2.6.2.3. Sử dụng BĐKN dạng câm
Quy trình gồm:
Bước 1: Giáo viên cung cấp danh sách khái niệm, từ nối và cấu trúc bản đồ. Bước 2: GV đưa ra hệ thống các hoạt động xây dựng BĐKN hoàn chỉnh. Bước 3: Học sinh tự làm việc, dựa trên các gợi ý hoàn chỉnh bản đồ. Bước 4: Giáo viên kết luận và đưa ra bản đồ khái niệm hoàn chỉnh. Bước 5: Luyện tập và vận dụng KN.
Ví dụ 6: Sử dụng BĐKN dạng câm về đột biến gen trong khâu củng cố, hoàn thiện kiến thức
Bước 1: Giáo viên cung cấp danh sách khái niệm, từ nối và cấu trúc bản đồ Bảng 2.4. Hệ thống các khái niệm và các từ nối về đột biến gen
Nhánh Các khái niệm Các từ nối
I
Biến đổi trong cấu trúc của gen; Nguyên liệu sơ cấp; Thể đột biến; Cá thể mang đột biến đã biểu hiện thành KH
Là; Khác với; Là
II
Tác nhân bên ngồi; Tác nhân bên trong; Vật lý; Hóa học; Sinh học; T-T; A-T G-X, G-X A-T; Virut; Rối loạn nhân đôi AND; G*-X A-T , A*-T G-X
Do; Gồm; Dạng; Do; Dạng; Là; Dạng
III Tiền đột biến; Đột biến; Bình thường; Cấu trúc gen; Tác nhân ĐB; Loại; Liều; Lượng
Ban đầu là; Được sửa; Không được sửa; Phụ thuộc vào; Gồm
IV
Nguyên phân; Giảm phân; Hợp tử; Tế bào sinh dưỡng; Đột biến giao tử; Đột biến tiền phơi; Đột biến xơma; Sinh sản hữu tính; Sinh sản vơ tính
Xảy ra trong; Gọi là; Của; Gọi là; Gọi là; Di truyền qua; Di truyền qua
V Có hại; Có lợi; Trung tính Có hậu quả
VI Thay thế nu; Thêm nu; Mất nu; Đột biến