƣợc các chế độ hoạt động của lò phản ứng hạt nhân 1 Phân tích đƣợc cấu tạo và ƣu nhƣợc điểm cơ bản của một số loại lò phản

ứng hạt nhân mà thế giới đã và đang sử dụng 2

Cách tính năng lƣợng toả ra từ phản ứng hạt nhân. 1 Đánh giá đƣợc lƣợng nhiên liệu cần cho một lị phản ứng có cơng suất cụ thể. 1

Phân tích được nguyên tắc cấu tạo và hoạt động của nhà máy điện hạt

nhân. 4

TBĐ sơ đồ cấu tạo đơn giản của nhà máy điện hạt nhân. 1 Phân tích đƣợc vai trị của các bộ phận của sơ đồ cấu tạo của nhà máy

điện hạt nhân. 1

Phân tích, giải thích đƣợc về nguyên tắc hoạt động của nhà máy điện hạt nhân. 1 Phân tích một số kiểu nhà máy điện hạt nhân điển hình trên thế giới. 1

Phân tích, đánh giá các tác hại có thể có của nhà máy điện hạt nhân 4

Phân tích đƣợc đặc điểm của sản phẩm của phản ứng phân hạch. 1 Phân tích đƣợc đặc điểm của sản phẩm của phản ứng nhiệt hạch. 1 Phân tích, đánh giá các tác hại có thể có của nhà máy điện hạt nhân 1 Đƣa ra và phân tích một số phƣơng án giúp giảm thiểu các tác hại có thể

có của nhà máy điện hạt nhân 2

Phân tích, đánh giá lợi ích của nhà máy điện hạt nhân. 4

Phân tích, đánh giá về lợi ích trong vấn đề giải quyết thiếu hụt năng lƣợng. 1

Phân tích, đánh giá về lợi ích kính tế. 1

Phân tích, đánh giá về lợi ích về mơi trƣờng so với nhà máy điện khác. 1 Phân tích, đánh giá lợi ích về việc phát triển khoa học. 1

Đề xuất phương án xây dựng nhà máy điện hạt nhân 5

Đề xuất về lựa chọn công nghệ và đơn vị xây dựng phù hợp với sơ đồ nhà

máy điện hạt nhạt nhân đã trình bày. 1

Đề xuất đƣợc phƣơng án xử lí chất thải hạt nhân phù hợp. 1 Đề xuất đƣợc vị trí và diện tích sử dụng để xây dựng phù hợp. 1

Đề xuất đƣợc dự tốn tài chính phù hợp. 1

Đề xuất đƣợc phƣơng án xử lí khi nhà máy điện hạt nhân xảy ra sự cố. 1

Hình thức trình bày bài trình chiếu Power Point: rõ ràng, dễ theo dõi,

có hình ảnh, video minh hoạ hợp lí. 5

Thuyết trình lưu lốt, khoa học, dễ hiểu, thể hiện sự logic về kiến thức. 5

Trang web 15

Trang web có đăng tải các nội dung nhƣ trình bày trong phần trình bày

của phần Power Point. 5

Trang web có đăng tải một số văn bản pháp quy của nƣớc ta về việc xây dựng lò phản ứng hạt nhân và xây dựng nhà máy điện hạt nhân.

Mỗi văn bản đƣợc 1 điểm. Số văn bản lớn hơn hoặc bằng 5, đƣợc 5 điểm.

5

Trang web có tính thẩm mĩ cao, đƣợc trình bày khoa học. 2 Trang web dễ tra cứu và đọc các nội dung bài đăng. 2

Trang web có thể đăng tải ý kiến phản hồi. 1

Mơ hình nhà máy điện hạt nhân 15

Mơ hình nhà máy điện hạt nhân thể hiện rõ các bộ phận chính. 5 Sử dụng mơ hình trong quá trình thuyết trình dự án. 5

Có tính thẩm mĩ cao. 5

Tổ chức thành công một buổi tuyên truyền và phổ biến kiến thức. 15

Thu hút đƣợc các học viên, cán bộ ở trƣờng Sĩ quan Phịng hố tham gia. 5 Sử dụng sản phẩm của dự án trong quá trình tuyên truyền. 5 Góp phần làm chuyển biến nhận thức của các học viên, cán bộ ở trƣờng Sĩ quan Phịng hố về kiến thức về phản ứng hạt nhân, năng lƣợng hạt nhân, lợi ích và khó khăn của việc xây dựng nhà máy điện hạt nhân ở nƣớc ta tới các học viên, cán bộ ở trƣờng Sĩ quan Phịng hố.

5

2.3.5.2. Tiêu chí đánh giá dự án 2

Nội dung Điểm

tối đa

Bài trình chiếu Power point 55

Giới thiệu dự án. 10

TBĐ chủ đề của dự án là vấn đề thời sự đang đƣợc cả thế giới quan tâm. 1 TBĐ chủ đề của dự án là vấn đề thực tiễn đang đƣợc dƣ luận trong nƣớc

quan tâm. 1

TBĐ chủ đề của dự án là vấn đề mà Bộ đội Hố học nói chung và học viên trƣờng Sĩ quan Phịng hố nói riêng đặc biệt quan tâm. 2

Tên dự án phù hợp với chủ đề của dự án. 1

Giới thiệu đƣợc các thành viên trong nhóm và nhiệm vụ của các thành

viên trong nhóm. 1

Giới thiệu đƣợc kế hoạch thực hiện dự án của nhóm. 1 Giới thiệu đƣợc các sản phẩm dự kiến dự án mà nhóm thực hiện. 1

TBĐ ý nghĩa thực tiễn của dự án. 2

Phân tích được nguyên tắc cấu tạo và hoạt động của bom nguyên tử. 10

TBĐ bom nguyên tử là loại bom gì. 1

TBĐ phản ứng hạt nhân là gì. 1

TBĐ phản ứng phân hạch là gì. 1

TBĐ quá trình phân hạch dây chuyền là gì. 1

Phân tích đƣợc điều kiện xảy ra phản ứng phân hạch. 1 Phân tích đƣợc các phƣơng án thực tế để thực hiện điều kiện trên. 1

Phân tích đƣợc sơ đồ cấu tạo của bom nguyên tử. 2

Phân tích, giải thích đƣợc về nguyên tắc hoạt động của bom nguyên tử. 2

Phân tích được nguyên tắc cấu tạo và hoạt động của bom khinh khí. 13

TBĐ bom khinh khí là loại bom gì. 1

TBĐ có mấy loại bom khinh khí. 1

TBĐ phản ứng phản ứng nhiệt hạch là gì. 1

Phân tích điều kiện xảy ra phản ứng nhiệt hạch. 1

Phân tích đƣợc sơ đồ cấu tạo của bom khinh khí hai pha. 2 Phân tích đƣợc sơ đồ cấu tạo của bom khinh khí ba pha. 2 Phân tích, giải thích đƣợc về nguyên tắc hoạt động của bom khinh khí hai pha.

2

Phân tích, giải thích đƣợc về nguyên tắc hoạt động của bom khinh khí ba pha.

2

Phân tích, đánh giá các nhân tố sát thương gây hại của bom nguyên tử và cách phòng tránh.

6

Phân tích đƣợc đặc điểm của sản phẩm của phản ứng phân hạch. 1 Phân tích, đánh giá về các nhân tố sát thƣơng gây hại của bom nguyên tử. 1 Tính tốn, phân tích về lƣợng nhiên liệu sử dụng cho bom nguyên tử với đƣơng lƣợng nổ cụ thể.

2

Phân tích các biện pháp phòng tránh, giảm thiểu tác hại của các nhân tố sát thƣơng gây hại do bom nguyên tử gây ra.

2

Phân tích, đánh giá các nhân tố sát thương gây hại của bom khinh khí và cách phịng tránh.

6

Phân tích đƣợc đặc điểm của sản phẩm của phản ứng nhiệt hạch. 1 Phân tích, đánh giá về các nhân tố sát thƣơng gây hại của bom khinh khí. 1 Tính tốn, phân tích về lƣợng nhiên liệu sử dụng cho bom khinh khí với đƣơng lƣợng nổ cụ thể.

2

Phân tích các biện pháp phịng tránh, giảm thiểu tác hại của các nhân tố sát thƣơng gây hại do bom khinh khí gây ra.

2

Hình thức trình bày bài trình chiếu Power Point: rõ ràng, dễ theo dõi,

có hình ảnh, video minh hoạ hợp lí. 5

Thuyết trình lưu lốt, khoa học, dễ hiểu, thể hiện sự logic về kiến

thức. 5

Trang web 15

Trang web có đăng tải các nội dung nhƣ trình bày trong phần trình bày của phần Power Point.

5

Trang web có một số nội dung về hiệp ƣớc song phƣơng giữa các quốc gia về cắt giảm vũ khí hạt nhân, cơng ƣớc quốc tế về cấm phổ biến vũ khí hạt nhân.

Trang web có tính thẩm mĩ cao, đƣợc trình bày khoa học. 2 Trang web dễ tra cứu và đọc các nội dung bài đăng. 2

Trang web có thể đăng tải ý kiến phản hồi. 1

Mơ hình bom ngun tử và bom khinh khí 15

Mơ hình bom ngun tử thể hiện rõ các bộ phận chính. 3 Mơ hình bom khinh khí thể hiện rõ các bộ phận chính. 3 Sử dụng mơ hình bom ngun tử trong q trình thuyết trình dự án. 3 Sử dụng mơ hình bom khinh khí trong q trình thuyết trình dự án. 3

Có tính thẩm mĩ cao. 3

Tổ chức thành công một buổi tuyên truyền và phổ biến kiến thức 15

Thu hút đƣợc các học viên, cán bộ ở trƣờng Sĩ quan Phịng hố tham gia. 5 Sử dụng sản phẩm của dự án trong q trình tun truyền. 5 Góp phần làm chuyển biến nhận thức của các học viên, cán bộ ở trƣờng Sĩ quan Phịng hố về kiến thức về phản ứng hạt nhân, các tác hại của bom nguyên tử, bom khinh khí và cách phòng tránh các nhân tố sát thƣơng gây hại đó.

5

Tổng điểm 100

2.3.5.3. Cách đánh giá và cho điểm các học viên:

Tiêu chí và thang điểm đánh giá dự án là căn cứ để giáo viên và các học viên đánh giá, cho điểm kết quả làm việc của các nhóm dự án và các thành viên trong nhóm. Tiêu chí và thang điểm đánh giá cũng giúp định hƣớng cho cơng việc của các nhóm trong việc tiến hành dự án của mình.

Điểm đánh giá sẽ đƣợc sử dụng là điểm kiểm tra học trình của học viên. a. Ngƣời tham gia đánh giá (gọi là giám khảo) bao gồm: giáo viên, các học viên nhóm khác. Riêng đối với trƣởng nhóm, giám khảo là giáo viên và các học viên trong cùng nhóm.

b. Phƣơng pháp đánh giá: giám khảo tiến hành đánh giá độc lập theo các tiêu chí trình bày trong phiếu đánh giá.

dung cơng việc mà học viên đó đƣợc phân cơng. Cụ thể điểm của mỗi thành viên trong nhóm đƣợc tính nhƣ sau:

Ccn = .10 max c c ct Trong đó:

- cmax là số điểm tối đa cho phần nội dung học viên đảm nhiệm.

- c là số điểm mà học viên đó đạt đƣợc cho nội dung mình đảm nhiệm. c đƣợc tính nhƣ sau: c = (1 ) 2 1 1 gv n i c c n  Với:

+ ci là điểm số do các giám khảo là học viên. + n là số học viên trong hội đồng đánh giá.

+ cgv là phần đánh giá của giám khảo là giáo viên. - ct là điểm trừ, ct đƣợc tính nhƣ sau:

+ Nếu học viên đó hồn thành nội dung cơng việc chậm bao nhiêu phần trăm thời gian so với kế hoạch thì trừ bấy nhiêu phần trăm số điểm tối đa của phần nội dung đảm nhiệm.

+ Nếu học viên đó khơng hồn thành nhiệm vụ, để thành viên khác của nhóm làm thay phần nào thì trừ điểm phần đó.

d. Điểm đánh giá với trƣởng nhóm:

- Đánh giá nhóm trƣởng trên ba mặt: tính hợp lí của việc phân cơng, điều hành cơng việc của nhóm và kết quả nhóm đạt đƣợc.

- Ký hiệu: T - Biểu thức tính: T = 2 hv gv T T  Trong đó:

Tgv là số điểm đánh giá của giáo viên

- Điểm đánh giá của học viên và giáo viên tính bằng: 3 kq đh pc T T T   Trong đó:

Tpc là điểm số cho tính hợp lí của phân cơng cơng việc. Tđh là điểm số cho tính hợp lí của việc điều hành cơng việc. Tkq là điểm số trung bình của nhóm đạt đƣợc.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) tổ chức dạy học dự án nội dung kiến thức phản ứng hạt nhân môn vật lý chương trình đào tạo bậc đại học ở trường sĩ quan phòng hóa (Trang 63 - 70)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(113 trang)