4 Đối t−ợng và phạm vi nghiên cứu của đề tài
4.3.1 Giải pháp chung
4.3.1.1 Tăng c−ờng nhận thức về hợp tác, hợp tác x7
Sự ra đời và phát triển KTHT của nông dân trong lịch sử kinh tế là có tính chất quy luật. Lực l−ợng sản xuất phát triển, phân công lao động xQ hội để sản xuất sản phẩm hàng hoá trong nền kinh tế thị tr−ờng đ−ợc hình thành thì nhu cầu hợp tác càng cao. Kinh nghiệm thế giới đQ chứng minh, phát triển KTHT, HTX là biện pháp hữu hiệu thực hiện công cuộc xoá đói giảm nghèo, ở n−ớc ta cũng và đang diễn ra nh− thế. Tuy nhiên, do những sai lầm trong phong trào hợp tác hoá nông nghiệp nhiều năm tr−ớc đây nên đến nay có nhiều nông dân cũng nh− nhiều cán bộ quản lý các cấp còn có thành kiến sâu nặng đối với HTX kiểu cũ. Những nhận định của hộ nông dân ở vùng chè trọng điểm tỉnh Thái Nguyên về vai trò của HT, HTX là rất mờ nhạt, từ 64,81% đến 74,44% hộ
Trường ðại học Nụng nghiệp Hà Nội – Luận ỏn tiễn sĩ kinh tế ...132 cho rằng tổ HT, HTX không có vai trò gì trong cung cấp dịch vụ kinh tế, kỹ thuật, tạo việc làm. Do đó, đQ ảnh h−ởng đến nhận thức đúng, làm lu mờ tính −u việt của KTHT. Vì vậy cần phải thay đổi nhận thức ng−ời dân để họ thấy đ−ợc lợi ích to lớn từ hợp tác mang lại trong sản xuất nông nghiệp nói chung, sản xuất chè nói riêng và trong nền kinh tế hàng hoá thì KTHT là xu h−ớng tất yếu nếu kinh tế hộ muốn tồn tại và phát triển.
Để tuyên truyền về lợi ích và xu h−ớng phát triển tất yếu của kinh tế hợp tác có thể thực hiện qua các khóa tập huấn, các ph−ơng tiện thông tin đại chúng (Đài, báo, truyền hình, internet...), thậm chí cần đ−a vào ch−ơng trình giảng dạy của các tr−ờng đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp và dạy nghề. Thực hiện tốt việc tuyên truyền này sẽ tạo lập môi tr−ờng tâm lý xQ hội thuận lợi cho KTHT phát triển. Các cấp chính quyền, Sở Nông nghiệp và PTNT, Chi cục HTX và PTNT cần tổng kết các điển hình về hợp tác và KTHT để tuyên truyền rộng rQi cho các hộ sản xuất nông nghiệp, nhất là hộ sản xuất chè. Trên cơ sở đó tuyên truyền, vận động, hỗ trợ khuyến khích thành lập các tổ hợp tác, HTX, liên hiệp HTX.
4.3.1.2 Đào tạo, bồi d−ỡng nguồn nhân lực
ở vùng chè trọng điểm tỉnh Thái Nguyên, đại đa số chủ hộ nông dân có trình độ học vấn thấp (tốt nghiệp THCS hay cấp 2). Số ng−ời tốt nghiệp THCS (tốt nghiệp cấp 2) chiếm tỉ lệ khá cao 71,9%, số ng−ời tốt nghiệp THPT và tiểu học (cấp 1) chiếm 27,8%. Trình độ chuyên môn hầu nh− ch−a qua đào tạo. Các khó khăn mà hộ nông dân cần hỗ trợ tập trung vào các hoạt động marketing, tiêu thụ sản phẩm chiếm 94,81%, nh−ng chỉ có 35,56% hộ có dự định hợp tác trong hoạt động marketing, hình thành nhQn hiệu sản phẩm cho hộ hoặc nhóm hộ. Vì thế, đào tạo bồi d−ỡng nguồn nhân lực cho nông nghiệp nông thôn nói chung, sản xuất chè nói riêng ở vùng chè trọng điểm tỉnh Thái Nguyên là vấn đề cấp thiết cho phát triển sản xuất hàng hoá quy mô lớn, bảo đảm cho sự phân công lao động xQ hội theo h−ớng chuyên môn hoá ngày càng cao và sự hiệp tác lao động ngày càng chặt chẽ.
Trường ðại học Nụng nghiệp Hà Nội – Luận ỏn tiễn sĩ kinh tế ...133 Để phục vụ cho phát triển KTHT, tăng c−ờng các mối QHHT trong sản xuất và tiêu thụ chè, công tác đào tạo h−ớng tới các nội dung nh− tăng c−ờng nhận thức cho hộ nông dân về hợp tác, KTHT và HTX, các kiến thức về kinh tế hộ, th−ơng mại hoá và marketing chè. Đối với các cán bộ quản trị HTX, cần tổ chức các khoá đào tạo về quản trị kinh doanh nh−: Kiến thức cơ bản về Quản trị HTX, Xây dựng chiến l−ợc kinh doanh và phát triển HTX, Xây dựng kế hoạch kinh doanh dịch vụ, Marketing... Các nội dung này nên tổ chức thành các khoá đào tạo từ 1 - 3 ngày. Kinh phí thực hiện do địa ph−ơng hoặc do các tổ chức kinh tế - xQ hội khác tài trợ.
Các ngành, các địa ph−ơng phải chủ động xây dựng, quy hoạch đào tạo, bồi d−ỡng đội ngũ cán bộ quản lý cũng nh− nghiệp vụ cho khu vực KTHT và HTX. Nhà n−ớc cần đầu t− gấp rút và −u tiên cho việc cải tiến các ch−ơng trình giáo dục và đào tạo cho nông dân, công nhân, nhà quản lý những kiến thức và kỹ năng phù hợp với yêu cầu toàn cầu hoá [73]; hỗ trợ toàn bộ hoặc một phần kinh phí đào tạo, bồi d−ỡng cán bộ nhằm phát triển mạnh mẽ nguồn nhân lực có trình độ trong lĩnh vực này. Ngoài ra, các địa ph−ơng cần quan tâm, có chính sách thu hút cán bộ quản lý và khoa học về công tác, thậm chí về làm tại HTX để trực tiếp giúp đỡ HTX. Các cán bộ quản lý, khoa học kỹ thuật đ−ợc tăng c−ờng công tác ở các HTX trong một thời gian nhất định đ−ợc giữ nguyên l−ơng và chế độ bảo hiểm và đ−ợc h−ởng phụ cấp gắn với hiệu quả sản xuất kinh doanh của HTX.