3.2.1. Chọn vùng chiến lƣợc và điểm nghiên cứu
Chọn vùng chiến lược và điểm nghiên cứu là bước đầu tiên của tiến trình nghiên cứu HTCT. Nó quyết định sự thành cơng hoặc thất bại cho những bước tiếp theo trong tiến trình này.
3.2.1.1. Chọn vùng chiến lược
Để làm được việc này, đầu tiên cần thu thập và xếp loại các tư liệu sẵn có ở vùng chiến lược. Các tư liệu như vậy bao gồm khả năng cung cấp nước, phân loại đất đai, thơng tin về khí hậu, hiện trạng bố trí cây trồng, vật ni và những điều kiện kinh tế xã hội, cũng như chính sách ưu tiên phát triển từng vùng của nhà nước, của lãnh đạo địa phương, và tiềm năng phổ triển kết quả nghiên cứu một cách rộng rãi sau này. Các yêu cầu nêu trên rất quan trọng để quyết định chọn vùng nghiên cứu HTCT.
3.1.1.2. Chọn điểm nghiên cứu
Sau khi vùng chiến lược được chọn, việc chọn điểm để tiến hành nghiên cứu trong vùng chiến lược cũng rất quan trọng. Điểm nghiên cứu cần đạt các yêu cầu sau:
Phải tiêu biểu và đại diện cho vùng nghiên cứu; Dễ dàng đi lại;
Gần trạm trại thí nghiệm;
Được nơng dân, chính quyền và cơ quan nghiên cứu đồng tình ủng hộ.
3.2.2. Mô tả điểm nghiên cứu
Mô tả điểm sẽ được thực hiện ngay sau khi chọn điểm nghiên cứu. Mô tả điểm càng rõ ràng và hệ thống hố thì nhóm nghiên cứu mới nhận ra hết những vấn đề (hợp phần kỹ thuật) cần nghiên cứu tại điểm đã chọn. Số liệu mô tả điểm cũng rất quan trọng để đo lường sự thay đổi về kinh tế-xã hội do tác động của kết quả nghiên cứu HTCT đưa vào. Do vậy, tiến trình mơ tả điểm sẽ tiếp diễn cho đến giai đoạn 4 (thử nghiệm các thành phần kỹ thuật).
3.2.2.1. Mục tiêu
Các mục tiêu cần đạt khi mô tả điểm là:
Cung cấp thông tin ban đầu để lập kế hoạch nghiên cứu;
Thẩm tra, xác minh kết quả mô tả qua phương pháp mô tả nhanh; phát triển
hiểu biết, càng hồn hảo càng tốt, về hồn cảnh nơng dân và HTCT hiện tại;
Bám sát những khó khăn đã được nhận ra qua mơ tả tổng quát điểm nghiên
cứu để phát triển các giải pháp kỹ thuật cần kết hợp với nông dân nghiên cứu;
Cung cấp số liệu ban đầu để làm nền tảng so sánh, đánh giá sự biến đổi
HTCT theo thời gian tại vùng nghiên cứu. 3.2.2.2. Mô tả nhanh
Mô tả nhanh là cách tranh thủ thời gian để lập kế hoạch nghiên cứu sau một thời gian ngắn chọn điểm nghiên cứu. Có nhiều phương pháp thực hiện mơ tả nhanh để nhận ra khó khăn ban đầu cho việc lập kế hoạch nghiên cứu hợp phần kỹ thuật (phần này sẽ được trình bày chi tiết ở chương tiếp theo về mô tả điểm).
Việc mô tả nhanh chỉ tập trung những thông tin hữu dụng cho việc lập kế hoạch nghiên cứu. Nhóm nghiên cứu tập trung phát triển sự hiểu biết một cách tổng quát
những HTCT hiện tại, tiềm năng để phát triển trong tương lai, sau đó nhận ra và chẩn đoán hồn cảnh nơng dân (vốn, đất đai, lao động, kỹ thuật) đã ảnh hưởng đến sự gia tăng năng suất, thâm canh và khả năng các hoạt động sản xuất khác nơi họ sinh sống.
3.2.3. Đặt giả thuyết và thiết kế thí nghiệm
Mô tả điểm và nhận rõ trở ngại của nông dân là cơ sở để nhóm nghiên cứu có thể đặt ra giả thuyết và thiết kế thí nghiệm (giai đoạn 3 của tiến trình nghiên cứu HTCT). Trong giai đoạn này có hai vấn đề cần đặt ra để giải quyết:
Thiết kế thí nghiệm thành phần kỹ thuật trên đồng ruộng (trong điều kiện)
của nông dân để so sánh với kỹ thuật canh tác hiện tại của nông dân; và
Đưa ra chương trình nghiên cứu hồn hảo để thực hiện hàng năm.
Chương trình nghiên cứu hàng năm bao gồm:
Thử nghiệm mơ hình canh tác;
Thử nghiệm thành phần kỹ thuật do người nghiên cứu quản lý; Đánh giá những mơ hình canh tác của nơng dân;
Tiếp tục công tác mô tả điểm; và
Nhận ra các khó khăn đặc biệt khác để nghiên cứu.
3.2.3.1. Thiết kế thí nghiệm
Dựa vào giả thuyết, thí nghiệm trong nghiên cứu HTCT có thể là thử nghiệm một giải pháp kỹ thuật đơn lẻ hoặc cả một mơ hình canh tác cải tiến hay mơ hình mới. Để thiết kế thí nghiệm, nhóm nghiên cứu cần tham khảo ý kiến nơng dân về các vấn đề như:
Thứ tự ưu tiên để giải quyết khó khăn mà nông dân gặp phải và cơ hội để
giải quyết những khó khăn đó;
Các loại cây trồng, vật ni có thể đưa vào để cải tiến hệ thống sản xuất; Các kỹ thuật kèm theo để canh tác những cây trồng và vật nuôi được chọn; Xem xét những giả thuyết đưa ra để giải quyết những khó khăn được nhận ra
trong suốt q trình mơ tả điểm.
Sau khi các bước trên đã được xem xét cẩn thận qua sự phản ánh của nông dân và những cơ quan có liên quan, mơ hình canh tác dự kiến sẽ được xem xét lại lần nữa
trước khi đưa thử nghiệm trên đồng ruộng của nông dân.
Ngồi ra, khi thiết kế mơ hình canh tác thử nghiệm cần xem xét khả năng tham gia nghiên cứu và chấp nhận thực hiện mơ hình với các tiêu chuẩn như sau:
Khả thi về mặt sinh học, tương hợp giữa các hệ thống phụ trong HTCT; Tính tương hợp với cơ sở hạ tầng của cộng đồng xã hội nơi nghiên cứu; Mang lại hiệu quả kinh tế; và
Khả năng chấp nhận về mặt tập quán và xã hội.
3.2.3.2. Chọn nông dân tham gia nghiên cứu
Sau khi đã thiết kế thí nghiệm, nhóm nghiên cứu cần chọn nơng dân để hợp tác thực hiện các thí nghiệm đã thiết kế. Tiêu chuẩn để chọn nông dân hợp tác nghiên cứu như sau:
Nông dân được chọn phải đại diện cho tầng lớp nông hộ chủ lực nơi nghiên
cứu (về tài nguyên và HTCT chính);
Nơng dân phải có thu nhập chủ yếu là do hoạt động sản xuất nông nghiệp và
không xâm canh;
Nông dân được chọn phải sẵn sàng hợp tác với nhóm nghiên cứu.
3.2.4. Thử nghiệm các hợp phần kĩ thuật trong hệ thống canh tác
Sau khi thiết kế các mơ hình canh tác, việc tiếp theo là thử nghiệm mơ hình này trên đồng ruộng của nông dân. Các dạng kết hợp nghiên cứu trên đồng ruộng nông dân bao gồm:
Thử nghiệm cải tiến mơ hình canh tác hiện tại;
Thử nghiệm đưa thêm thành phần kỹ thuật và đánh giá; Thử nghiệm do người nghiên cứu quản lý.
3.2.4.1. Thử nghiệm cải tiến mơ hình canh tác hiện tại
Trên cơ sở HTCT hiện tại, nhóm nghiên cứu sẽ thiết kế thêm từ 2-3 mơ hình mới để so sánh với mơ hình hiện tại của nơng dân. Các mơ hình này được thiết kế với sự tham gia ý kiến của nông dân và nông dân sẽ trực tiếp sử dụng nguồn lực của mình để quản lý thí nghiệm. Nhóm nghiên cứu chỉ cố vấn và cùng tham gia đánh giá kết quả của mơ hình mới so với mơ hình cũ. Các kiểu thực hiện thí nghiệm này là:
Đưa những giống cây, con mới, các loại phân bón, thức ăn, ... ;
Với mơ hình canh tác (kỹ thuật) hiện tại, nhưng đưa vào một hoặc nhiều vật
nuôi, cây trồng mới;
Đưa ra mơ hình mới hồn tồn khác mơ hình hiện tại của nơng dân.
Để thực hiện kiểu thí nghiệm này, nhóm nghiên cứu sẽ chọn nhiều (thường 5) hộ nông dân đồng nhất về tài nguyên (nhất là điều kiện sinh thái: đất, nước) để bố trí các nghiệm thức đưa vào. Tại mỗi hộ khơng cần bố trí lặp lại, mỗi lơ trên phần đất của họ phải ít nhất 1000 m2
cho nghiệm thức cây trồng. Nếu cần đưa vào thử nghiệm 2 mơ hình canh tác trên cùng loại đất thì cần 10 nông dân tham gia thử nghiệm.
3.2.4.2. Thử nghiệm đưa thêm thành phần kỹ thuật mới và đánh giá
Thử nghiệm này chú tâm đến nhiều thành phần kỹ thuật đưa vào một HTCT để đánh giá. Qua đó sẽ lựa chọn kỹ thuật thích hợp nhất theo ý muốn và hồn cảnh của các dạng nơng hộ. Mục tiêu của thử nghiệm này là nhằm xác định cơ sở khoa học ban đầu để chọn giải pháp kỹ thuật cho giai đoạn thử nghiệm ở diện rộng sau này. Những nghiệm thức đưa vào cũng khơng có lặp lại trên cùng một miếng đất của nơng hộ, mà sẽ chia ra ít nhất 5 hộ khác nhau để thử nghiệm. Nhóm nghiên cứu cố vấn kỹ thuật để nơng dân thực hiện và sau đó nơng dân và nhóm nghiên cứu sẽ cùng đánh giá sự thích hợp các nghiệm thức của hợp phần kỹ thuật.
3.2.4.3. Thử nghiệm do nhóm nghiên cứu quản lý
Thí nghiệm được bố trí một cách rộng rãi trong vùng nghiên cứu nằm mục đích đo lường hiệu quả thành phần kỹ thuật khác nhau để tăng năng suất cây trồng, vật nuôi và tác động qua lại giữa các hợp phần này trong điều kiện của nhiều nông hộ. Nhóm nghiên cứu sẽ quản lý các thí nghiệm này và đánh giá một cách chi tiết về khả năng áp dụng những thành phần kỹ thuật được cải tiến trong mơ hình canh tác trên nhiều điểm ở vùng nghiên cứu.
Dựa trên kết quả đạt được, những mơ hình canh tác có thể cải tiến thêm lên để từng bước đưa ra diện rộng và đánh giá. Sau đó, những kỹ thuật thích hợp nhất sẽ được chọn lựa để đưa ra sản xuất thử.
Sản xuất thử và đánh giá được thực hiện trước khi đưa mơ hình canh tác cải tiến ra sản suất đại trà. Tiến trình sản suất thử và đánh giá mơ hình cải tiến gồm các bước:
Thử nghiệm nhiều điểm trong vùng nghiên cứu và có đánh giá; Đưa ra chương trình sản xuất thử.
3.2.5.1. Thử nghiệm nhiều điểm và đánh giá
Để đánh giá sự thích nghi của mơ hình mới đưa vào, cần tiến hành thử nghiệm và đánh giá trên nhiều điểm của vùng nghiên cứu trước khi sản xuất thử. Điểm được chọn để thử nghiệm cần phải đại diện cho tiểu vùng sinh thái trong vùng nghiên cứu. Tổng kết đánh giá sự thích nghi tại nhiều điểm là cơ sở cho những kiến nghị về phương án đầu tư cho việc thực hiện mơ hình mới này.
3.2. 5.2. Đưa ra sản xuất thử
Chương trình sản xuất thử dùng để đánh giá cuối cùng về việc thực hiện HTCT cải tiến, hiệu quả mơ hình mới và đồng thời xác định hướng đầu tư cần thiết cho việc đưa ra sản xuất đại trà. Qua đó cũng đánh giá được sự chấp nhận của nơng dân và những khó khăn khác nảy sinh cần giải quyết tiếp để thực hiện thành công ở diện rộng trong vùng nghiên cứu.
3.2.6. Phát triển hệ thống canh tác ra diện rộng
Trong chương trình này, nhóm nghiên cứu HTCT hợp tác với cơ quan dịch vụ sản xuất tại địa phương để hỗ trợ về mặt khuyến nông và các dịch vụ khác như tiền vốn, vật tư ... để nơng dân áp dụng HTCT mới. Nhóm nghiên cứu đồng thời kiến nghị địa phương đề ra chính sách thích hợp nhằm thúc đẩy HTCT mới để từ đó tăng mức sống nơng thơn qua sự thành cơng của chương trình.
Kết quả của chương trình nghiên cứu sẽ được đánh giá đầy đủ qua sự gia tăng sản xuất nông nghiệp, hiệu quả kinh tế của các giải pháp hoặc mơ hình canh tác mới, và đời sống cộng đồng địa phương.
KẾT LUẬN
1. Mặc dù tiến trình nghiên cứu HTCT được phân chia ra 6 giai đoạn, nhưng
không nhất thiết phải hoàn tất giai đoạn trước mới đi đến giai đoạn sau. Thí dụ,
thuật. Riêng thiết kế thành phần kỹ thuật được thiết lập hàng năm và ngay sau khi mô tả sơ khởi điểm nghiên cứu.
2. Sự tham gia của nơng dân đóng vai trị rất quan trọng cho cả 6 giai đoạn
của tiến trình nghiên cứu. Họ cần được tạo điều kiện thuận lợi để tham gia, ít nhất
là để phản ánh những khó khăn của họ cần ưu tiên giải quyết và đánh giá những kỹ thuật mới đưa vào cũng như kết quả của tồn bộ chương trình nghiên cứu.
3. Sự tham gia của cán bộ khuyến nông cũng rất quan trọng từ giai đoạn chọn
điểm đến đưa ra kết quả nghiên cứu ra sản xuất đại trà, nhất là trong hai giai đoạn
cuối (sản xuất thử đánh giá và sản xuất đại trà). Nhóm nghiên cứu và cán bộ khuyến nơng có thể học hỏi nhau để cải tiến địa bàn nhanh chóng hơn.
4. Cán bộ ở trạm trại nghiên cứu và cán bộ địa phương giữ vai trò rất quan
trọng trong việc hỗ trợ các thông tin và kết hợp thử nghiệm sâu các thành phần kỹ thuật trong vùng nghiên cứu.
Tóm lại, nếu nhân tố con người bị tách ra khỏi nghiên cứu HTCT thì kết quả nghiên cứu thành phần kỹ thuật dù có thành cơng đến đâu cũng khó có thể phát triển nơng thơn một cách nhanh chóng.
Câu hỏi thảo luận
1. Tiến trình nghiên cứu HTCT: vẽ sơ đồ và giải thích ngắn gọn. 2. Vai trị của nơng dân trong việc nghiên cứu hệ thống canh tác? 3. Tiêu chuẩn chọn "nông dân hợp tác" trong nghiên cứu HTCT.
Chương 4
CHỌN ÐIỂM NGHIÊN CỨU HỆ THỐNG CANH TÁC
MỤC TIÊU
Qua chương này chúng ta sẽ:
Hiểu ý nghĩa và điều kiện cần thiết để chọn điểm nghiên cứu HTCT; Nhận diện 7 bước trong tiến trình chọn điểm nghiên cứu;
Nắm được các loại thơng tin cần có trong tiến trình chọn điểm nghiên
cứu.
NỘI DUNG
4.1. Ý nghĩa và điều kiện chọn điểm nghiên cứu HTCT 4.1.1. Ý nghĩa
Chọn điểm nghiên cứu (bao gồm cả việc chọn vùng chiến lược) là bước đầu tiên của tiến trình nghiên cứu HTCT. Chọn điểm đúng sẽ bảo đảm:
Kỹ thuật tiến bộ đưa vào được sự đồng tình ủng hộ và chấp nhận cao của
nơng dân nghèo vùng nông thôn;
Kỹ thuật tiến bộ có thể triển khai thích hợp cho địa bàn rộng lớn trong
vùng nghiên cứu;
Kỹ thuật tiến bộ đưa vào phù hợp với quan điểm phát triển của những nhà
hoạch định chính sách.
4.1.2. Điều kiện để chọn điểm nghiên cứu
Mục tiêu chọn điểm nghiên cứu là làm thế nào để kết quả nghiên cứu ở điểm có thể phát triển ra được cho vùng rộng lớn. Do vậy, điểm nghiên cứu cần thỏa mãn các yêu cầu sau: phải tiêu biểu và đại diện cho vùng nghiên cứu, dễ dàng đi lại, gần trạm trại thí nghiệm và phải được sự đồng tình của nơng dân, chính quyền, các tổ chức xã hội, dịch vụ và cơ quan nghiên cứu.
Vùng nghiên cứu phải đại diện
Đây là yêu cầu quan trọng đầu tiên cần được lưu ý thoả mãn. Vùng nghiên cứu được coi là đại diện cần phải có những đặc tính tương đối đồng nhất về điều kiện tự nhiên, sinh học và kinh tế xã hội cũng như những hệ thống canh tác hiện tại.
Thông thường, muốn biết vùng nghiên cứu có đại diện hay khơng, nhóm nghiên cứu cần tham khảo bản đồ sinh thái nơng nghiệp và những trị số trung bình về điều kiện đất đai, khí hậu và kinh tế xã hội khác. Có như vậy, kết quả nghiên cứu ở điểm mới có khả năng phổ biến ra diện rộng trong vùng có điều kiện sinh thái tương tự.
Phạm vi điểm nghiên cứu trong vùng tùy thuộc vào mục tiêu nghiên cứu và tính đa
dạng (tự nhiên, kinh tế-ã hội) của vùng. Vùng nghiên cứu có thể ít hơn 1000 ha cho những nơi có mật độ dân số cao, có biến động đáng kể về qui mơ nông trại và nông hộ, đồng thời điều kiện khí hậu nơng nghiệp phải đồng nhất. Trong trường hợp vùng nghiên cứu có những tiểu vùng sinh thái nhỏ nằm rải rác, yêu cầu điểm đại diện nghiên cứu phải rộng hơn 10.000 ha mới đảm bảo được tính đại diện.
Dễ dàng đi lại
Trong nghiên cứu HTCT, nhóm nghiên cứu cần thường xuyên quan hệ với nông dân và đến điểm nghiên cứu, yêu cầu dễ dàng đi lại nhằm thỏa mãn những mục tiêu sau:
Tăng cường hợp tác giữa nhóm nghiên cứu với nơng dân;
Tiết kiệm thời gian và chi phí vận hành của nhóm cũng như thời gian và
chi phí vận chuyển vật tư và sản phẩm cho chương trình nghiên cứu;
Tạo thuận lợi cho tranh thủ sự trợ giúp của các nhà nghiên cứu, cơ quan