1. Đối với giáo viên:
● Hình ảnh về một số loại giá thể hữu cơ tự nhiên, giá thể trơ cúng. ● Video các bước sản xuất một số loại giá thể trồng cây.
2. Đối với học sinh:
● Tìm hiểu và đọc trước tài liệu có liên quan đến một số ứng dụng công nghệ cao trong sản xuất giá thể cây trồng, đặc điểm và các bước sản xuất một số loại giá thể trồng cây.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌCA. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Thông qua việc sử dụng các câu hỏi, hình ảnh, video về giá thể trồng
cây, giúp tạo hứng thú về nội dung giá thể trồng cây.
b. Nội dung: GV trình chiếu một số loại giá thể trồng cây yêu câu HS phân biệt.c. Sản phẩm học tập: HS nhận biết các loại giá thể, chia sẻ một số thông tin về các c. Sản phẩm học tập: HS nhận biết các loại giá thể, chia sẻ một số thông tin về các
loại giá thể đó.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV trình chiếu một số hình ảnh về một số loại giá thể và yêu cầu HS: Em hãy cho biết đây là loại giá thể nào? Chia sẻ trước lớp một số thông tin mà em biết về giá thể đó?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ, quan sát, tìm ra câu trả lời
HS đưa ra đáp án: ● Giá thể mùn cưa
● Giá thể than bùn
● Giá thể trấu hun
● Giá thể xơ dừa
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV gọi HS đứng dậy chia sẻ về các loại giá thể trên. GV nhận xét, đánh giá và dẫn dắt vào bài học: Bài 5: Giá thể cây trồng.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨCHoạt động 1: Tìm hiểu về giá thể trồng cây Hoạt động 1: Tìm hiểu về giá thể trồng cây
a. Mục tiêu: Hoạt động này giúp HS hiểu được thế nào là giá thể trồng cây và vai trò
của giá thể trồng cây.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS nghiên cứu mục I trong sgk và câu hỏi trong hộp
khám phá trang 27.
c. Sản phẩm học tập: HS ghi được vào vở khái niệm, vai trò của giá thể trồng câyd. Tổ chức hoạt động: d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS đọc nội dung mục I, trả lời câu hỏi: Giá thể là gì?
- GV trình chiếu hình ảnh về giá thể (giá thể mùn cưa, giá thể trấu hun, giá thể gốm, giá thể than bùn, giá thể xơ dừa…)
- GV yêu cầu HS quan sát 2 hình ảnh trên và trả lời câu hỏi: Em hãy so sánh cây trồng trên đất
trồng và bằng giá thể cây trồng ?