C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP II.Luyện tập
1. Về kiến thức
- Đặc điểm về nguồn gốc và nghĩa của từ Tiếng Việt: đa nghĩa, từ đồng õm, từ mượn.
- Từ đa nghĩa, từ đồng õm, từ mượn và tỏc dụng của nú trong giao tiếp
2. Năng lực
- Thu thập, sưu tầm những từ mượn được sử dụng thụng dụng trong cuộc sống.
- Năng lực nhận diện từ đa nghĩa, đồng õm, từ mượn trong văn bản. - Năng lực hợp tỏc khi trao đổi, thảo luận về nguồn gốc và nghĩa của từ.
- Năng lực giao tiếp và sử dụng ngụn ngữ trong giao tiếp.
3. Phẩm chất:
- Cú ý thức vận dụng kiến thức vào giao tiếp và tạo lập văn bản. Trõn trọng giữ gỡn vẻ đẹp và sự trong sỏng của Tiếng Việt.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU1. Thiết bị dạy học 1. Thiết bị dạy học
- Mỏy chiếu, mỏy tớnh, phiếu bài tập...
2. Học liệu:
- Sỏch giỏo khoa, ngữ liệu, phiếu học tập,
III. TIẾN TRèNH LấN LỚP
A.HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU
Bước 1: - GV giao nhiệm vụ: Tổ chức trũ chơi( gọi 2 HS tham gia) - GV chiếu hỡnh ảnh, hóy quan sỏt tranh và thực hiện cỏc yờu cầu.
? Em hóy chọn và sắp xếp cỏc hỡnh ảnh sau để tạo thành cỏc cặp từ đồng õm và gọi tờn cỏc cặp từ đồng õm tương ứng với mỗi cặp hỡnh ảnh.
? Trong cỏc từ đồng õm đú cú từ nào là từ mượn ?
Bước 2: HS tiếp nhận nhiệm vụ lờn bảng trỡnh bày
Bước 4: Nhận xột, đỏnh giỏ
GV hướng dẫn HS nhận xột ( nếu cú) và chuẩn kiến thức( SP)
GV dẫn vào bài thực hành Tiếng Việt
B.HOẠT ĐỘNG : HỆ THỐNG KIẾN THỨC.
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ
- Lập bảng hệ thồng hoặc vẽ sơ đồ tư duy về đặc điểm của từ đa nghĩa, đồng õm, từ mượn và cho vớ dụ minh họa
Bước 2:- HS thực hiện nhiệm vụ cỏ nhõn Bước 3: - HS bỏo cỏo kết quả hoạt động;
- GV gọi HS khỏc nhận xột, bổ sung nếu cần
Bước 4: - GV nhận xột, đỏnh giỏ, bổ sung, chốt lại kiến thức.
Từ Đặc điểm Vớ dụ
Từ đa nghĩa
Là từ cú hai nghĩa trở lờn Xuõn1: một mựa trong năm, chuyển tiếp từ đụng sang hạ.
+ Xuõn2: Trẻ, thuộc về tuổi trẻ, sự trẻ trung. Con đờng - Cân đờng Em bé bò - Con bò Khẩu súng - Hoa súng Lá cờ - Cờ vua Đồng tiền - Tợng đồng Hịn đá - Đ á bóng
Từ đồng õm
- Là những từ cú cỏch phỏt õm và viết chữ giống nhau nhưng cú nghĩa khỏc nhau.
- Muốn xỏc định nghĩa của từ phải đặt trong mối quan hệ với những từ xung quanh
- Dựng trong biện phỏp chơi chữ cú tỏc dụng
- Con đường này thật rộng! (đường : nơi đi lại được tạo ra để nối cỏc địa điểm với nhau)
- Bạn cho thờm đường vào
cafe. (đường : thể hiện chất
kết tinh cú vị ngọt được làm từ mớa, củ cải,…)
Từ mượ n
Là những từ mượn từ tiếng nước ngoài để biểu thị những sự vật, hiện tượng, đặc điểm mà tiếng Việt chưa cú từ thớch hợp để biểu thị.
- Mượn tiếng Hỏn, tiếng Phỏp, tiếng Anh...
- thiờn thanh ( xanh da trời) - xanh-tuya ( dõy nịt)
* GV mở rộng : Việc sử dụng từ đồng õm trong nghệ thuật chơi chữ tạo nờn những bṍt ngờ thỳ vị thụng qua kể một số giai thoại
1.Bà Huyện Thanh Quan thường thay chồng nhận đơn khi ụng huyện đi vắng. Một hụm cú một ụng cống mới đỗ, xin làm thịt một con trõu để ăn khao. Lỳc ṍy đang cú lệnh khụng được mổ trõu. Nhưng bà nể ụng tõn khoa và nhõn tiện cũng muốn đuà ụng cử tõn khoa. Thế nờn bà cầm bỳt phờ vào đơn hai cõu thơ:
Người ta thỡ chẳng được đõu Ừ thỡ ống cống làm trõu thỡ làm.
Làm trõu: cú hai nghĩa: 1. “giết trõu làm thịt”; 2. “làm con trõu”.
2.Tương truyền Nguyễn Khuyến đó tặng ụng Quản Long (quản là một chức quan vừ) một cõu đối như sau:
Cung kiếm ra tay, thiờn hạ đổ dũn con mắt lại
Hai từ đồng õm ngươi: ngươi 1: con ngươi của mắt, ngươi 2: chỉ ngụi thứ hai với ý coi khinh. Quản Long chỉ cú một mắt, Nguyễn Khuyến húm hỉnh chế diễu quản Long.
3.Tỳ Xương, nhõn một chuyến du xuõn cú ghộ thăm một người bạn cũ, đang làm tri huyện Đan Phượng. ễng huyện này sau mṍy năm làm quan học được ớt nhiều lối sống Tõy như bắt tay, núi tiếng Phỏp… cũn ra vẻ hợm hĩnh ta đõy…, nờn Tỳ Xương khụng ưa. Lỳc ụng Tỳ ra về, bạn đưa cho ụng một ớt tiền lẻ để làm lộ phớ. Tỳ Xương điềm nhiờn nhận tiền nhưng lựa chọn những đồng xu khụng cú lỗ trả lại chủ nhõn. Quan huyện ngơ ngỏc khụng hiểu. Tỳ Xương giả thớch:
Xin bỏc huyện chớ giận, những đồng xu này vụ khổng, nờn tụi khụng ưa dựng. Trong tiếng Hỏn Việt, vụ khổng nghĩa là khụng cú lỗ, cũng cú nghĩa là khụng cũn giữ lễ nghi của đạo Khổng. Quan huyện giận tớm mặt. Nhà thơ nhỡn những đồng xu rồi ngõm tiếp:
Xu thời, xu thế, cũng là xu.
ễng chắp tay vỏi chào bạn theo đỳng nghi thức Nho gia rồi quay lưng đi. Trong cõu thơ trờn, Tỳ Xương dựng hai từ đồng õm: xu (Hỏn Việt) nghĩa là hựa theo; và xu (sou-tiếng Phỏp) – đồng tiền mệnh gớa nhỏ nhṍt của Phỏp tại Đụng Dương.
*Một số mẹo phõn biệt từ đồng õm và từ nhiều nghĩa
- Từ đồng õm là hiện tượng chuyển nghĩa của từ làm cho cỏc nghĩa của từ hoàn toàn khỏc nhau.
Vớ dụ:
Tụi cú một cỏi cày (cày: danh từ).
Bố tụi đang cày ngoài ruộng ( cày: động từ).
- Từ nhiều nghĩa là từ chuyển nghĩa của từ loại giữa nghĩa gốc và nghĩa chuyển luụn cú mối liờn hệ chặt chẽ với nhau.
Vớ dụ:
ễng em bị đau chõn (chõn: bộ phận trờn cơ thể con người hoặc động vật).
Dưới chõn bàn cú hai chiếc hộp nhỏ xinh (chõn: chỉ những vật tiếp xỳc gần nhṍt với mặt đṍt ).
Vớ dụ:
Hóy nghĩ cho chớn rồi mới núi. Hóy nghĩ cho kỹ rồi mới núi.