1.4 .Bài tập hoá học theo định hướng phát triển năng lực
2.3. Một số biện pháp sử dụng hệ thống sử dụng bài tập hóa học nhằm phát triển
2.3.3. Sử dụng bài tập hóa học tạo tình huống có vấn đề để củng cố, phát triển mở
mở rộng kiến thức và rèn kĩ năng
Trong q trình ơn tập, củng cố kiến thức, sử dụng BTHH là vô cùng cần thiết. Sử dụng bài tập chứa đựng tình huống có vấn đề sẽ giúp HS hiểu rõ, hiểu sâu nội dung bài tập, khắc sâu và ghi nhớ kiến thức. Rèn cho HS năng lực GQVĐ mang tính phức hợp giúp HS phát triển và mở rộng kiến thức, rèn kĩ năng và phát triển năng lực GQVĐ.
Ví dụ 1: Khi ơn tập và củng cố kiến thức chương Nitơ – Photpho. GV có thể
giao bài tập có dạng như sau:
Cho hỗn hợp 4 kim loại có hóa trị khơng đổi: Mg, Ni, Zn, Al được chia thành hai phần bằng nhau:
Phần 1: Tác dụng với dung dịch HCl dư thu được 3,36 lít H2.
Phần 2: Hịa tan hết trong dung dịch HNO3lỗng dư thu được V lít một khí
khơng màu hóa nâu trong khơng khí (các khí đo ở đktc). Tính giá trị của V.
Phát hiện vấn đề: Phản ứng ở hai phần đều là phản ứng oxi hóa - khử với
lượng hỗn hợp như nhau.
- Các kim loại có hóa trị khơng đổi
+ Số mol e nhường của các kim loại trong 2 thí nghiệm như nhau. + Số mol e nhận của các chất oxi hóa trong 2 thí nghiệm là như nhau.
- Sử dụng phương pháp bảo toàn e là phù hợp nhất.
Phƣơng hƣớng giải quyết vấn đề:
Số mol e nhận (2
2
H
n ) = 2. 3, 36
22, 4 = 2.0,15
- Qúa trình nhận e trong thí nghiệm 2:
5 2 3 N e N Số mol e nhận (3nNO).
- Cân bằng số mol e nhận trong 2 quá trình: 2
2 H n = 3nNO cùng điều kiện → 2 2 H V = 3VNO → VNO = 2 2 3VH = 2,24 lít.
Ví dụ 2: Nitơ và Photpho cùng có số oxi hóa là +5 trong hai axit HNO3, H3PO4 nhưng tại sao HNO3 có tính oxi hóa mạnh, cịn H3PO4 khơng có tính oxi hóa?
Phát hiện vấn đề: Mặc dù N, P cùng số oxi hóa trong phân tử axit nhưng có
sự khác biệt về cấu tạo của 2 axit và độ âm điện của hai nguyên tố N và P.
Giải quyết vấn đề:
- Nguyên tử N có độ âm điện (3,07) lớn hơn độ âm điện của P (2,1) nên
trong HNO3 trạng thái oxi hóa +5 của N kém bền hơn trạng thái oxi hóa +5 của P
trong H3PO4.
- Phân tử H3PO4 có tính đối xứng cao hơn nhiều so với HNO3, H3PO4 axit đa chức.
Ví dụ 3: Tại sao Nitơ có độ âm điện lớn hơn Photpho nhưng ở điều kiện
thường Photpho lại hoạt động mạnh hơn Nitơ?
Phát hiện vấn đề: Sự khác biệt về cấu tạo phân tử của Nitơ và Photpho. Hƣớng giải quyết vấn đề: Yêu cầu HS mô tả.
- Cấu tạo phân tử N2: N N , Elk = 946 KJ/mol = 225,8 Kcal/mol và ở 30000C bị phân hủy thành nguyên tử.
- Cấu tạo phân tử P4: Elk = 50Kcal/mol.
- So sánh độ bền của liên kết trong phân tử N2 và phân tử photpho →rút ra kết luận.