III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : 1.
BÀI 19 : CÁC CHẤT ĐƯỢC CẤU TẠO NHƯ THẾ NÀO : CÁC CHẤT ĐƯỢC CẤU TẠO NHƯ THẾ NÀO
BÀI 19 : CÁC CHẤT ĐƯỢC CẤU TẠO NHƯ THẾ NÀO : CÁC CHẤT ĐƯỢC CẤU TẠO NHƯ THẾ NÀO
I/
I/ MỤC TIÊUMỤC TIÊU : :
-Kể được hiện tượng chứng tỏ vật chất được cấu tạo từ các hạt riêng biệt, -Kể được hiện tượng chứng tỏ vật chất được cấu tạo từ các hạt riêng biệt, giữa chúng có khoảng cách.
-Bước đầu nhận biết được thí nghiệm mơ hình và chỉ ra được sự tương -Bước đầu nhận biết được thí nghiệm mơ hình và chỉ ra được sự tương đương (tự) giữa TN mơ hình và hiện tượng cần được giải thích.
đương (tự) giữa TN mơ hình và hiện tượng cần được giải thích.
-Dùng hiểu biết về cấu tạo của các hạt vật chất để giải thích một số hiện -Dùng hiểu biết về cấu tạo của các hạt vật chất để giải thích một số hiện tượng thực tế đơn giản.
tượng thực tế đơn giản. II/
II/ CHUẨN BỊCHUẨN BỊ : :
-Hai bình thuỷ tinh hình trụ đường kính 20mm -Hai bình thuỷ tinh hình trụ đường kính 20mm -Khoảng 100cm
-Khoảng 100cm33 rượu và 100 cm rượu và 100 cm33 nước. nước. -Mỗi nhóm HS.
-Mỗi nhóm HS.
-Hai bình chia độ đến 100cm
-Hai bình chia độ đến 100cm33, độ chia nhỏ nhất < cm. , độ chia nhỏ nhất < cm. -Khoảng 100cm
-Khoảng 100cm33 ngô, 100cm ngô, 100cm33 cát khô và mịn. cát khô và mịn. III/
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌCCÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : : * *
* Hoạt động 1Hoạt động 1 : : Tìm hiểu mục tiêu chương II : Tổ chức tình huống học tậpTìm hiểu mục tiêu chương II : Tổ chức tình huống học tập cho bài mới :
cho bài mới :
GV : Thông báo mục tiêu chương 2 GV : Thông báo mục tiêu chương 2 + Các chất được cấu tạo như thế nào ? + Các chất được cấu tạo như thế nào ?
+ Nhiệt năng là gì ? Có mấy cách truyền nhiệt năng ? + Nhiệt năng là gì ? Có mấy cách truyền nhiệt năng ? + Nhiệt lượng là gì ? Xác định nhiệt lượng như thế nào ? + Nhiệt lượng là gì ? Xác định nhiệt lượng như thế nào ?
+ Một trong những định luật tổng quát nhất của tự nhiên là ĐL nào ? + Một trong những định luật tổng quát nhất của tự nhiên là ĐL nào ?
2. Tổ chức tình huống : 2. Tổ chức tình huống :
GV : Yêu cầu HS quna stá hình 19.1 – SGK GV : Yêu cầu HS quna stá hình 19.1 – SGK HS quan sát và đọc về phần đặt vấn đề. HS quan sát và đọc về phần đặt vấn đề. GV nhắc lại tình huống và ghi đề bài. GV nhắc lại tình huống và ghi đề bài. *
* Hoạt động 2Hoạt động 2 : : Tìm hiểu cấu tạo của các chất : Tìm hiểu cấu tạo của các chất : GV : Yêu cầu HS đọc mục I quan
GV : Yêu cầu HS đọc mục I quan sát hình 19.3 và trả lời câu hỏi các chất sát hình 19.3 và trả lời câu hỏi các chất được cấu tạo từ các hạt riêng biệt không ? được cấu tạo từ các hạt riêng biệt không ? HS đọc và trả lời câu hỏi của GV. HS đọc và trả lời câu hỏi của GV. Chốt lại và ghi vở.
Chốt lại và ghi vở.
GV : H19.3 cho ta thấy hình ảnh GV : H19.3 cho ta thấy hình ảnh các nguyên tử ri lích giữa các nguyên tử các nguyên tử ri lích giữa các ngun tử có khoảng cách hay khơng ?
có khoảng cách hay khơng ? *
* Hoạt động 3Hoạt động 3 : Tìm hiểu về khoảng : Tìm hiểu về khoảng cách giữa các phân tử
cách giữa các phân tử : :
GV : Để giải đáp câu hỏi nêu mở GV : Để giải đáp câu hỏi nêu mở đầu bài ta dùng thí nghiệm tương tự như đầu bài ta dùng thí nghiệm tương tự như TN trộn rượu với nước, được gọi là TN TN trộn rượu với nước, được gọi là TN mơ hình. mơ hình. -Hướng dẫn HS đọc và làm TN mô -Hướng dẫn HS đọc và làm TN mơ hình theo nhóm hình theo nhóm HS làm TN theo nhóm HS làm TN theo nhóm I/
I/ Các chất được cấu tạo từ các hạtCác chất được cấu tạo từ các hạt riêng biệt không ?
riêng biệt không ? : :
Các chất được cấu tạo từ các hạt Các chất được cấu tạo từ các hạt riêng biệt nhỏ bé gọi là nguyên tử và phân riêng biệt nhỏ bé gọi là nguyên tử và phân tử.
tử.
II/
II/ Giữa các phân tử có khoảng cáchGiữa các phân tử có khoảng cách hay khơng ?
hay khơng ? : :
1. Thí nghiệm mơ hình : 1. Thí nghiệm mơ hình :
-Thảo luận và rút ra KL -Thảo luận và rút ra KL
GV : Tương tự việc trộn rượu với GV : Tương tự việc trộn rượu với nước em giải thích vì sao ? Em có kết nước em giải thích vì sao ? Em có kết luận gì ? luận gì ? HS đọc trả lời lại C2. HS đọc trả lời lại C2. GV hướng dẫn GV hướng dẫn * * Hoạt động 4Hoạt động 4 : : Vận dụng – củngVận dụng – củng cố hướng dẫn về nhà cố hướng dẫn về nhà : :
GV : Bài học hôm nay chúng ta cần GV : Bài học hôm nay chúng ta cần ghi nhớ những vấn đề gì ?
ghi nhớ những vấn đề gì ?
HS nêu ND phần ghi nhớ và thuộc HS nêu ND phần ghi nhớ và thuộc tại lớp.
tại lớp.
GV : Các em sẽ vận dụng kiến thức GV : Các em sẽ vận dụng kiến thức bừa học được để trả lời câu hỏi C3 – C5. bừa học được để trả lời câu hỏi C3 – C5.
HS đọc và trả lời C3. HS đọc và trả lời C3. GV : Giao về nhà : GV : Giao về nhà : HS làm BT từ 19.1 – 19.5 – SBT HS làm BT từ 19.1 – 19.5 – SBT -Đọc mục có thể em chưa biết -Đọc mục có thể em chưa biết -Chuẩn bị bài sau đọc trước bài 20 -Chuẩn bị bài sau đọc trước bài 20 – SGK.
– SGK.
C1 : V
C1 : Vhhhh < Vngô < Vngô + V + Vcátcát
Do các hạt cát nằm xen vào khoảng Do các hạt cát nằm xen vào khoảng cách của các hạt ngô.
cách của các hạt ngô.
Do các hạt rượu nằm xen vào Do các hạt rượu nằm xen vào khoảng cách giữa các hạt nước.
khoảng cách giữa các hạt nước.
2. Giữa các nguyên tử, phân tử có 2. Giữa các nguyên tử, phân tử có khoảng cách. khoảng cách. C2 : (SGK) C2 : (SGK) III/ III/ Vận dụngVận dụng : :
C3 : Khi khuấy lên các phân tử C3 : Khi khuấy lên các phân tử đường xen vào khoảng cách giữa các phân đường xen vào khoảng cách giữa các phân tử nước cũng như các phân tử nước xen tử nước cũng như các phân tử nước xen vào khoảng cách giữa các phân tử đường. vào khoảng cách giữa các phân tử đường. C4 : Thành bóng cao su được cấu C4 : Thành bóng cao su được cấu tạo từ các hạt phân tử cao su giữa chứng tạo từ các hạt phân tử cao su giữa chứng có khoảng cách các phân tử khơng khí ở có khoảng cách các phân tử khơng khí ở trong có thể chui qua các khoảng cách này trong có thể chui qua các khoảng cách này và ra ngồi làm bóng xẹp dần.
và ra ngồi làm bóng xẹp dần.
C5 : Vì các phân tử khơng khí có thể C5 : Vì các phân tử khơng khí có thể xen vào khoảng cách giữa các phân tử xen vào khoảng cách giữa các phân tử nước.
nước.
_________#@
_________#@ @#__________@#__________ TUẦN 23
TUẦN 23 Ngày dạy :Ngày dạy :
TIẾT 23
TIẾT 23 Ngày soạïn :Ngày soạïn : BÀI 20