CHƯƠNG 2 CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI
3.1.3. Kết quả thiết kế các hoạt động dạy học khám phá thông qua thực hành
hành thí nghiệm
Nội dung chương trình mơn Khoa học lớp 5 có những chủ đề có thể tổ chức DHKP thông qua THTN được thể hiện trong bảng dưới đây:
Bảng 3.1. Những nội d ng được tổ chức DHKP thông qua THTN
Chủ đề Nội dung Yêu cầu cần đạt
Chất
Đất Thực hành thí nghiệm về vai trò của đất đối với cây trồng.
Hỗn hợp và dung dịch
Thực hành thí nghiệm tạo hỗn hợp gia vị. Thực hành thí nghiệm tạo một dung dịch đường.
Thực hành thí nghiệm tách muối ra khỏi dung dịch muối.
Sự biến đổi của chất Thực hành thí nghiệm về sự biến đổi trạng thái và hóa học của một số chất.
Năng lượng
Năng lượng điện Đề xuất được cách làm thí nghiệm để xác định vật dẫn điện, vật cách điện.
Năng lượng mặt trời, gió và nước chảy
Thực hành thí nghiệm sử dụng năng lượng nước chảy trong cuộc sống.
Thực vật và động vật
Sự lớn lên và phát triển của thực vật và động vật
Thí nghiệm để nhận biết được các yếu tố cần cho sự sống và phát triển của thực vật. Thực hành trồng cây bằng hạt và trồng cây bằng thân (hoặc lá, rễ).
Nấm, vi
khuẩn Vi khuẩn
Thực hành được thí nghiệm sử dụng vi khuẩn có lợi trong chế biến thực phẩm
Sinh vật và môi trường
Tác động của con người đến môi trường
Thực hiện thí nghiệm cho thấy con người có những tác động tiêu cực và những tác động tích cực đến môi trường và tài ngun thiên nhiên.
Từ quy trình nói trên, chúng tơi đã thiết kế được 4 hoạt động DHKP thông qua THTN nhằm phát triển năng lực tìm hiểu mơi trường tự nhiên xung quanh. Kết quả cụ thể thể hiện qua bảng 3.2.
Bảng 3.2. Các hoạt động DHKP thông qua THTN
STT Chủ ề Bài Tên hoạ ộng
1 Chất Sự chuyển thể của chất Thí nghiệm khám phá sự chuyển thể của chất
2 Chất Hỗn hợp Thí nghiệm khám phá
tạo hỗn hợp gia vị
3 Chất Dung dịch Thí nghiệm khám phá
tạo dung dịch nước đường
4 Sinh vật và môi trường Tác động của con người đến mơi trường rừng
Thí nghiệm khám phá vai trò của rừng