III. Một số loại giá thể trơ cứng 1 Giá thể perlite
c. Sản phẩm học tập:
c. Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi, lắng nghe và tiếp thu kiến thức. d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV giới thiệu: Đất chua, độ mặn là hiện tượng phổ biến thường gặp trong sản xuất nông nghiệp làm thay đổi độ phì nhiêu của đất. Cây trồng cũng như vi sinh vật sẽ chịu tác động chính từ những thay đổi này. Người nơng dân cần phải có biện pháp cải tạo đất trồng phù hợp nếu muốn cây trồng phát triển tốt cho ra năng suất cao.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe và hình thành kiến thức
Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện hoạt động
- GV giải thích, chưa vội kết luận đúng sai, sẽ để HS xác nhận lại sau khi học xong bài học.
- GV dẫn dắt vào bài học: Vậy cách đo độ chua và độ mặn của đất như thế nào,
chúng ta sẽ cùng đi tìm hiểu trong bài học ngày hơm nay – Bài 6: Thực hành: Xác
định độ chua và độ mặn của đất.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨCHoạt động 1: Chuẩn bị Hoạt động 1: Chuẩn bị
a. Mục tiêu: Giúp HS hiểu rõ mục đích, yêu cầu của bài thực hành, nhiệm vụ cần
hoàn thành nội quy và an tồn lao động trong q trình thực hành; những vấn đề cần lưu ý trong quá trình thực hành. HS chuẩn bị đầy đủ thiết bị, dụng cụ, mẫu vật, hoá chất cần thiết cho bài thực hành.
b. Nội dung:
- Bản kế hoạch của HS cần thể hiện các nội dung
- Các thiết bị, dụng cụ, mẫu vật, hóa chất cần thiết cho bài thực hành
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV u cầu HS tìm hiểu về mục đích, u cầu và nhiệm vụ của bài thực hành (thông qua việc tự nghiên cứu tài liệu của HS, phiếu học tập, phổ biến và giao nhiệm vụ của GV...).
- GV phổ biến nội quy, an toàn lao động và những lưu ý trong quá trình thực hành. Nếu là thực hành ở cơ sở sản xuất ngoài nhà trường. GV phổ biến rõ lịch trình và hình thức di chuyển, những nội quy cần lưu ý của cơ sở sản xuất.
- GV chia nhóm HS, giao nhiệm vụ và hướng dẫn HS lên kế hoạch chi tiết cho bài thực hành; chuẩn bị đầy đủ dụng cụ, mẫu vật, hoả chất cần thiết cho bài thực hành.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe hướng dẫn và lên kế hoahcj cho bài thực hành..
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện HS báo cáo kết quả chuẩn bị của HS.
- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm
1. Chuẩn bị
- Bản kế hoạch của HS cần thể hiện các nội dung:
+ Mục đích, yêu cầu của bài thực hành + Những nhiệm vụ cần hoàn thành (nhiệm vụ trước trong và sau quá trình thực hành): sản phẩm của từng nhiệm vụ (ghi rõ yêu cầu về số lượng, chất lượng của sản phẩm). Mỗi nhiệm vụ cần ghi rõ thành viên chủ trì, thành viên tham gia.
+ Thực hiện nội quy, an toàn lao động và những vấn đề cần lưu ý trước, trong và sau quá trình thực hành.
- Các thiết bị, dụng cụ, mẫu vật, hoá chất cần thiết cho bài thực hành. Đảm bảo đủ chủng loại và số lượng theo yêu cầu thực hành.
+ Các mẫu đất được đánh số
+ Nước cất, dung dịch KCl, HCl, NaOH.
+ Máy đo pH.
+ Máy đo độ dẫn điện (EC). + Cân kĩ thuật.
+ Dụng cụ thuỷ tinh: bình tam giác miệng rộng dung tích 100 m1, ống
vụ học tập
Kiểm tra và duyệt kết quả chuẩn bị của HS.
đong phẫu thuỷ tinh, bình định mức 1 L.
Hoạt động 2: Thực hành