10. Cấu trúc của luận văn
2.3. Kế hoạch bài giảng chƣơng Kim loại kiềm – Kim loại kiềm thổ Nhôm
2.3.2. Giáo án bài 26: “Kim loại kiềm thổ và hợp chất quan trọng của kim loạ
kiềm thổ”
Tên dự án: Kim loại kiềm thổ và hợp chất của chúng
Lĩnh vực bài dạy: Hóa học vơ cơ, nhóm kim loại kiềm thổ. Thời gian dự kiến: 1 tuần.
* Bộ câu hỏi định hướng:
- Câu hỏi khái quát: Hợp chất của kim loại kiềm thổ có vai trị gì trong cuộc sống? - Câu hỏi bài học:
Câu 1: Cho biết vị trí và cấu hình electron ngun tử của kim loại kiềm thổ? Câu 2: Trình bày tính chất vật lí và tính chất hóa học của kim loại kiềm thổ? Câu 3: Trình bày tính chất và ứng dụng của một số hợp chất quan trọng của
canxi (canxi hiđroxit, canxi cacbonat, canxi sunfat)?
Câu 4: Trình bày những hiểu biết của em về nước cứng? * Phân công nhiệm vụ:
Nhóm 1: KIM LOẠI KIỀM THỔ
Trả lời câu hỏi 1,2 (Nhiệm vụ 1) - Đọc SGK, tìm ý chính.
- Trao đổi, thảo luận, thống nhất nội dung trả lời. - Soạn thảo trên Powerpoint và cử đại diện trình bày.
Nhóm 2: MỘT SỐ HỢP CHẤT QUAN TRỌNG CỦA CANXI
Trả lời câu hỏi 3 (Nhiệm vụ 2)
- Đọc SGK, tra cứu internet tìm kiếm thơng tin. - Trao đổi, thảo luận, thống nhất nội dung trả lời. - Soạn thảo trên Powerpoint và cử đại diện trình bày.
Nhóm 3: NƯỚC CỨNG
Trả lời câu hỏi 4 (Nhiệm vụ 3)
- Đọc SGK, tra cứu internet tìm kiếm thơng tin. - Trao đổi, thảo luận, thống nhất nội dung trả lời. - Soạn thảo trên Powerpoint và cử đại diện trình bày.
KẾ HOẠCH BÀI DẠY I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
- HS nêu được vị trí, cấu hình electron lớp ngồi cùng, tính chất vật lí của kim loại kiềm thổ; tính chất hố học, ứng dụng của Ca(OH)2, CaCO3, CaSO4.2H2O.
- HS trình bày được khái niệm về nước cứng (tính cứng tạm thời, vĩnh cửu, tồn phần), tác hại của nước cứng; Cách làm mềm nước cứng.
- HS trình bày được cách nhận biết ion Ca2+, Mg2+ trong dd.
2. Kĩ năng
- HS dự đoán, KT dự đốn bằng thí nghiệm và kết luận được tính chất hố học chung của kim loại kiềm thổ, tính chất của Ca(OH)2.
- HS viết được các phương trình hố học dạng phân tử và ion thu gọn minh hoạ tính chất hố học.
- HS giải được bài tập hóa học có liên quan đến kim loại kiềm thổ và hợp chất. - HS soạn, trình bày và báo cáo sản phẩm trên powerpoint trước cả lớp.
3. Thái độ
- Bồi dưỡng lịng u khoa học, tính nghiêm túc trong nghiên cứu khoa học, tạo hứng thú cho môn học.
- Tạo sự gắn bó, đồn kết trong tập thể.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng học tập
GV: - Giao nhiệm vụ cho HS từ trước buổi học 01 tuần.
- Máy tính, máy chiếu và các cơng cụ hỗ trợ khác.
HS: Nghiên cứu SGK, họp nhóm phân cơng nhiệm vụ, tìm hiểu thơng tin…, tổng hợp
sản phẩm trên powerpoint để báo cáo trước lớp (nhóm trưởng đại diện báo cáo).
2. Phương pháp
- PPDH theo dự án.
- Sử dụng thiết bị thí nghiệm kết hợp với sử dụng CNTT. - PP thuyết trình – nêu vấn đề, vấn đáp.
- PP thảo luận, hợp tác làm việc theo nhóm.
III. Tổ chức các hoạt động học tập
(Các nhóm đã được phân cơng dự án và nhận nhiệm vụ từ trước)
GV HS
Hoạt động 1: Thống nhất nội dung, thời gian trả lời (5 phút)
- Thông báo lại mục tiêu, nhiệm vụ trong dự án của mỗi nhóm.
- Phân cơng các nhóm báo cáo trước lớp.
- Tập trung chuẩn bị tài liệu cho báo cáo.
- Cử đại diện trình bày.
Hoạt động 2: Các nhóm báo cáo sản phẩm (50 phút)
Điểu khiển các nhóm trình bày, báo cáo sản phẩm của mình trên máy chiếu với thời gian mỗi nhóm tối đa là 10 phút.
Nhóm 1: Trình bày “Nhiệm vụ 1” Nhóm 2: Trình bày “Nhiệm vụ 2” Nhóm 3: Trình bày “Nhiệm vụ 3”
Hoạt động 3: Củng cố bài học, nhận xét, đánh giá (30 phút)
- Nghiệm thu, nhận xét và đánh giá bài báo cáo sản phẩm của từng nhóm.
- Nhắc nhở HS lưu ý kiến thức trọng tâm. - Giao nhiệm vụ về nhà.
- Ghi tóm tắt ngắn gọn trọng tâm của bài học.
- Nhận nhiệm vụ về nhà.
Hoạt động 4: Giao nhiệm vụ về nhà (5 phút)
- Hoàn thành các bài tập trong bài học. - Nghiên cứu trước bài “Nhôm và hợp chất của nhôm”.
- Nhận nhiệm vụ về nhà.
IV. SẢN PHẨM CỦA HỌC SINH
Báo cáo của các nhóm bằng PowerPoint