4. Đỏnh giỏ và những vấn đề cần nghiờn cứu
1.3.3. Tiờu chớ đỏnh giỏ ảnh hưởng của bỏo chớ quõn đội đối với nhận thức chớnh trị tư tưởng của quõn nhõn
nhận thức chớnh trị - tư tưởng của quõn nhõn
Giáo dục chớnh trị - tư tưởng cho quõn nhõn hiợ̀n nay được thể hiợ̀n ở những tiờu chớ về nhọ̃n thức chớnh trị, tình cảm, niềm tin ý chớ chớnh trị và sự phát triển ṍy được thụng qua hành vi chớnh trị của họ.
Về nhọ̃n thức chớnh trị: Giáo dục chớnh trị - tư tưởng nhằm làm cho quõn nhõn cú trình độ cao về nhọ̃n thức chớnh trị, tức là phải cú tri thức ngày càng sõu sắc lý luọ̃n chủ nghĩa Mác-Lờnin, tư tưởng Hồ Chớ Minh, đường lụi chớnh sách của Đảng và Nhà nước ta, trờn cơ sơ đú cú khả năng phõn tớch tổng hợp, khái quát thành các quan điểm chớnh trị, thành tư tưởng chớnh trị của mình.
một đặc trưng bản chṍt trong tư tưởng chớnh trị của quõn nhõn, là cơ sở vững chắc để xõy dựng lý tưởng Chủ nghĩa cộng sản và đṍu tranh chụng lại mọi thờ́ lực thự địch trong cụng cuộc xõy dựng Chủ nghĩa xó hội của qũn nhõn, được biểu hiợ̀n là những phản ứng của mỗi quõn nhõn đụi với vṍn đề chớnh trị. Thái độ, tình cảm của quõn nhõn về các hiợ̀n tượng trong sinh hoạt chớnh trị, cũng như các vṍn đề liờn quan đờ́n chớnh trị càng mạnh mẽ, càng sõu sắc thì tư tưởng chớnh trị của họ càng phát triển. Sự kờ́t hợp giữa tri thức chớnh trị và tình cảm chớnh trị tạo thành niềm tin chớnh trị. Niềm tin chớnh trị là động lực mạnh mẽ, thỳc đẩy và quy định mức độ khám phá, hiểu biờ́t về chớnh trị bởi nú trực tiờ́p quy định hành động chớnh trị của mỗi người. Từ đú nõng cao tư tưởng chớnh trị và biờ́n thành ý chớ, thành hành động thực tiễn chớnh trị của quõn nhõn, thể hiợ̀n ở sự quyờ́t tõm, lũng kiờn trì vượt khú, đú cũng là sự độc lọ̃p, sáng tạo, nhạy bộn trong viợ̀c tìm ra những giải pháp tụi ưu để hoàn thành tụt nhiợ̀m vụ được giao.
Về hành vi chớnh trị: Tư tưởng chớnh trị của quõn nhõn được biểu hiợ̀n thụng qua hành vi chớnh trị của họ. Hành vi chớnh trị của quõn nhõn là những cử chỉ, lời núi, thái độ, hành động thể hiợ̀n sự ứng xử trong các mụi quan hợ̀ chớnh trị xó hội nhṍt định, phản ánh một trình độ nhṍt định tư tưởng chớnh trị của họ. Tớnh chṍt và mức độ biểu hiợ̀n hành vi chớnh trị của quõn nhõn phải được thử thách trong mụi trường chớnh trị, đặc biợ̀t là trong những điều kiợ̀n khú khăn đũi hỏi quõn nhõn phải huy động tụi đa mọi khả năng để xử lý các tình huụng cụ thể. Đánh giá hành vi chớnh trị của quõn nhõn phải đặt trong bụi cảnh cụ thể mụi trường chớnh trị mới cú thể đánh giá đỳng khách quan, chớnh xác và hiợ̀u quả.
Theo Từ điển tiờ́ng Viợ̀t, hiệu quả là kờ́t quả như yờu cầu của viợ̀c làm đem lại. Trong cuụn Truyền thụng đại chỳng, tác giả Tạ Ngọc Tṍn cho rằng:
hiệu quả truyền thụng của báo chớ là viợ̀c đạt mục đớch cao nhṍt trờn thực tờ́
của hoạt động báo chớ.
mỗi cṍp độ, tớnh hiợ̀u quả của hoạt động báo chớ cú sự khác nhau do phụ thuộc vào nhiều yờ́u tụ tác động quy định nờn, như: Hiệu quả tiếp nhận: là cṍp độ thṍp nhṍt, đầu tiờn và đơn giản nhṍt. Viợ̀c đánh giá hiợ̀u quả truyền thụng ở cṍp độ này dựa trờn sụ lượng phát hành ṍn phẩm của báo in, thời lượng phát súng của đài phát thanh, truyền hình, lượng truy cọ̃p trang web của báo mạng... Hiệu ứng xó hội: là biểu hiợ̀n tác động của báo chớ thụng qua các sản phẩm báo chớ tới xó hội, được dư lụ̃n xó hội quan tõm. Hiệu quả thực tế: là những thay đổi của đời sụng xó hội thụng qua tác động của báo chớ. Đõy là cṍp độ cao nhṍt, là mục đớch hướng tới của báo chớ nhằm tạo biờ́n đổi về sụ lượng, chṍt lượng của các tiờ́n trình, các lĩnh vực đời sụng xó hội. Hiợ̀u quả thực tờ́ của báo chớ được hiểu một cách gián tiờ́p, vì nú được đánh giá trờn những vọ̃n động của các tiờ́n trình, lĩnh vực khác nhau trong xó hội. Mặt khác, sự tác động của báo chớ bao giờ cũng chỉ là một phần tạo nờn hiợ̀u quả đú; vì vọ̃y viợ̀c đánh giá hiợ̀u quả thực tờ́ của báo chớ khá phức tạp.
Do đú, tiờu chớ đánh giá sự ảnh hưởng nội dung giáo dục chớnh trị - tư tưởng trờn báo chớ quõn đội đờ́n nhọ̃n thức chớnh trị - tư tưởng của quõn nhõn, cú tác động cụ thể như sau:
- Về giỏo dục chủ nghĩa Mỏc-Lờnin: quõn nhõn hiểu được về nguyờn lý cơ bản,
tớnh quy lụ̃t tṍt yờ́u đi đờ́n chủ nghĩa xó hội của nhõn loại; những vṍn đề cơ bản về chiờ́n tranh và quõn đội, các nguyờn tắc xõy dựng quõn đội của giai cṍp vụ sản; phõn biợ̀t được những nội dung xuyờn tạc, chụng phá chủ nghĩa Mác-Lờnin.
- Về giỏo dục tư tưởng Hồ Chớ Minh: nhằm làm cho quõn nhõn hiểu toàn diợ̀n
và sõu sắc về những vṍn đề cơ bản của cách mạng Viợ̀t Nam; tư tưởng Hồ Chớ Minh là kờ́t quả của sự vọ̃n dụng và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lờnin vào điều kiợ̀n cụ thể của nước ta và kờ́ thừa, tiờ́p thu, phát triển các giá trị truyền thụng tụt đẹp của dõn tộc, tinh hoa văn húa của nhõn loại. Đồng thời, giáo dục tư tưởng Hồ Chớ Minh cú tác dụng lớn trong phát triển tư tưởng, đạo đức, phong cách cho quõn nhõn hiợ̀n nay.
- Về giỏo dục đường lối, quan điểm của Đảng: giúp họ hiểu rừ, nắm vững và
cú cơ sở để thực hiợ̀n cú hiợ̀u quả đ-ờng lối chính trị, qũn sự của
Đảng trong từng giai đoạn cách mạng, từ đú cú cơ sở để thực hiợ̀n nhiợ̀m vụ
truyờn truyền, giáo dục và vọ̃n động nhõn dõn chṍp hành, thực hiợ̀n đường lụi, chớnh sách của Đảng và Nhà nước.
- Về giỏo dục nhiệm vụ chớnh trị quõn đội và đơn vị: giỳp họ nhọ̃n thức rừ chức
trách của bản thõn, nhiợ̀m vụ của quõn đội; nắm vững tình hình thờ́ giới, khu vực, thời cơ và thách thức đụi với nhiợ̀m vụ bảo vợ̀ Tổ quục trong tình hình mới. Hiểu rừ mụi quan hợ̀ gắn bú giữa nhiợ̀m vụ bảo vợ̀ Tổ quục, bảo vợ̀ Đảng, bảo vợ̀ chờ́ độ Xó hội chủ nghĩa, từ đú, quõn nhõn ý thức sõu sắc trách nhiợ̀m bản thõn, cú tinh thần chủ động, xõy dựng tõm thờ́ vững vàng, sẵn sàng hành động và ý chớ quyờ́t tõm cao trong thực hiợ̀n nhiợ̀m vụ.
- Về giỏo dục truyền thống dõn tộc, quõn đội và đơn vị: quõn nhõn thṍy được
chủ nghĩa yờu nước, chủ nghĩa anh hựng cách mạng là truyền thụng được hình thành, phát triển qua hàng nghìn năm dựng nước và giữ nước của dõn tộc ta và đó trở thành giá trị truyền thụng vẻ vang của dõn tộc, nhằm hình thành ở họ tinh thần yờu nước, lũng tự hào về truyền thụng quọ̃t cường của dõn tộc trước các thờ́ lực đờ́ quục xõm lược. Đồng thời, với truyền thụng quyờ́t chiờ́n, quyờ́t thắng của quõn đội, của đơn vị cú vai trũ to lớn trong giáo dục chớnh trị, tư tưởng cho quõn nhõn, giỳp họ hiểu được những chặng đường chiờ́n đṍu vẻ vang của quõn đội, của đơn vị, hình thành những tình cảm cao đẹp và cú ý thức giữ gìn, phát huy trong điều kiợ̀n mới.
- Về giỏo dục bản chất, õm mưu, thủ đoạn của kẻ thự: quõn nhõn nhọ̃n thức sõu
sắc bản chṍt, õm mưu, thủ đoạn của kẻ thự, để nờu cao tinh thần cảnh giác cách mạng, khụng mơ hồ trước õm mưu, thủ đoạn của chỳng và tạo cơ sở để đṍu tranh với những quan điểm sai trái, thự địch, nhṍt là trọ̃n địa tư tưởng, bảo vợ̀ đường lụi, chủ trương, quan điểm của Đảng, chờ́ độ xó hội chủ nghĩa.
Túm lại, nghiờn cứu sự ảnh hưởng của báo chớ quõn đội đụi với nhọ̃n thức chớnh trị - tư tưởng của quõn nhõn trong giai đoạn hiợ̀n nay, thực chṍt là
đánh giá mức độ tác động của thụng điợ̀p về nhọ̃n thức chớnh trị - tư tưởng qua các tác phẩm báo chớ đờ́n quõn nhõn theo mục đớch của cơ quan báo chớ và đội ngũ nhà báo, phúng viờn quõn đội. Hiợ̀u quả của sự tác động là làm cho quõn nhõn hiểu biờ́t, nắm vững và để thực hiợ̀n tụt theo 6 nội dung: giáo dục chủ nghĩa Mác-Lờnin; giáo dục tư tưởng Hồ Chớ Minh; giáo dục đường lụi, quan điểm của Đảng; giáo dục nhiợ̀m vụ chớnh trị quõn đội và đơn vị; giáo dục truyền thụng dõn tộc, quõn đội và đơn vị; giáo dục bản chṍt, õm mưu, thủ đoạn của kẻ thự. Do đú, để hiểu đỳng vṍn đề nghiờn cứu, trước tiờn, luọ̃n án cần phải làm rừ khái niợ̀m các từ khúa về ảnh hưởng; báo chớ quõn đội; nhọ̃n thức chớnh trị - tư tưởng; quõn nhõn, nhằm xõy dựng khung lý thuyờ́t và cụng cụ khảo sát thực trạng tuyờn truyền thụng tin giáo dục chớnh trị - tư tưởng trờn báo chớ quõn đội. Vì vọ̃y, để đánh giá, phõn tớch chṍt lượng thụng tin chớnh xác, khoa học, luọ̃n án phải khảo sát nhọ̃n thức của đội ngũ chủ thể báo chớ về giáo dục chớnh trị - tư tưởng, để đụi chứng so sánh giữa nhọ̃n định chủ quan của nhà báo với thực trạng truyền thụng trờn sản phẩm báo chớ để tìm ra nguyờn nhõn của thành cụng và hạn chờ́; đồng thời, nghiờn cứu những yờ́u tụ ảnh hưởng tới hiợ̀u quả tiờ́p nhọ̃n thụng tin giáo dục chớnh trị - tư tưởng của quõn nhõn trong bụi cảnh hiợ̀n nay. Từ đú, luọ̃n án đề xuṍt một sụ giải pháp nõng cao sự ảnh hưởng của báo chớ quõn đội đụi với nhọ̃n thức chớnh trị - tư tưởng của quõn nhõn, dựa trờn dự báo tình hình bụi cảnh thời gian tới.
Tiểu kết chương 1
Cụng tác chớnh trị - tư tưởng trong quõn đội cú vai trũ quan trọng trong sự định hướng của báo chớ quõn đội đụi với nhọ̃n thức chớnh trị của quõn nhõn. Từ khi chỉ thị thành lọ̃p quõn đội, Chủ tịch Hồ Chớ Minh đó viờ́t rừ yờu cầu thành lọ̃p quõn đội lṍy tờn là Viợ̀t Nam Tuyờn truyền giải phúng quõn, nghĩa là chớnh trị quan trọng hơn quõn sự, là quõn đội trước hờ́t phải làm cụng tác tuyờn truyền tư tưởng để tọ̃p hợp lực lượng động viờn toàn dõn đi tham gia chiờ́n đṍu. Do đú, cựng với sự nghiợ̀p tuyờn truyền của báo chớ nước ta, trong đú cú hợ̀ thụng báo chớ qũn đội đó phát huy truyền thụng vẻ vang của báo chớ cách mạng Viợ̀t Nam trong 95 năm qua, trở thành một trong những động lực thỳc đẩy sự phát triển của đṍt nước, xõy dựng QĐND cách mạng, chớnh quy, tinh nhuợ̀, từng bước hiợ̀n đại.
Những năm qua, dưới sự lónh đạo của Qũn ủy Trung ương và Bộ Quục phũng, sự chỉ đạo trực tiờ́p của Tổng cục Chớnh trị, báo chớ qũn đội đó bám sát thực tiễn huṍn luyợ̀n, sẵn sàng chiờ́n đṍu của bộ đội và đời sụng xó hội, thực hiợ̀n đỳng sự lónh đạo, chỉ đạo, định hướng thụng tin của Đảng, Nhà nước; xứng đáng là lực lượng nũng cụt, tin cọ̃y của báo chớ cách mạng Viợ̀t Nam trong viợ̀c thụng tin, tuyờn truyền toàn diợ̀n về chớnh trị, quõn sự, kinh tờ́, văn húa - xó hội, an ninh, đụi ngoại, là diễn đàn nghiờn cứu, trao đổi lý luọ̃n về nghợ̀ thuọ̃t quõn sự, nhiợ̀m vụ quõn sự, quục phũng và bảo vợ̀ Tổ quục trong thời kỳ mới. Bờn cạnh đú, phát huy vai trũ tiờn phong trờn mặt trọ̃n tư tưởng - văn húa, báo chớ quõn đội với các loại hình: Báo in, báo điợ̀n tử, báo núi, báo hình đó phản ánh sinh động những vṍn đề thực tiễn cuộc sụng; phát hiợ̀n, biểu dương, nhõn rộng các điển hình tiờn tiờ́n, tớch cực trong đṍu tranh chụng tham nhũng, tiờu cực và các tợ̀ nạn xó hội; đṍu tranh với các quan điểm sai trái, phản động, thự địch; tuyờn truyền sõu rộng về cụng cuộc đổi mới, sự nghiợ̀p cụng nghiợ̀p hoá, hiợ̀n đại húa và hội nhọ̃p quục tờ́ mà toàn Đảng, toàn dõn, toàn quõn ta đang thực hiợ̀n; gúp phần định hướng thụng tin, xõy dựng niềm tin của nhõn dõn vào chủ trương, đường lụi của Đảng, chớnh sách pháp luọ̃t của Nhà nước, tạo sự đồng thụ̃n trong xó hội và đáp ứng nhu cầu quyền
được thụng tin của quõn nhõn và nhõn dõn.
Trong giai đoạn hiợ̀n nay, tình hình thờ́ giới diễn biờ́n ngày càng phức tạp, khú lường, tranh chṍp lónh thổ, tài nguyờn, xung đột sắc tộc, các thách thức an ninh phi truyền thụng nổi lờn gay gắt, cú nguy cơ xảy ra chiờ́n tranh khu vực. Tình hình trong nước thời gian gần đõy, các thờ́ lực thự địch, phản động cơ hội chớnh trị tiờ́p tục tăng cường các hoạt động chụng phá cách mạng trờn tṍt cả các lĩnh vực, trong đú đột phá vào lĩnh vực tư tưởng văn húa nhằm làm tan ró niềm tin của nhõn dõn đụi với Đảng, với chờ́ độ. Vì lẽ đú, Cụng tác chớnh trị - tư tưởng trong quõn đội được tăng cường thụng qua nghị quyờ́t 51/NQTW ngày 20-7-2005 của Bộ Chớnh trị Ban chṍp hành trung ương Đảng khúa IX “Về viợ̀c tiờ́p tục hoàn thiợ̀n cơ chờ́ lónh đạo của Đảng, thực hiợ̀n chờ́ độ một người chỉ huy gắn với thực hiợ̀n chờ́ độ chớnh ủy, chớnh trị viờn trong Quõn đội nhõn dõn Viợ̀t Nam”. Cụng tác chớnh trị - tư tưởng trong quõn đội được truyền tải qua các phương thức: quán triợ̀t của các cṍp chỉ huy thụng qua hợ̀ thụng chớnh trị; giáo dục đào tạo tại nhà trường, đơn vị cơ sở; sự định hướng của hợ̀ thụng báo chớ quõn đội.
Anh hưởng của báo chớ quõn đội đờ́n nhọ̃n thức chớnh trị tư tưởng của quõn nhõn chớnh là sự tác động của 6 nội dung giáo dục chớnh trị - tư tưởng, thụng qua các tác phẩm báo chớ truyền tải kiờ́n thức về nền tảng tư tưởng, đường lụi, quan điểm của Đảng; nhiợ̀m vụ của quõn đội, đơn vị và chức trách của quõn nhõn; truyền thụng vẻ vang của dõn tộc, quõn đội, đơn vị; những kờ́ hoạch và hoạt động chụng phá nước ta của thờ́ lực thự địch. Những thụng tin đú tác động đờ́n nhọ̃n thức của quõn nhõn, làm cho họ hiểu, nắm vững làm cơ sở thực hiợ̀n tụt nhiợ̀m vụ xõy dựng và bảo vợ̀ Tổ quục mà Đảng, Nhà nước, Quõn đội giao cho, tṍt cả vì lợi ớch của dõn tộc. Sự ảnh hưởng tác động của báo chớ quõn đội đờ́n nhọ̃n thức chớnh trị - tư tưởng của quõn nhõn là rṍt lớn, bởi vì nú tác động hàng ngày hàng giờ trong cụng tác và sinh hoạt đời sụng của bộ đội, nhṍt là những học viờn đào tạo sĩ quan trong nhà trường quõn đội. Nhà trường quõn đội là cái nụi đào tạo ra các sĩ quan chỉ huy, đõy là những hạt nhõn trong viợ̀c giáo dục chớnh trị - tư tưởng ở các đơn vị trong toàn quõn
sau này. Do đú, với chức năng tư tưởng của báo chớ, báo chớ quõn đội cú nhiợ̀m vụ xác lọ̃p vị trớ tuyợ̀t đụi hợ̀ tư tưởng của Đảng Cộng sản Viợ̀t Nam đụi với các quõn nhõn trong Quõn đội nhõn dõn Viợ̀t Nam bao gồm: Giáo dục chủ nghĩa Mác-Lờnin; giáo dục tư tưởng Hồ Chớ Minh; giáo dục đường lụi, quan điểm của Đảng; giáo dục nhiợ̀m vụ chớnh trị quõn đội và đơn vị; giáo dục truyền thụng dõn tộc, quõn đội và đơn vị; giáo dục bản chṍt, õm mưu, thủ đoạn của kẻ thự.
Vì vọ̃y, để thẩm định sức ảnh hưởng của báo chớ quõn đội, luọ̃n án cần phải được sử dụng các phương pháp nghiờn cứu chuyờn sõu, khoa học nhằm khảo sát từng nội dung và hình thức truyền tải kiờ́n thức giáo dục chớnh trị - tư tưởng trờn các tác phẩm báo chớ và đánh giá hiợ̀u quả tiờ́p nhọ̃n thụng tin của quõn nhõn trong giai đoạn hiợ̀n nay, dựa trờn viợ̀c xác định các yờ́u tụ tác