7. Cấu trúc luận văn
2.2. Khái quát về tình hình kinh tế-xã hội và giáo dục đào tạo của thành phố
2.2.3. Tình hình Giáo dục cấp MN của thành phố Pleiku tỉnh Gia Lai
a). Quy mô trường lớp, điều kiện, phương tiện phục vụ dạy học
Bước vào năm học 2019 - 2020, thực hiện chủ trương sắp xếp tinh gọn bộ máy, biên chế, quy mô trường lớp theo tinh thần Nghị quyết số 19-NQ/TW của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XII và các văn bản chỉ đạo của tỉnh, thành phố, ngành giáo dục thành phố tiếp tục sắp xếp lại hệ thống trường học, điểm trường, lớp học nhằm đảm bảo hiệu quả chất lượng và tinh giảm biên chế.
- Về quy mô trường: Năm học 2019- 2020, ngành giáo dục thành phố có 81 trường học, trong đó bậc Mần non có 35 trường (cơng lập 20 trường, ngồi cơng lập 13 trường và 02 trường thuộc quân đội quản lý).
- Về quy mô lớp, học sinh: Tồn ngành Mầm non thành phố có 519 nhóm/lớp với 15.284 học sinh. Cơng tác phát triển quy mô trường lớp và huy động số trẻ ra lớp có nhiều chuyển biến và đạt kết quả tốt. Tỷ lệ huy động trẻ 0 -2 tuổi đến trường đạt 13,5%; trẻ tháng 35 tuổi đạt 93,4%; trẻ 5 tuổi đạt 98%; 100% trẻ mầm non được học 2 buổi/ngày.
- Về điều kiện, phương tiện phục vụ dạy học:
100% trường triển khai thực hiện tốt chương trình giáo dục mầm non; 35/35 trường mầm non với Hiện 100% lớp MG 5 tuổi được đánh giá theo bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi, có 5.226.5.226 học sinh 5 tuổi hồn thành chương trình GDMN. Tỷ lệ trẻ mầm non học 2 buổi/ ngày đạt 100%, trẻ đi học chuyên cần đạt 95,6%.
Cơng tác tổ chức ni dưỡng, chăm sóc sức khoẻ, vệ sinh phòng bệnh cho trẻ được quan tâm chỉ đạo và giám sát chặt chẽ; đã tổ chức cho 14.085/15.284 trẻ được ăn bán trú, chiếm tỷ lệ 92,2%, tăng 2,5% so với năm học trước; 100% trẻ được đảm bảo an toàn tuyệt đối khi ở trường/lớp.
Công tác đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, trường lớp và các công tŕnh phụ trợ, mua sắm thiết bị, phương tiện phục vụ dạy học cho GDMN, đặc biệt ưu tiên kinh phí thực hiện phổ cập GDMN cho trẻ em 5 tuổi, xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia được quan tâm đúng mức. Phong trào tự làm đồ dùng dạy học, đồ chơi cho trẻ trong cán bộ, giáo viên được đẩy mạnh. Số lớp mầm non có đủ đồ dùng đồ chơi theo quy định: 519/519 nhóm/lớp đạt 100%. Tổng số sân chơi ngồi trời 35 sân trong đó có 32/35 sân chơi có 5 loại thiết bị đồ chơi trở lên đạt 91,4%.
Kết quả chất lượng chăm sóc trẻ: 100% trẻ được khám sức khỏe định kỳ và được theo dõi bằng biểu đồ tăng trưởng, trong năm học 2019 - 2020, trẻ có cân nặng bình thường đạt 98,93%, tỉ lệ trẻ SDD thể nhẹ cân giảm xuống còn 1,07% (giảm 0,97% so với đầu năm học); trẻ có chiều cao bình thường đạt 98,67,4%; trẻ suy dinh dưỡng thể thấp còi giảm xuống còn 1,32% (giảm 0,34% so với đầu năm học). (Báo
cáo tổng kết năm học 2019 - 2020 của phòng GD&ĐT ttành phố Pleiku). b). Đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên.
Đội ngũ CBQL và GV Mầm non của thành phố hiện cơ bản đã đáp ứng đủ về số lượng, tỷ lệ giáo viên/ nhóm, lớp đảm bảo định biên theo quy định. Tổng số có 1.174 CBQL, GV và nhân viên, trong đó, CBQL 77 người, 100% đạt chuẩn và trên chuẩn đạt; GV 852 người, trên chuẩn đạt 68,5%, nhân viên có 245 người (Báo cáo tổng kết năm học 2019 - 2020 của phòng GD&ĐT thành phố Pleiku).
- Ngành đã chỉ đạo các trường mầm non chú trọng nâng cao chất lượng ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ; Việc ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ ở các cơ sở giáo dục mầm non ngày càng đi vào chiều sâu, hoạt động giáo dục toàn diện được chú trọng, cơng tác giáo dục hịa nhập cho trẻ khuỵết tật tiếp tục được quan tâm, tạo cơ hội phát triển bình đẳng cho mọi trẻ em;
- Việc chuẩn bị tiếng Việt cho trẻ mẫu giáo vùng đồng bào DTTS bước vào lớp 1 tiếp tục được các nhà trường quan tâm. Cơng tác giáo dục hịa nhập cho trẻ khuyêt tật tiêp tục dược chú trọng.
- Việc đánh giá trẻ mẫu giáo 5 tuổi tiếp tục được thực hiện đồng bộ theo bộ chuẩn đánh giá trẻ 5 tuồi của Bộ Giáo dục và Đào tạo, tỷ lệ trẻ 5 tuổi hoàn thành chương trình giáo dục mầm non đạt 100%.
- Tiếp tục triển khai thực hiện đại trà chương trình GDMN phù hợp bối cảnh địa phương trong tồn thành phố, qua đó góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục ở các trường vùng ven địa bàn thành phố.
- Việc tổ chức các Hội thi, sơ kết, tống kết các chương trình, chuyên đề đối với bậc Mầm non đã được triển khai kịp thời, hiệu quả.
Nhằm giúp cho GV luôn cập nhật, bổ sung những kiến thức mới, nâng cao nhận thức, trình độ, năng lực chun mơn, đáp ứng với yêu cầu đổi mới của GVMN hiện nay, không những GV tham gia các lớp bồi dưỡng nâng chuẩn, mà còn tham gia các lớp bồi dưỡng tại chỗ với các hình thức đa dạng như: Bồi dưỡng theo chuyên đề trong các dịp hè; bồi dưỡng qua các hội thi; qua các đợt tham quan, học tập, trao đổi kinh nghiệm và qua học tập chương trình bồi dưỡng thường xuyên theo chu kỳ do Sở, Phòng Giáo dục - Đào tạo quy định.