- Sử dụng các hoạt động để khuyến khích việc học Thiết kế và sử dụng các hoạt động hỗ trợ học tập
7. xuất của anh/chị để hồn thiện cơng tác đào tạo tại XN?
Bảng 4.5: Đề xuất phiếu lấy ý kiến học viên sau khóa đào tạo
Câu hỏi Đánh giá Rất hài lịng Hài lịng Bình thường Khơng hài lịng
1. Anh/chị có hài lòng về cơ sở vật chất phục vụ chođào tạo? đào tạo?
2.Mức độ hài lòng của anh/chị đối với giảng viên 3. Anh/chị có hài lịng về hình thức đào tạo? 4. Anh/chị có hài lòng về phương pháp đào tạo? 5. Anh/chị có hài lòng về nội dung đào tạo?
6. Sau khóa đào tạo anh chị có hài lòng về mức độ cảithiện chất lượng làm việc không? thiện chất lượng làm việc không?
7. Đề xuất của anh/chị để hồn thiện cơng tác đào tạotại XN? tại XN?
………………………………………………………………………………………… ……………………………………………
(Nguồn: Tổng hợp nhu cầu nghiên cứu của tác giả)
4.2.5. Giải pháp khác
Thứ nhất, XN cần tăng cường phối hợp với các cơ sở đào tạo cũng như liên kết chặt chẽ với các trung tâm đào tạo nghề, các trường Đại học, Cao đẳng…để đưa ra các nội dung và các phương pháp đào tạo nhân lực hiệu quả.
Thứ hai, XN cần chú trọng tới công tác tuyển dụng nhằm nâng cao chất lượng đối với khâu tuyển dụng đầu vào, khi nhân lực mới tuyển có các kiến thức chuyên môn hay kỹ năng mềm như khả năng làm việc nhóm…sẽ giúp hạn chế việc nhân lực mới phải đào tạo lại để đáp ứng yêu cầu công việc tại XN. Hoặc XN có thể liên kết và yêu cầu tiêu chuẩn đầu ra với các trung tâm
đào tạo nghề (lái xe, lái cẩu, sử dụng các máy móc trong vận chuyển, lưu trữ), XN sẽ tuyển sinh viên đạt yêu cầu tiêu chuẩn XN đề ra.
4.3. Các kiến nghị
Kiến nghị với nhà nước và các cơ sở đào tạo
Đối với nhà nước: cần có những chính sách quan tâm đặc biệt tới cơng tác đào tạo nguồn nhân lực cho quốc gia, đẩy mạnh việc coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, bằng chủ trương cho bộ giáo dục và đào tạo thực hiện các đường lối cải cách giáo dục một cách năng động hơn, học phải đi đơi với hành.
Nhà nước nên có những chính sách hợp lý trong việc dạy và học đối với hệ thống giáo dục ở nước ta hiện nay, để mỗi sinh viên ra trường có thể đáp ứng các yêu cầu của nhà tuyển dụng. Thông qua đó giúp cho các doanh nghiệp có được nguồn tuyển dụng chất lượng cao, tiết kiệm được chi phí trong q trình đào tạo lại nhân lực.
Mặt khác, nhà nước cũng cần đẩy mạnh và phát triển hệ thống các trường đào tạo nguồn nhân lực cho ngành dệt may. Và hoàn thiện hệ thống đảm bảo cho các doanh nghiệp có thể cử cán bộ công nhân lực đến học tập để nâng cao trình độ, tay nghề.
Đối với các cơ sở đào tạo Đai học hàng Hải, Cao đẳng Hàng Hải, trung tâm nghề…) cần đầu tư và củng cố phát triển hệ thống đào tạo nguồn nhân lực chất lượng, hiệu quả và linh hoạt để đáp ứng được yêu cầu của Cảng và các XN.
Kiến nghị với tập Cảng Hải Phòng
Thứ nhất, hiện nay khi mà thành tựu khoa học kỹ thuật được áp dụng ngày càng nhiều vào quá trình lao động. Để có thể đứng vững và phát triển chiếm lĩnh được thị trường hàng hải hiện nay. XN phải chú ý nâng cấp cơ sở hạ tầng, trang thiết bị hiện đại và phải có được đội ngũ những người quản lý có trình độ và năng lực cao, có được những công nhân lành nghề để đạt được hiệu quả trong lao động. Cần tiến hành đầu tư và phát triển nguồn nhân lực theo hướng chuyên môn sâu, giỏi
Thứ hai, Cảng Hải Phịng cần phải qn triệt sâu sắc đến tồn bộ cán bộ công nhân viên thường xuyên nâng cao năng suất lao động, và các biện pháp cải tiến kỹ thuật, tiết kiệm thời gian lưu tàu tại cầu cảng, kho bãivà tiết giảm hao phí do hàng hóa lưu kho bị hỏng dẫn đến đền bù, bồi thường cho khách hàng…và hàng tuần, tháng, quý phải đối chiếu so sánh để tìm ra biện pháp nâng cao năng suất lao động và coi đây là vấn đề xuyên suốt.
Thứ ba, Cảng Hải Phòng cũng nên chú trọng và tổ chức các khóa đào tạo về chính trị lý luận cho nhân lực để nhân lực có thể kết hợp mục tiêu cá nhân với mục tiêu của XN, cung cấp các tài liệu liên quan đến chính sách, pháp luật của nhà nước có liên quan đến lĩnh vực kinh doanh của XN.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Lê Anh Cường, Nguyễn Thị Lệ Huyền, Nguyễn Thị Mai (2004), Phương pháp và kỹ năng quản lý nhân sự, NXB Lao động xã hội
2. Vũ Thị Việt Hằng (1994), Quản trị nhân sự, NXB Thống kê 3. Nguyễn Hữu Thân (2003), Quản trị nhân sự, NXB Thống kê
4. Vũ Thùy Dương và Hoàng Văn Hải (2008), Giáo trình Quản trị nhân lực, NXB thống kê, Hà Nội 5. Nguyễn Vân Điềm, Nguyễn Ngọc Quân (2006), Giáo trình Quản trị nhân lực, NXB Lao động xã hội 6. Hà Văn Hội (2007), Giáo trình Quản trị nhân lực trong doanh nghiệp, NXB Bưu điện
7. Phạm Vũ Luận (1997), Giáo trình Quản trị doanh nghiệp Thương Mại, NXB Thống kê, Hà Nội
9. Một số trang web như: www.luanvannhansu.net, www.vieclamtuoitre.vn, www.luanvan.co,