Tóm tắt: 100km : 12 lít 50km : ? lít:
Chia sẻ, phỏng vấn nhau trong nhóm. Chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp.
- Tiêu chí: + Xác định đúng dạng toán liên quan đến tỉ lệ. + Phân tích và lập được các bước để giải bài toán. + Giải được bài toán liên quan đến tỉ lệ.
100km gấp 50km số lần là: 100 : 50 = 2 (lần)
Đi 50km thì tiêu thụ số lít xăng là: 12 : 2 = 6 (lít)
Đáp số: 6 lít
+ Tự học tốt hồn thành bài của mình.
- PP: Quan sát, Vấn đáp
- KT: Ghi chép; nhận xét bằng lời. HS có năng lực làm các bài cịn lại
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Mẹ có một số tiền, nếu mua táo với giá 8000 đồng 1kg thì mua được 3 kg. Hỏi nếu mua mận với giá 6000 đồng 1kg thì mua được mấy kg?
Đánh giá:
- Tiêu chí:+ Tính được số tiền mẹ có.
+ Biết được nếu mua mận với giá 6000 đồng 1kg thì mua được số kg - PP: Vấn đáp
- KT: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
Tập làm văn: TẢ CẢNH (Kiểm tra viết)
I . MỤC TIÊU:
- Viết được bài văn tả cảnh hoàn chỉnh có đủ 3 phần( mở bài, thân bài, kết bài), thể hiện rõ sự quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả.
- Diễn đạt thành câu, bước đầu dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả trong bài văn
- Giáo dục HS lòng yêu quý cảnh vật thiên nhiên và say mê sáng tạo. Có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, diễn đạt ngơn ngữ, phát huy tính sáng tạo.
II.
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Thẻ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: